開展小學語文課外活動,提高小學語文教學質(zhì)量

王榮

摘 要：優(yōu)秀的小學語文教學能為孩子打開一扇心靈與思想的大門，讓他們形成健康積極的思想與認識，走入文學與藝術的殿堂。小學語文教學應該最大限度地貼近小學生的心理年齡與思想特征，在保證教學任務的同時應該盡可能嘗試多元化、趣味性的教學模式，其中開展課外活動就是一種很好的方式。

關鍵詞：貼近教材；學生內(nèi)涵；活動教學

小學教學最大的特點就是需要滿足孩子的天性，將教學目標以一種快樂的方式展現(xiàn)出來。用更加貼近孩子天性的方式進行教學有很多種方法，其中積極開展課外活動就是一種非常有效的教學方法。在小學教學的豐富實踐中，我對有效地開展課外活動有了比較深入的理解，現(xiàn)將心得分享如下。

一、用課外活動的形式貼近教材

小學教學內(nèi)容大多與生活有很大的關聯(lián)性，同時對場景的展現(xiàn)、對人物的塑造都不算復雜，因此對于一些教學內(nèi)容，使用課外活動的形式貼近教材，加深孩子對教學內(nèi)容的理解是十分必要的。比如在學詩歌《詠柳》時，外面正值春季柳樹發(fā)芽，我將學生帶到室外切身感受柳樹的魅力，學生對詩歌的理解就深入了一個層次。而在學習故事性強的課文時，我會采取讓學生親自扮演其中角色的活動方式加深他們的理解。

二、用課外活動的形式豐富學生內(nèi)涵

語文課的重要作用之一就是為學生建立起豐富的思想內(nèi)涵與認知體系，尤其是語文課中的作文教學，需要學生深入地體會生活。而對于豐富的精神世界來說僅僅通過教材的傳輸是不夠的。我經(jīng)常帶領學生進行有意義的集體活動，幫助學生建立起豐富的心靈世界。比如利用多媒體的形式為學生放映優(yōu)秀的電影，讓學生完成一些觀后感或者實踐報告等活動形式。

三、開創(chuàng)新式的活動型教學模式

活動的創(chuàng)設不應僅僅局限于課文教學，還可以利用活動型的教學模式為教學帶來更多的新意與效率。比如在學習新聞類的相關課文時，在讓學生明確了教學目的為掌握新聞類文章的特點之后，我直接布置了下節(jié)課任務：新聞發(fā)布會。學生親自對掌控的新聞進行處理和闡述，并由我積極地引導和矯正，課堂效率得到了很好的保證。

小學語文的課外活動教學是一種有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育的教學模式，在新時期的教學改革中必然煥發(fā)出更加閃亮的光彩。在教學改革的路上我們要堅定信念，切身實踐，實現(xiàn)自身輝煌的人生價值。

參考文獻：

謝華.開拓小學語文課外活動空間提升小學語文教學實效.課外語文，2013（8）.

（作者單位 內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗白音昌學區(qū)中心校）

?誗編輯 趙飛飛