公益社團對學校道德教育與人才培養的影響

戴微

摘 要：當代學生對于校園里的公益社團參與度還是比較高的，公益社團可以提高學生的綜合素質，提高學生的思想道德品質。而學校青年志愿者協會的成立和各項公益活動的舉辦，也可以促進學生思想道德水平的提高，對學校道德教育與人才培養工作產生積極影響，促進學校人才培養質量的提升。

關鍵詞：青年志愿者協會；道德教育；服務；人才培養

當代學生對于校園里的公益社團參與度還是比較高的，公益社團可以提高學生的綜合素質，提高學生的思想道德品質。本文將基于高淳中專校青年志愿者協會的個案，談談公益社團對學校道德教育與人才培養的影響。

一、參加青年志愿者協會活動的意義

作為一名學生，參加學校青年志愿者協會組織的各種活動有著一定的意義。每一個置身其中的志愿者和被服務人群中的每一個人，這段經歷都將是他們人生旅途中一道迷人的風景。

（1）提升了個人的精神境界。學生通過參與學校的志愿服務工作，有機會為社會貢獻自己的才學、能力，發揮自己的作用和優勢，人生的價值也可以在志愿活動當中得到體現，培養學生的奉獻精神和參與社會活動的責任感，使精神境界得到升華。

（2）充實業余時間，豐富生活體現。我們利用空暇時間，參與不同形式的、有意義的志愿服務工作和活動，可以擴大我們的社交生活圈子，接觸新事物，認識新同學，對我們自身的成長和提高有很大幫助。例如，學校組織的學雷鋒活動就從身邊的小事做起，把正能量充分發揮和傳遞下去。學雷鋒是每個人的事，從身邊的小事做起，做好自己，也就是幫助他人。只有通過親身體驗，才能及時糾正中專院校學生的行為習慣，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

（3）促進自身發展與成才。開展志愿者各項活動過程中，我們可以通過對比發現別人的優點和自身的不足，取長補短，有助于自身的發展。青年志愿者活動對于志愿者的價值意義主要通過培訓、服務、交流、管理等活動去實現，必須加以重視，使得志愿者在整個活動過程中，有付出也有收獲。

二、我校志愿者協會的“一路走來”

（1）公益社團，力量從團結中來。伊索說過：“團結一致是強而有力的，而紛爭易于被征服。”團結，是一種無所不能的力量，如果大家都不互相配合，不聽取別人的建議，那就無法發揮自我的最佳力量……因為有些同學吃完飯就走人、鋪張浪費，我校青年志愿者自發團結起來，承擔起監督和整理的志愿工作，攜手并進，還一個文明、整潔的食堂用餐環境。

（2）糾行為，行動從思想中來。人類所創造的一切，莫不是以思考的動力作為起源的形式而創造的結果。正如我們每天起床第一件事就是洗，因為我們需要洗滌一晚的倦態；到點我們需要吃飯，因為我們的身體需要及時補充能量。所有的一切都靠一種想法、一個念頭開始，從而激發出自身的潛能。及時糾正學生吃完飯不整理、不光盤、鋪張浪費的現象，我們只能靠言傳身教，找出領頭羊，帶動一群青春正能量，才能從本質上還原一個潔凈的食堂環境，營造一個良好的生活氛圍。

（3）改習慣，教育從實踐中來。俗話說：思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。習慣對我們的生活有很大的影響，良好的習慣不是一朝一夕就能培養。這就要求我們從自身做起，從點滴做起。“其身正不令而行，其身不正雖令不從”，只需端起自己吃完的餐盤、彎下腰、輕輕放入回收柜，食堂阿姨就不會再把同學們吃剩的餐盤敲得叮叮哐哐。

三、公益社團對學校道德教育與人才培養的影響

在日常管理和各類實踐服務活動中，青年志愿者協會作為公益社團滲透著對學生的道德教育，公益社團對學校道德教育與人才培養有著深遠的影響。

（1）激勵功能。例如，學校組織的學雷鋒活動，見或不見，雷鋒精神就在身邊；做或不做，正能量時刻在傳遞。正如剛懂事的幼兒從來不會撒謊那樣，謹記著父母教育自己的那些習慣。而青年志愿者協會的志愿者們的行為，也讓其他同學懂得自己應當養成“隨手清潔”的習慣，這就是社團的正能量，對學生思想品德的提高有著激勵作用，促進學校德育的開展。

（2）育人功能。公益社團在道德實踐活動中，可以塑造學生的人格，使青年志愿者協會的成員形成良好的品格。俗話說，興趣是最好的老師，也是大家產生快樂的源泉。這種基于學生興趣和愛好而成立的公益社團，不僅可以成為同學們的活動場所，也可以發展他們的興趣愛好，陶冶他們的思想情操，提高他們的綜合素質。

（3）行為導向功能。公益社團舉辦的各種活動，有一定的行為導向作用。志愿者樹立的榜樣，可以促使更多的學生加入這一群體。俗話說：思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。習慣對我們的生活有很大的影響，我們要從自身做起，從點滴做起，養成良好的習慣。公益社團的行為導向作用，可以有效促進學生思想道德水平的提高。

總之，青年志愿者協會的成立和各項公益活動的舉辦，不僅服務了身邊的人，也對參與活動的人們產生了深遠的影響，促進學校人才培養質量的提升。作為一名在校的學生，要積極拓展自己的知識面，鍛煉和提升自己的能力，增強社會責任感，不能只學習書本上的知識，要積極投身到社會實踐當中去，提高個人思想覺悟，力爭早日成為德才兼備的時代英才。

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（江蘇省高淳中等專業學校）