試論我國假新聞存在現狀

[摘 要] 新聞的本源是事實。新聞傳播的理想狀態就新聞真實。改革開放以來，市場經濟占主導地位，由于利益原因而造成的新聞造假問題開始日益突出。加上我國新聞媒體眾多，彼此之間的競爭也日趨激烈，部分媒體為吸引人的眼球，利用假新聞達到其目的。本文從假新聞存在的原因及對策等方面，對假新聞現象進行分析和研究。

[關鍵詞] 新聞失實；公信力；媒體形象；新聞傳播

一、假新聞現象的存在

近幾年來，隨著經濟體制改革的不斷深化，因利益驅動而造成的新聞失實現象越來越多，而且內容廣泛，造假形式繁多。

我國新聞媒體眾多，每年的新聞產量不可計數，也因此，每年有大量的假新聞產生。《新聞記者》評選出的假新聞的內容涉及眾多領域，涵蓋廣泛，在具體內容上，社會新聞、娛樂新聞及涉及名人的的假新聞數量較多；在表現形式上，有無中生有，道聽途說，添枝加葉，粗枝大葉，要件殘缺，偷梁換柱等。例如，《六小齡童死亡》、《19個月19名企業高管去世引擔憂》等新聞都屬于無中生有的典型。

二、造成新聞失實的原因

1、體制性失實

新聞行業有其自己的組織制度，我們稱之為新聞體制。新聞工作者在進行新聞傳播工作時，充當著把關人的角色，把關著新聞內容的真假。在這個過程中，新聞工作者基于其價值觀和體制的影響，或多或少的扭曲事實，造成新聞失實。這種失實記者意識不到，也無法抗拒。平型關大捷說消滅三千敵人的報道、大躍進時期各地產量的報道。這些都屬于體制性失實。

2、利益驅動造成的失實

為了贏得更多的廣告商的投資，吸引更多的受眾成為媒介實現自身利益的基礎。一些假新聞就應運而生。最明顯的就是炒作。新聞炒作長此以往，公眾對媒體的的內容開始質疑，媒體的公信力日趨降低，這對媒體的發展造成阻礙。

3、采訪、寫作與編輯過程中造成的失實

記者由于在采訪過程中偷懶，沒有找到當事人，沒有旁證或只聽一家之言斷章取義等一些列采訪不深入的原因都會導致新聞的失實。

例如，2013年6月的“外星人事件”，在警方的調查中發現，“外星人”是李某用鋼絲、骨膠、白色素等自己制作而成。如果記者在發稿前能夠到現場實地采訪的話，相信肯定能拆穿這種拙劣的騙術，而不是盲目跟風，編造假新聞。

4、由于編輯過程中的誤差造成的失實

有一個案例：一香港媒體報道，香港城市大學內地學生與香港學生因授課語言問題爆發“罵戰”，然而涉事老師及學生表示，根本沒有報道渲染的那么夸張，“罵戰”是子虛烏有。香港城市大學也向師生發出了澄清電郵。

這說明，新聞記者在新聞工作過程中缺少認真和獨立思考的敬業精神。作為新聞從業者，不僅要報道新聞事實，更要尋求事實的真相，使公眾能夠從報道中獲取新聞真相。

5、社會上存在“失實新聞有理”論

新聞具有時效性，記者在調查時由于搶時間，加上不具有司法部門的一些偵查權力，所以有人對于此種原因造成的新聞報道失實認為應給予寬容；也有人認為，這則新聞內容感人，可以起到鼓勵人們積極救災的效果。一些媒體憑空制造一些英雄形象或者對其行為是推測出來的，并以“宣傳需要”的借口傳播出去。只要是假新聞，無論對社會有沒有危害，都會降低媒體的公信力，損害媒體的形象。

三、新聞失實的應對

1、樹立職業意識，擺正價值取向

新聞媒體是黨和政府的喉舌，是黨和人民之間的紐帶。新聞從業者要做好紐帶和橋梁的角色。要有較強的職業規范意識，保持職業操守，并把職業規范作為從事新聞事業的底線。不能因為經濟利益的誘惑而報道失實新聞，甚至違背新聞從業者的職業操守，扭曲夸大甚至憑空捏造假新聞，愚昧讀者，欺騙社會。

2、完善管理制度，加強內部管理

對新聞從業者經常進行馬克思主義新聞觀和黨的實事求是思想路線的學習和教育。注重職業素質的培養。完善新聞行業的相關法律制度，做到獎懲嚴明，對于新聞的報道，自下而上的做好把關工作，對于假新聞的作者實行嚴厲的處罰。

對于網絡新聞同樣要加大管理力度，建立針對網站的管理制度，各個環節都要加強把關，發現失實新聞要立即刪除，網絡監管部門對發布虛假消息的行為進行嚴厲打擊。從媒體自身做到杜絕假新聞的產生。用實際行動加強媒體在受眾中的公信力。

3、高薪養記者，完善競爭機制

市場經濟體制下，媒體競爭日趨激烈，加上我國媒體數量眾多，一些非一線媒體競爭實力薄弱，效益不好，媒體和記者為了追求自身利益，放棄了職業操守，報道失實新聞，對新聞的發展造成了很大的阻礙。

相對物質而言，精神層面的東西更加脆弱，需要保證新聞從業者的基本待遇，緩解他們的生存壓力，消除利益和職業規范的矛盾。完善新聞從業者的保障制度，加強他們的敬業精神和責任意識。

4、加強對公眾的媒介素養的培養

吸引受眾是媒介進行新聞傳播的最終目的。對受眾進行媒介相關知識的宣傳，使受眾了解媒體的運作流程，具備一定的新聞傳播的知識和素養，從相對專業的角度去辨別新聞的真假，主動監督媒體，這對減少假新聞有積極作用。

在現在自媒體時代，每個人及時信息的接受者，也是新聞的傳播者，具備一定的新聞傳播的知識和素養也可以增強自身的責任感，面對眾多的信息做到不輕信，也不隨意發布未經證實的信息，減少受眾對假新聞的進一步傳播。

參考文獻：

[1]陳力丹.透析新聞炒作[J].當代傳播，（2007年05）.

作者簡介：張堃，男，文化傳媒學院播音與主持專業。