高考英語短文改錯應遵循的策略

潘冬菊

短文改錯是集各項語法規則和語言技能于一體的綜合性試題，旨在考查學生在篇章結構中綜合運用語言知識的能力，理解的準確度及知識掌握的熟練程度，是一種在較高層次上考查學生對英語知識的掌握和語言綜合運用能力的測試題型。短文改錯一般設計三個題型錯詞、多詞、少詞，在答題過程中要遵循以下原則：

一、忠于原文原則

改錯只能針對文章中的用詞錯誤，語法錯誤等加以改正，對大小寫，拼寫，順序，標點符號不要改正。

1.虛詞以添加或者刪除為原則

需要添刪的詞一般是冠詞，代詞，介詞，關系詞等；例如：①I stood there and couldnt believe in that a complete stranger was so thoughtful.

[析] 刪掉in 。believe 后加賓語從句，是“相信”；believe in 是“信任”

2.實詞以改變形式為原則

在改錯中，實詞的處理一般只是改變它的形式，而不能改變其詞義也不能改換成另一個實詞，更不能隨便給填刪。

① I was luckily enough to be one of the 35 students from many different country to visit the UK from June 20 to 30.

[析] luckily 改成lucky ； be動詞后應該用形容詞 country 改成countries

3.答題規范原則

答卷一定要規范，各種符號不能缺少，形式和位置要正確，要認真細心地按指示語中的要求解題，用漢字來說明或用相應的符號（﹨），（∧）來表示。

二、加強訓練，注重訓練策略

1.加強基本功

熟練地掌握基本語法知識，詞匯的用法和搭配，典型的常用句型和習慣表達方式等對判斷和改正語言錯誤是非常必要的。因此要提高短文改錯能力，首先要扎扎實實地學好基礎知識。

2.善于總結，積累經驗

平時練習中要有意識地注意命題設錯的熱點和方式，并對錯誤的類型及分布情況進行分門別類地整理，積累。平時要養成及時糾錯，及時復習的好習慣，把常見的，易犯的典型錯誤弄清楚，記明白。

3.加強翻譯訓練

翻譯訓練對短文改錯能力的提高有較大幫助。主要原因是翻譯訓練對考生的語言認知能力有全面的要求。考生通過實際領悟理解和靈活運用所學知識寫出句子后，還必須對其進行核查，即看組詞是否正確，選詞是否合理，語言形式是否一致以及行文是否嚴謹等，而短文改錯所考查的正是考生的這種能力。

要想提高英語短文改錯成績，考生既要扎扎實實地學好基礎知識，又要了解高考英語短文改錯的命題規律和備考策略，只有這樣，才能做到知己知彼，百戰不殆。

（責任編輯 劉新蕊）endprint