試論如何在高中歷史教學中開展心理健康教育

陳艷

摘 要：在高中歷史教學中，教師不但要教給學生基本的理論知識，而且要教會學生做人的道理，注重培養學生健全的人格品質，促進學生的健康成長。結合高中歷史教學實踐，對心理健康教育的滲透進行了探究。

關鍵詞：教師結構；團隊精神；心理教育現代基礎教育改革強調：“教育要以人的發展為本，注重學生身心的健康，促進學生全面發展。”但是面對當今社會從很多學生身上反映出來的諸多問題，使我們不得不對教育進行深刻反思，而且給諸位教育工作者提出了更高和更新的要求，其中最為關鍵的一條就是：培養學生健康的身心。

一、科學處理教材內容，構建合理教學結構

作為歷史教師，應深入分析歷史教材的組織結構和內容體系，了解知識點之間的內在聯系，充分挖掘可供利用的教學資源。教師可以針對以下三個模塊的內容進行處理與整合，加深對歷史問題的理解和感悟，使得知識結構之間更為完整和緊湊，又避免了不必要的重復與浪費。例如，可以將必修一中第六單元、必修二中第三單元、必修三中三、四單元綜合起來進行整合設計。在具體教學中，教師要根據學生的實際情況，不斷優化教材內容。雖然歷史新教材的結構比較嚴謹，觀點也比較新穎，但是其學術性較強、容量較大，在客觀上存在一定的教學難度。再加上學生學習能力的參差不齊，更是加大了教學難度。為此，歷史教師可以根據新課標具體要求，結合教學實際和學生實際，科學合理地確定教學內容。在實際教學中，應對教材內容進行合理取舍，可以刪除、添加、改動、整合，不但要注重培養學生的學習能力和應用能力，還要關注學生的學習過程與態度方法，形成學生良好的情感態度和價值觀。

二、采用合理的教學方法，培養學生團隊精神

現代的學生大都是獨生子女，往往以自我為中心、性格孤僻、自負自大，常常會忽略團隊合作的重要性。因此，在歷史教學中，教師要充分利用小組合作與評價功能，組織學生深入探究相應的歷史問題，引導學生參與集體活動，增強學生的交流與交際能力，促使學生變“被動”為“主動”，培養學生良好的團隊精神。例如，在教學必修一中第四單元時，其中涉及兩次國共合作，這兩次國共合作都對整個民族的解放與獨立產生了不可磨滅的作用，但是最終都以失敗告終，給國共兩黨帶來了極大的傷害。由此引出合作的重要性，讓學生探究合作的重要意義，激發學生的合作意識，提高學生對合作的認知，讓學生在學習過程中發揚精神，學會與他人和睦相處，讓學生感受成功的喜悅之情。

三、通過及時有效的反饋，加強學生心理教育

教師要借助歷史課程培養學生良好的心理品質，單純依靠課堂教學內容是遠遠不夠的，還要借助課后的反饋與輔導。教師在設計作業和檢測作業時，應巧妙融入心理健康教育方面的內容，將檢測學生的心理健康狀況作為一種常規檢查項目，通過課后練習涉及心理健康教育內容，要求學生寫出學習心得與體驗，加強對學生心理狀況研究的反饋和檢測，強化學生的心理健康教育。比如，在具體教學中引入相關的歷史人物事跡影片資料，然后讓學生寫一篇觀后感，抒發自己的內心情感，引導學生分析健康樂觀的心態應包含哪些方面的內容，讓學生關注自己的日常生活，從生活中發現做人的優秀品質，樹立學生積極健康的生活心態。同時，教師要加強對學生的關注，對于具有心理問題的學生，應采用多種途徑拉近師生之間的距離，通過開展“我想對你說”等心理活動，讓學生將自己的困惑講出來，教師要耐心聆聽學生的心理問題，給予學生更多的關注和關愛，讓學生感受教師的陽光雨露，從而消除內心的困惑和問題，樹立積極向上的人生觀、價值觀。

四、通過歷史主題活動，加強心理健康教育

心理健康教育強調主體參與，不再提倡教師站在講臺上一味講解，而是倡導學生通過實踐活動自主參與、體驗感知。因此，教師要為學生創設豐富多彩的實踐機會，注重培養學生的綜合實踐能力，這也是新課標教學標準賦予歷史教師的重要責任之一。例如，在教學“抗日戰爭”這一課時，教師要充分利用當地的紅色資源，組織學生參觀各種抗日戰爭紀念館，讓學生親身體會戰火紛飛的戰爭時代，并深入其中，感受歷史帶給我們震撼。只有讓學生親身體驗、實踐參與，才能真正拓展學生的視野，達到愛國主義教育的目的。此外，還可以在“五四”青年節或“九一八”事變紀念日等日子，組織學生制作相應的橫幅，大力宣傳與之相關的歷史知識，吸引更多學生參與其中，一方面可以增強學生的動手能力和組織能力，另一方面可以釋放學生心中的壓力，緩解學生的緊張情緒，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習歷史知識，從而矯正學生的心理問題，促進學生身心的健康發展。

總之，在歷史學科中，蘊含了大量的心理健康教育資源，只要教師深入挖掘、善于發現，就一定能找到促進學生身心健康發展的有效途徑。作為歷史教師，要時刻關注學生身心的健康發展，利用歷史學科的優勢特征，拓展心理健康教育范圍，為我國培養人格健全的建設者和接班人。

參考文獻：

王麗梅.淺談歷史教學中的心理健康教育［J］．陜西教育：理論版，2006．

（作者單位 江蘇省靖江市第一高級中學）

?誗編輯 溫雪蓮