分析2013年中考試題,引領(lǐng)2014年中考教學(xué)

張何秀

摘 要：有反思才有提高，分析評(píng)價(jià)歷年的中考題，意在指導(dǎo)以后中考教學(xué)的方向。

關(guān)鍵詞：總體評(píng)價(jià)；具體分析；建議又一年的中考即將來(lái)臨，一年年初三帶下來(lái)，可以說(shuō)感慨萬(wàn)千，我們認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地培優(yōu)補(bǔ)差，可一次次模考下來(lái)，深感學(xué)生們成績(jī)上升幅度不夠理想。學(xué)生們壓力倍增。面對(duì)2014年中考的來(lái)臨，我對(duì)2013年中考英語(yǔ)試卷做了反復(fù)分析，力圖發(fā)揮試卷的教育測(cè)量和評(píng)價(jià)的作用，進(jìn)而引領(lǐng)初三英語(yǔ)中考教學(xué)的正確方向。

一、試題的總體評(píng)價(jià)

2013年山西英語(yǔ)中考試題的考查體現(xiàn)基礎(chǔ)性，既重視考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的掌握情況，也注重考查學(xué)生在具體情景中應(yīng)用英語(yǔ)分析和解決問(wèn)題的能力。并對(duì)詞法、句法，日常交際等基礎(chǔ)知識(shí)的積累及學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力做了進(jìn)一步的考查。試題的設(shè)置由易到難，注重考查學(xué)生的觀察、記憶、思維和想象能力。

二、試卷各題的具體分析

1.聽(tīng)力：2013年聽(tīng)力依然包括情景反應(yīng)、對(duì)話理解、語(yǔ)篇理解和聽(tīng)力填空。其中聽(tīng)力填空內(nèi)容是“光盤行動(dòng)”充滿時(shí)尚氣息，但失分率較高，原因是學(xué)生書寫單詞不過(guò)關(guān)，有時(shí)能聽(tīng)出來(lái)什么單詞，但拼寫不正確。這就要求我們把單詞拼寫放在重要的地位。

2.單項(xiàng)選擇：各小題考查的知識(shí)點(diǎn)實(shí)用性非常強(qiáng)，主要考查語(yǔ)境中學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、句式及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用情況。分析之下，估計(jì)有些內(nèi)容是2014年必考內(nèi)容。例如，代詞、定語(yǔ)從句、動(dòng)詞詞組、賓語(yǔ)從句……針對(duì)此分析，我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中就該在專題中做得面面俱到，點(diǎn)點(diǎn)俱到。

3.完形填空:整個(gè)過(guò)程注重考查理解和邏輯推理能力。本題大部分是對(duì)易混詞的考查和代詞的搭配及一些固定短語(yǔ)的考查。在這三點(diǎn)上要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)并重視。

4.閱讀理解：閱讀理解著重考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從材料中獲取信息的能力。材料側(cè)重于環(huán)保、健康等熱門話題。所以，平時(shí)要擴(kuò)大閱讀范圍，不死讀書并關(guān)心時(shí)政，這一點(diǎn)尤為重要。

5.閱讀理解（二）：是關(guān)于人與人之間交談的方式，系統(tǒng)地總結(jié)了常識(shí)性的東西。給學(xué)生指出一條學(xué)習(xí)的途徑，要多多積累生活中的小事。在題的設(shè)置上總有一道一般疑問(wèn)句或選擇疑問(wèn)句，學(xué)生要注意回答的具體性。其他題大部分是特殊疑問(wèn)句，回答要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，并注意時(shí)態(tài)、人稱的變化。75小題是一個(gè)突破，是開(kāi)放性的題，答案不唯一，實(shí)用性強(qiáng)。

6.詞語(yǔ)運(yùn)用：主要考查詞性變化在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。如：hungry—hunger—hungrily.這要求平時(shí)的教學(xué)應(yīng)把“三會(huì)”單詞做細(xì)、講活。

7.書面表達(dá)：本題是半開(kāi)放性題（half-open）。俗話說(shuō)：“千里之行始于足下。”英語(yǔ)書面表達(dá)能力的形成不是一日之功，必須從平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴抓起，持之以恒。主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)的運(yùn)用程度，是整套英語(yǔ)試題的“壓軸題”。中考英語(yǔ)作文可分為兩大類：一是命題作文，如：My school/family/hometown等；二是材料作文，特點(diǎn)是給出特定的書面，用所給出的語(yǔ)言材料或信息來(lái)準(zhǔn)確地記述、描寫、轉(zhuǎn)達(dá)某一活動(dòng)的內(nèi)容或動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到書面語(yǔ)言交際的目的，包括英文書信（含E-mail、感謝信、英文講稿、發(fā)言稿、介紹、看圖寫話等）。

三、對(duì)2014年中考教學(xué)的啟示和建議

教師在平時(shí)的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握教程的所有單詞和短語(yǔ)。沒(méi)有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，一切都是不可行的。所以，我們必須通過(guò)詞不離句，句不離文，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了能進(jìn)行交際，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法也是運(yùn)用英語(yǔ)，把英語(yǔ)融入生活。所以，加強(qiáng)閱讀與寫作的綜合訓(xùn)練是必須的。

（作者單位 山西省汾陽(yáng)市敬仁學(xué)校）

?誗編輯 孫玲娟