教師的仁德和愛心

何偉

愛眾親仁，孔子教育他的弟子應該愛大眾，并且親近有仁德的人。君子交友，擇以親近。仁者愛人，只近賢者。這些所說的古時圣賢思想，就是弟子規中提倡的“泛愛眾而親仁”。

今天，我們站在教育的崗位上要想建功立業那就是為教育事業做出成績，孔子所倡導的“泛愛眾而親仁”對于我們來說是很重要的。教育的對象是學生，博施愛于眾人，博愛于我們的學生，他們就會尊敬你，其實學生的成才就是助你事業的成功。做到了“泛愛眾而親仁”，事業的道路就不會那么坎坷了，成功的大門也必將為你敞開。

每一份職業都有其所擔負的責任與義務。大多數人都在從事著平凡的職業，履行平凡的義務。但有句話說得好：把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。

仁德教育需要教師的責任。仁是二人，仁不是利他也不利己，而是尊重，只有人才有尊重。尊重他人就是尊重人類，包括你自己，這就是仁。德是人們共同生活及行為的準則和規范，是品行和美德，這就是德。學生仁德教育需要教師的責任心，這份責任感是神圣的。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師的責任就是集中體現在學生身上。所謂“教書育人”，教師對學生的負責，就是對社會每一個家庭負責，就是對國家未來責任，更是對自己的事業負責。這份責任的起點和終點就是教會他們擁有仁德。

人們對教師的評價一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；更有人說教師是太陽底下最崇高的職業。于是，心里的不平衡隨著精神和物質的不平衡而產生了。而我認為，不妨看得平凡些吧，把教師當作自己謀生的手段也未嘗不可，更何況有的人當教師就是簡單的謀生，但關鍵的是如何去看待今天的你是一名人民教師？

正確認清和對待教師責任，提高教師的責任意識、責任能力，是加強教師道德修養的核心內容之一。要成為一名合格的好教師，始終需要責任意識的推動。我想一個受到良好責任教育并有責任意識的教師，在人生道路上會有所作為。一個對國家與社會有高度責任感的教師，既能給學生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。今天作為一名踏踏實實的職業教師，我們除了要具有一般意義上教師的優秀品質，還應該立足于學校的發展，將生活與生命融入學校轟轟烈烈的建設中，為學校的發展發光放熱。

除了責任，教師還應該擁有愛心。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，我一直堅信“星星再小，也會發光”，這也無疑會成為我今后的教學理念。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。教師的愛心能使學生更健康地成長。在我們的學生中，有一批成績優秀、才華出眾的學生，對這些學生，教師的愛心要特別表現在錘煉其意志、幫助其心理得到健康成長方面。對有些有生理缺陷或家庭貧寒的學生，教師的愛特別表現在關心和體貼上，使之擺脫自卑、增強信心和勇氣。孔子對學生的體貼入微、關懷備至至今仍傳為佳話。貧窮的他多方接濟；有病的，他去看望。他在與所有學生的交往中，態度謙和，平易近人，敞開心扉。學生對他的深厚感情，終身不忘。

此刻的愛心不僅僅只是關心學生，還包含了包容和理解，“真心尊重每個人，才是尊重自己；認真做好每一件事，才可追求完美。”這兩句話是胡老師給我們最好的禮物，這不僅將成為我教育事業中重要的格言，也將是我人生中的追求。教師應學會和理解弟子規什么？我想除了仁德和博愛還會有很多……

（作者單位 山西平遙現代工程技術學校）

編輯 李建軍