新媒體對高校學生工作的影響探析

趙娜

摘 要 隨著信息技術的不斷革新，新媒體在校園媒體中的作用不斷凸顯，并且在高校學生工作中發揮著越來越重要的作用。根據工作實踐體會，結合新媒體技術的概念和分類，積極探索新媒體對高校學生工作的正面影響和挑戰，為新型的工作模式提出建設性思路。

關鍵詞 新媒體 高校學生工作 影響

中圖分類號：G471 文獻標識碼：A

On the Impact of New Media on College Students' Work

ZHAO Na

（Research Center of Teenager Issues， He'nan Normal University， Xinxiang， He'nan 453007）

Abstract With the innovation of information technology， the role of new media continues to highlight in the campus media， and is playing an increasingly important role in the work of college students. According to the work practice experience， combined with new media technology concepts and classifications， and actively explore and challenge the positive impact of new media on college students' work， offer constructive ideas for new work patterns.

Key words new media； college students' work； impact

1 新媒體的概念及分類

肖意貞老師在其《影響與對策：新媒體和高校思想政治教育》一文中，對新媒體概念的闡述較為詳細。她指出：“有學者認為新媒體是依托數字技術、互聯網絡技術、移動通信技術等新技術向受眾提供信息服務的新興媒體；也有專家認為只要媒體構成的基本要素有別于傳統媒體，才能稱得上是新媒體。否則，最多也就是在原來的基礎上的變形或改進提高；美國《連線》雜志給“新媒體”下的定義是：由所有人面向所有人進行傳播的媒體。”①本文中對新媒體的定義是：“充分利用數字技術和網絡技術，通過互聯網等移動通信渠道，以及電腦、手機等終端，向使用者提供信息和娛樂服務的傳播形態。”新媒體的信息傳播在高校學生工作中主要呈現出開放性、即時性、互動性、靈活性、便捷性等特征。

新媒體技術的分類有多種形式，被人們普遍認可的是以表現形式來分的，主要分為三類：一是即時通信溝通類。它是以手機短信、QQ、電子郵件等為代表，以即時發送和接收互聯網消息等為主要形式，以便進行個體間的互動溝通；二是展示溝通類。它是以博客、門戶網站等為代表，主要借助網絡平臺，通過動態或靜態網頁形式進行內容的展示，以達到傳播和交流的目的；三是論壇討論類。它是以校友錄、貼吧等為代表，主要以個人為基本單位，逐步形成群體性交流的平臺。②

2 新媒體對高校學生工作的影響分析

近幾年來，隨著互聯網技術和網絡技術的不斷發展，新媒體技術也在不斷豐富和創新著高校學生工作的方式和手段，為高校學生工作注入更多正能量，同時也使高校學生工作面臨更多的挑戰。

2.1 新媒體為高校學生工作注入更多正能量

2.1.1 新媒體促進高校學生學習和思維方式多元化

隨著網絡搜索引擎的發展，新媒體技術主要呈現出即時性、開放性和娛樂性，使學生可以利用網絡搜索的方式獲得更多知識，也使學生的學習方式發生了巨大變化，較大程度上減少了對教師的知識依賴感。新媒體信息傳播渠道多元化、信息量大、信息更新速度加快，使人們獲取信息的渠道更加廣泛，手段更加多樣。高校學生作為新媒體技術使用的先鋒軍，遨游在大量的網絡信息中，在充分利用新媒體技術優越性的基礎上，也在不斷地改變著自己的思維方式，看問題、想問題更加開放化，很好地促進了自身學習方式和思維方式的多元化。

2.1.2 新媒體促進高校師生、學生與學生之間溝通多樣化

在新媒體技術的沖擊下，傳統媒體環境下高校師生之間、學生與學生之間以書信、電話和面對面談話為主的溝通方式已逐漸淡出，以QQ、飛信、電子郵件、手機短信、微信、高校通、高校E通等方式進行人際間的溝通占據更多的舞臺。新媒體技術的使用和普及，使高校師生、學生與學生彼此之間的溝通不再受時間和空間的限制，實現了溝通方式的多樣化和現代化。③

