體育教學中提高學生興趣的方法

范卿偉

初中學生正處在生長發育的加速期，應全面發展身體，使身體正常生長發育。所以，上好體育課至關重要。“興趣是最好的老師”，要想使學生熱愛體育、喜歡上體育課，首先要培養他們對體育課的濃厚興趣，有了興趣初中的體育教學才能更好地開展。

一、建立良好的師生關系，是培養學生興趣的關鍵

無論上什么課，師生關系冷漠、緊張、對立,學生心里就會有抵觸有排斥，就不會喜歡上課；反之，如果師生感情融洽、隨和、交流自如，仿似朋友,學生從內心感到自己的老師可親、可愛,學生喜歡你,也就喜歡上你的課。在現如今，把文化課置于第一位應試教育高于一切的形勢下，要上好體育課，建立良好的師生關系更是重上之重。備課時,一定要精心籌劃,全面設計好場地、器材。布局要新穎、美觀，有吸引力。讓學生都體會到上體育課可以放下心里的緊張，可以解除疲勞，可以發泄內心的煩惱與痛苦，讓他們覺得上體育課就是一種自己“興趣”的享受。同時上體育課時,教師還要轉變角色，摒棄“以教師為中心”的觀念,努力成為學生學習的促進者,并隨時了解、隨時發現、隨時與學生聊天溝通，讓學生感覺到體育老師是一位“值得信賴”的大哥哥，讓學生有一種對體育課期盼的感覺。

二、采用游戲教學的方式，是增加學生興趣的必要

教學中的不同情境，會促使學生產生不同的學習感情。教師可根據教學內容，即對現行的一些單調枯燥、重復的教材進行適當改編，使之體現游戲性、競爭性和適當的驚險性。因為游戲具有娛樂性，容易引起學生對體育的濃厚興趣，又由于多數學生好勝心強的特點，所以在教學中采用游戲、測試、比賽等競爭技術形式，使學生練習的積極性提高，課堂氣氛極其熱烈，不僅可以發揮學生的主動性和創造性，而且可以發展學生的身體素質，提高動作技術，陶冶情操。

三、體育教學要適應個性發展，是鞏固學生興趣的首要因素

學生的好勝心強，求知欲較高，凡事都想爭個第一，處處都想在同伴面前表現自己。新的教學理念以學生為中心，充分發揮學生的個性，滿足他們渴望通過學習體育知識和技能來充實和提高自己的欲望，新的體育教學模式能調動學習的興趣。在教學中，讓學生經過努力，可以達到預期效果，并產生愉快的情感經驗，滿足需要，以激發學生積極參加體育活動的興趣，并發展自己的特長。

編輯 曾彥慧