學(xué)習(xí)葫蘆絲有好處

李宇

葫蘆絲的歷史悠久，最早可以追溯到先秦時(shí)代，主要流行于傣族、彝族和阿昌族一帶，富有濃郁的地方色彩。葫蘆絲是一種音色優(yōu)美的少數(shù)民族樂器，吹奏起來簡單，而且聲音柔美，既有管樂器的特點(diǎn)，也能表現(xiàn)出弦樂器的特點(diǎn)。

記得我校剛開展葫蘆絲進(jìn)課堂的時(shí)候，很多家長認(rèn)為葫蘆絲不是一個(gè)正規(guī)樂器，認(rèn)為不會(huì)像薩克斯、長笛和鋼琴等有出路。其實(shí)不然，葫蘆絲像鋼琴等樂器一樣，已經(jīng)走遍大江南北，有很多名家也在吹奏它。樂器并不能以用處來劃分，任何一門樂器學(xué)好了，吹奏出來的樂曲都是美的。比如《月光下的鳳尾竹》這首樂曲，用鋼琴彈奏和用葫蘆絲吹奏聽起來都很悅耳，只是葫蘆絲更能表現(xiàn)出它柔美的情境。

一、提高身體機(jī)能

學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲最大的好處是可以充分調(diào)動(dòng)一個(gè)人身體的各部分技能，學(xué)習(xí)的時(shí)候要眼看、耳聽、手指合理運(yùn)動(dòng)。有研究證明，一個(gè)人大腦的功能是有明顯分工的，大腦的左側(cè)分管邏輯思維，負(fù)責(zé)處理語言、數(shù)字以及其它的一些分析功能。大腦右側(cè)除了也具有邏輯思維能力以外，特別對形象思維、直覺信息，如色彩、空間圖形和聲音等具有較強(qiáng)的處理能力。正是由于音樂刺激了大腦右側(cè)的活動(dòng)，大腦的左側(cè)才能得到適當(dāng)?shù)男菹?，學(xué)習(xí)才能持之以恒。比如當(dāng)我們吹奏樂曲時(shí)，需要控制和運(yùn)用氣息，隨著樂譜的變化而變換手指，隨著感情的變化不斷吐氣，用氣息比我們平時(shí)要大得多，吹奏一首樂曲就相當(dāng)于做了一節(jié)深呼吸運(yùn)動(dòng)，因此吹奏管樂的演奏者的肺活量都是大于常人。

二、增強(qiáng)記憶力

學(xué)習(xí)葫蘆絲還可以提高學(xué)生的記憶力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)循序漸進(jìn)地把樂譜背下來吹奏。剛開始記譜時(shí)學(xué)生可能不會(huì)太快，但是時(shí)間長了就會(huì)發(fā)覺，原來一小段的譜子記不住，現(xiàn)在長篇幅的樂譜都能夠記住了，這就是記憶力的提升。吹奏葫蘆絲還可以陶冶學(xué)生的情操，學(xué)習(xí)累的時(shí)候，可以舒緩一下心情，而且葫蘆絲攜帶方便，這是鋼琴等樂器所不能及的。

三、提高表現(xiàn)力

學(xué)習(xí)葫蘆絲還可以提高學(xué)生的自我表現(xiàn)力。學(xué)好一首樂曲當(dāng)然不能獨(dú)自在家吹奏，要進(jìn)行交流，還需要在大庭廣眾面前表演，這可以培養(yǎng)學(xué)生的表演能力及心理素質(zhì)。絕大多數(shù)經(jīng)過音樂訓(xùn)練的學(xué)生，腦子里都有鮮明的分寸感，他們知道怎樣表現(xiàn)所吹奏的樂曲，怎樣才能把自己的水平發(fā)揮到最好。

四、能夠獲得一項(xiàng)生存技能

當(dāng)今社會(huì)生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。每個(gè)人都會(huì)有一項(xiàng)特長，那么同時(shí)擁有一至幾種生存技能是非常必要的。如果您的孩子今后踏入社會(huì)參加工作，在閑暇之余可以吹奏幾首樂曲，那會(huì)是一種非常有身份非常令人羨慕的事，這對孩子今后的工作及生活都會(huì)起到莫大的幫助。

五、對學(xué)習(xí)其它樂器的影響

音樂是相通的，無論哪種樂器，他們的樂譜都是一樣的，可能會(huì)有個(gè)別的演奏技巧不同，但都是大同小異。學(xué)習(xí)葫蘆絲吹奏訓(xùn)練了學(xué)生的視譜能力，對于學(xué)生以后學(xué)習(xí)幫助很大，例如轉(zhuǎn)學(xué)笛子，他們的演奏技巧幾乎完全相同，而且都是簡譜，演奏技巧也極其相似，對于相同的樂曲表現(xiàn)的手法也是一樣的。

不管學(xué)生學(xué)什么，只要努力都會(huì)有回報(bào)。不管學(xué)什么樂器吹奏好了，都是美的，希望全天下的孩子都能融入到美妙的音樂中。

（責(zé)任編輯 史玉英）