當代中學生禮儀教育的必要性

黃正奎

摘 要 當代經濟的發展，獨生子女的驕縱，現代教育的體制，無一不影響了當代中學生的禮儀教育，本文從學生食堂和超市看學生行為，談禮儀教育的必要性。

關鍵詞 禮儀 教育 必要性

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）12-0118-01

當代的高中生大多是獨生子女，隨著社會的迅猛發展，我國已經進入了一個知識型的經濟社會，教育制度也必須與之接軌，因此一種新型的教育理念必須產生。素質教育，一種以提高學生綜合素質的教育理念的產生代替了以前傳統的應試教育。在素質教育的教育范疇中，德育占據著一個十分重要的地位。而新的德育理念是“以人為本”，尊重學生的個性發展。

中國社會的最大變化是進入了現代化的進程，而現代化進程作為一個整體性的社會變遷，無疑會對人們的生活方式、思維方式、行為方式產生巨大的影響。生長在這個變革時代的新一代高中生，其思想、觀念和行為也必然打上這個時代的鮮明烙印。由于時代的變化，這一代高中生從小就要面對各種社會挑戰，要獨立地作出判斷和選擇。他們不像以往的孩子那樣慣于服從，而是更重視個人的權利，更重視自我以及自我價值的實現。

我們都知道中國五千年的傳統美德，是中華民族優秀民族品質，優良民族精神，崇高民族氣節，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對其充滿孝心；它讓人仗義疏財，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補了愚昧與笨拙、丑陋與缺點。傳統美德包含如下內容：仁、義、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹、儉、忍、友、慈、和。傳統美德的內容可謂博大精深，涉及到社會生活的各個領域。這種品德世代相傳，是具有中國特點的社會道德，是中華民族的精神寶庫。但是不管是在當代中學生身上，還是在現在的成年人中都很少看到這些了。

我是一所普通高中的教師，在后勤部工作已經2年了，主要分管學生食堂和超市，在工作中免不了要處理一些和學生有關的問題。例如：學生就餐完畢后，我們可以看到垃圾到處丟，剩飯特別多，針對這些現象我和后勤兩位主任專門找了好幾位學生談話，有的說打飯的時候覺得餓，打好了又吃不下去；有的說身體不舒服吃不下去；有的說打飯的時候是那些阿姨盛多了；還有的說話更氣人，我出了錢買的我想倒就倒。到底是哪里出了問題導致造成這么大的浪費，是我們的飯菜有問題還是別的原因，經過幾天的觀察，我們最終發現是學生的問題。食堂的米、油、面、菜都是管理人員購買，均按照國家和教育部門要求嚴格執行，都符合食品安全要求和安全檢查，都具備統一票據。當天要用的蔬菜都是當天才購買，新鮮安全。食堂廚師是一位已經專門從事學生食堂工作10多年的老廚師。食堂員工有30%都是我們學校學生家長，不管是從菜的質量，還是食堂員工來看都沒有問題。反而是我們現在的學生，不管是城里的還是農村的，由于現在的獨生子女大多嬌生慣養，要什么家里買什么，從小沒有過過“窮”日子的，導致了現在這種鋪張浪費的現象。

我們學校的超市里也出現了不少的問題，如：學生購買礦泉水都是自己準備零錢“投錢”買水，就像坐公交車“投幣”一樣。有的學生就直接拿水走人；有的會把一元錢撕成2半來購買；還有的投的錢少拿走的水多等等。同樣在我們管理的學生超市中出現很多的偷盜現象，如：有把零食裝進衣服口袋帶走的；有把文具用品放在衣袖里帶走的；有把一提牛奶提到收銀臺下放著，把手里的東西結了帳提起牛奶就走的；甚至還有幾個邀約一起進超市拿東西的等等，花樣各異。因此為了增強超市防盜，我們安裝了12個監控攝像頭，明顯偷東西的現象少了很多，但是由于監控視頻就放在超市里，一些學生看到了監視不到的地方，偷東西的現象又有所反彈。我們把12個監控攝像頭增加到24個才把這些行為降到最低。我在管理過程中在不斷地反思，是不是中國現代的教育出問題了，到底是什么原因導致了現代的中學生失去了這種世代相傳的品德。

荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”在我國，禮是儀的本質，儀是禮的外在形式。禮儀素養是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則。中學生禮儀教育是傳授禮儀知識，培養他們養成良好的禮儀習慣的教育。學習禮儀，可以逐漸養成真誠、敬人、自律、適度的優秀品質，從而自覺或不自覺的約束自己的行為。

（責任編輯 劉 馨）endprint