2.1.3 新媒體促進學生工作信息傳播的多維度化

為了使高校學生工作的方式跟得上新媒體技術的發展，高校學生工作者也在充分借助新媒體，挖掘更多有利于工作開展的信息。比如，利用中國大學生在線等網站開設輔導員博客；利用移動和聯通的技術手段開通學生工作手機報；利用新浪、騰訊等平臺開設微博等，這些形式多樣的方式通過個人或團隊的精心策劃、持續維護，為大學生提供穿越時空的多維度便捷的信息傳播平臺。

2.1.4 新媒體促進學生工作自主化

新媒體技術雙向化的特點，促使高校學生在利用新媒體獲取大量信息的同時，也成為新媒體上信息的提供者。比如，他們可以通過輔導員博客與老師進行溝通；也可以利用各類網站通過手機上網等方式及時發微博，表達自己的想法；還可以通過各類網站論壇發表觀點和評論等等。高校學生工作者可以通過這些渠道，了解學生的思想動態，及時發現出現思想波動的學生，并針對大學生的各種問題準確地加以引導和幫助，提高學生工作的自主化，更大程度上提高學生工作的實效。④

2.2 新媒體技術對高校學生工作提出的挑戰

（1）新媒體信息發布的自由性為高校學生工作增添了難度。新媒體技術在校園里廣泛運用，不管是從學生工作者角度，還是在學生方面，信息的發布和使用比以往更加快速和自由，其不確定性和難以控制性使網絡在傳遞更多正能量信息的同時，經常會傳達一些低級、媚俗的信息。當代大學生正處于價值觀、世界觀和人生觀形成的階段，辨別是非和抵制誘惑的能力參差不齊，因此，網絡的發達和信息量的沖擊使得學生工作者辟謠和引導工作難度加大。

（2）新媒體時空的虛擬性為高校學生工作增添了難度。新媒體技術是高校學生工作突破了時間和空間的限制，形成了一個虛擬的空間。大多數學生經常以匿名或化名的方式進行網上交流，使彼此之間溝通的真實性難以保證。

（3）新媒體網絡信息垃圾為高校學生工作增添了難度。新媒體具有豐富的信息資源，有很多有價值的信息，同時也存在不少垃圾信息，一些低級的、不利于學生成長的信息混合在一起，各種各樣的網站和聊天室等讓人目不暇接，對于那些識別能力不強的學生是一個挑戰，沖擊了傳統的校園主流文化。而且這些信息通過網絡傳播，不易控制，給高校學生工作者開展思想政治工作帶來了較大的困擾。

3 總結與思考

新媒體就像一把“雙刃劍”，在給高校學生工作帶來較多便利的同時，也沖擊著傳統的學生工作處理方式。為了更好地發揮新媒體的價值，可以從以下幾點考慮：第一，與傳統媒體相結合，發揮新老媒體在高校學生工作中的積極作用。隨著新媒體的快速發展，部分高校學生工作者立足于新媒體的利用，忽略了傳統媒體不可替代的價值。在實際工作中，傳統媒體和新媒體技術應該相互補充、相互促進，共同推進新媒體時代信息傳播帶來的變革對高校學生工作的促進作用。第二，主動占領和挖掘新媒體中尚未成熟的領地，正確引導大學生對新媒體的使用。從新媒體的分類來看，它涉及的范圍較廣，但真正成熟的領地卻很少。要想充分地利用各類新媒體的優勢，必須主動占領尚未成熟的新媒體領地。比如，通過建立專門的思想政治教育短信、博客、微博平臺，可以突破這些形式單一的溝通功能，發揮更大的作用，促進高校學生工作的有效開展。同時，高校學生工作者要積極探索新媒體環境下大學生思想政治教育的規律和特點，開拓高校學生工作的網絡新陣地。

綜上所述，校園新媒體在高校學生工作中發揮著越來越重要的作用，我們要發揮新老媒體的積極作用，實現優勢互補；也要積極開展第二課堂活動，引導高校師生加強對校園新媒體的建設，這樣才能與時俱進地利用校園新媒體開展學生工作，有效發揮校園新媒體的作用。

注釋

① 肖意貞.影響與對策：新媒體和高校思想政治教育[J].浙江萬里學院學報，2011（7）：29-33.

②④曹培庚.關于新媒體環境下高校學生工作的思考[J].思想理論教育導刊，2011（9）：120-122.

③ 黃曉波.論新媒體環境下高校學生工作的新思路[J].思想理論教育導刊，2013（9）：11-13.