解析漢語言文字規范化問題研究

王婷 秦鳳

[摘 要] 漢語漢文字對于我國的社會發展有著重要的作用，語言文字是人類溝通的橋梁，只有規范化的語言文字才能傳遞準確的信息，實現溝通的目的。隨著社會的快速發展，人們對于漢語言文字的要求也越來越高，但是漢語言文字的規范化還存在一定的問題，阻礙了漢語言文字的發展，面對這種情況，我們應該積極地采取措施應對和解決。文中會分析我國漢語言文字規范化存在的問題以及加強規范化的必要性，最后提出加強規范性的措施。

[關鍵詞] 漢語言文字；規范化；必要性；措施

一、我國漢語言文字規范化存在的問題

1、讀音不標準

漢語言文字博大精深，同樣的字在不同的地方會有不同的讀音，很多時候會因為多音字鬧出笑話，這種情況不僅出現在日常生活里，在電視上我們也會看到主持人出現類似的錯誤，長期以往下去會對漢語言文字的發展造成消極的影響。

2、用詞不當

漢語言文字中有很多意思相近的詞語，很多時候人們因為沒有真正理解詞語的意思會用錯詞語。往往一個詞的不同會影響到整個詞語的意思，例如截止和截至這兩個詞雖然讀音相近但是意思還是有一定的區別，這些相似的詞語在使用的過程中沒有明確的區別，往往會給人們的生活帶來不便

3、用字不當

現在很多的商家為了吸引顧客的注意會利用相似讀音的字來替換原本正確的字，這種方式不利于漢語言文字的健康發展，往往會給人造成誤解。在很多的圖書中也會出現用字不當的情況，但是這種現象在審核的時候可以有效地避免。

4、網絡語言文字的不規范

隨著網絡技術的不斷發展，網絡語言對我們的生活產生了巨大的影響，現在網絡用語成為一種時尚。年輕人喜歡將網絡語言用在實際的生活中，這些網絡語言很多時候會讓家長朋友一頭霧水，不明白孩子的意思，這種情況會阻礙家長和孩子的正常交流。隨著網絡語言的深入，很多人不能清楚地辨別規范文字與網絡文字的區別，這給漢語言文字的規范化帶來很大的困難。

二、漢語言文字規范化的必要性

漢語言文字的不規范現象在我們的日常生活中十分普遍，給我們正常的交流和學習帶來不便。漢語言文字不僅代表著我國的歷史文化，還體現了我國的發展現狀。在實際的語言溝通中，我們要盡量減少使用不規范的語言，保證語言溝通信息傳達的準確性。漢語言文字的規范也標志著社會的進步和發展，只要人類之間還存在語言溝通，文字的規范化就十分必要。大量不規范的語言文字的長期發展，會影響到社會的統一發展，沒有統一的語言文字，不僅給我們的生活帶來不便，還會直接影響到整個社會整、整個民族的發展，因此我們要正確對待漢語言文字的規范化問題。隨著我國經濟的快速發展和綜合國力的增強，現在我們與外界的交流越來越頻繁，我們在與外國進行經濟貿易的同時也在宣傳我們的文化。我國的漢語言文字就是我國文化的代表和基礎，我們要將我國文化的精髓全方位地呈現出來，讓其他的國家也能感受到我國文化的魅力。在面對外來文化的沖擊，漢語言文字的規范化也顯得更加重要。

三、漢語言文字規范化的措施

1、完善相關的法律法規，保證漢語言文字規范化工作

面對漢語言文字不規范的問題，相關部門很多時候僅僅只是依靠簡單的宣傳手段來完成規范化工作，這樣單一的方式不能很好地提高漢語言文字規范化工作的效率和質量。在宣傳的基礎上我們可以完善相關的法律法規，利用強制的手段來推進漢語言文字規范化的工作進程。在2000年，我國就頒布了有關漢語言文字規范的法律，使得我國的語言文字規范化工作走上了正軌。隨著社會發展的需要，可以在之前法律的基礎上做相應的調整和完善，充分體現漢語言文字在我國發展過程中的重要性，制定規范漢語言文字的工作方案，為今后的漢語言文字的規范工作奠定堅實的基礎，提供了法律保障。法律制度的規范不僅促進了法制社會的建設，還引起了人們對漢語言文字的關注。

2、采取多樣化的宣傳手段，創造良好的工作氛圍

我國漢語言文字規范工作一直得不到很好發展的一個重要原因就是宣傳手段過于單一化，人們根本就沒有真正認識到漢語言文字規范化的重要性。隨著信息技術的不斷發展，我們可以利用多樣的媒體手段來加強宣傳力度，不同的宣傳手段可以加深大眾對漢語言文字規范工作的認識，還可以大大提高工作效率。

3、重視學校教育，為漢語言文字的規范工作提供有利的條件

學校的教育對于漢語言文字規范工作有很大的作用。老師在平時的教學中，加強漢語言文字的使用，為學生做好示范，讓學生在學生中體驗到漢語言文字規范的重要。老師還可以大力宣傳普通話和標準的漢語言文字，讓學生對漢語言文字有正確的認識，學生在日常生活中可以更加方便地使用標準的漢語言文字，這樣的方式可以很大程度上促進漢語言文字的規范工作。

四、總結

總而言之，隨著社會的不斷發展和進步，漢語言文字的規范化是必然的發展趨勢。在開展漢語言文字規范化工作之前，首先要加強大眾對漢語言文字的認識，讓大眾真正理解漢語言文字規范化工作的目的，這樣才能更好地推進漢語言文字規范化工作，促進社會的更好發展。

參考文獻：

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[3]孫媛媛.漢語言文字規范化的問題及對策探析[J].山西青年，2013（22）.

作者簡介：王婷（1987—），女，重慶市黔江區人，本科學歷，學士學位，職稱：助講，研究方向：漢語言文學。

秦鳳（1988—），女，重慶市南川人，本科學歷，職稱：助講，研究方向為漢語言文學。