養成注意力網絡整合

任冬冬

一、新課導入

同學們，上課前誰能說說在你身邊這兩年來變化最大的是什么嗎？對那就是快速崛起的高樓了，誰能介紹一下你家房屋的變化？那么老師這里也有一個與房屋有關的小問題，一天兩個人去買同樣一所房子，結果出來之后一個人說價格還算可以7500元一平方米，而另一個人卻說咱倆的價錢怎么會不一樣呢？售樓人員告訴我是5500元一平方米，同學們你能幫助他解決這個問題嗎？真的是不合理嗎？這節課我們就來學習一下怎樣來計算房屋的兩種面積。

二、講授新課

現在同學們就到網上去查找資料，了解一下什么是住宅房屋的使用面積，什么是建筑面積。之后發送到老師的計算機上我們進行資源共享。了解了這兩個概念之后，我們先估計一下這個微機室的面積大約有多少，老師再給你一組數據算一算使用面積與建筑面積。并說出計算方法。

微機室 室內長：一塊磚邊長0.6米18塊磚。

寬：10塊磚；墻體黑板前底面寬0.5米，兩側寬0.8米。

求：微機室的使用面積與建筑面積。

老師再給你們一組數據，觀察一下看一看是不是我們在計算時這兩個面積時必須同時都得分別進行計算，通過這組數據你能看出什么規律，小組討論。（出示數據）

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用總結出房屋的計算公式使用面積×1.5=建筑面積；建筑面積÷1.5=使用面積出示圖片，小組搶答計算面積。（使用與建筑面積）這回再進行計算微機室的使用面積還用不用那么麻煩了。

老師這里也有幾幅圖片請大家欣賞。看了圖片后誰能說說你家的房屋格局是怎樣的？好那么由此我們知道房屋最基本的幾部分就是：臥室、廚房、衛生間、客廳。老師也留作業了，現在我們看一看同學們畫的自家房屋平面圖，并解說（使用面積、建筑面積）。那么，你認為自己家的設計合理嗎？同學們可以發表自己的見解、討論。

最后以小組為單位設計一份你們認為最合理的住宅結構（可以參考上圖），并注明使用面積與建筑面積，及每一部分的面積。

同學們這節課我們學習了房屋的使用面積、建筑面的概念及計算方法，并進行了平面圖形的設計，希望同學們在以后的數學學習過程中，及時發現問題，并通過網絡解決問題。

（作者單位 黑龍江省哈爾濱市香坊區汽輪小學校）

編輯 段麗君