邊遠地區初中歷史教學的現狀與對策

劉愛峰

初中歷史課是形成正確的歷史觀、人生觀、價值觀、道德觀的重要陣地，但是邊遠地區的歷史課由于師資力量少，教學資源匱乏，教學理念落后等原因，學生的主體性沒有充分體現，歷史教學的教育功能不能很好的體現，針對這種情況我對邊遠地區歷史歷史教學進行了一些探索。

一、歷史教學的實際狀況

1.歷史課師資力量薄弱。專業歷史老師比較少，近年新分配的畢業生本來就少，加上有的學校教師緊缺，對歷史學科不夠重視，甚至有的學校把歷史專業的教師派去教語文、英語等考試科目，把其他專業的老師來教歷史，因而出現教師所學專業與現任歷史學科專業不對口，學非所用。這樣就導致學生不能系統的完整的接受教學。同時，歷史教學方法普遍存在單一陳舊，大多是照本宣科，缺乏藝術性和趣味性。大多數教師教育教學理論功底淺，基本功較差。從調查的學校來看，大多數學校對歷史教學還不夠重視，把歷史學科和音、體、美等同，只重視語、數、英等中考科目。因而，教師的工作干勁不足，積極性未得到真正發揮。

2.農村地區學生學習興趣不濃，課業負擔過重。學生、家長、教師都重視中考科目的學習，根本沒時間來學習歷史，個別有點興趣的，也被師長們扼殺；更何況有的教師在歷史課堂教學中，教學觀念陳舊，在這種觀念下，不少教師在備課時對學生的自主性活動或是缺乏設計，或是停留在一問一答淺層次的認知活動上，甚至就讀課文；在教學過程中，教學方法和手段的單一化，也造成學生主體參與教學活動的積極性不高。歷史課上會講的教師也是以自己為中心，講述時間過長，學生主要是聽教師講，處在被動地位的現象還比較普遍地存在。其結果是，學生對歷史課不感興趣，課堂教學質量得不到真正提高。

3.歷史教學資源貧乏。大多數的學校僅有教科書、教學參考書和一些陳舊的教學掛圖。學校的圖書室也常常是徒有虛名，學生根本不能借書，教師上課也只能是一本教科書、一支粉筆、一張嘴。更有甚者由于受經費的影響，連教學參考書都沒有，全憑教師的原有知識和經驗。絕大部分學校沒有電腦，就無從談起遠程教學，即使有的學校有那么一、兩臺電腦也是校長辦公用的，教師是沒機會用的；教師自己由于受經費的影響，自己也沒有能力購置電腦；大部分學校有幻燈機，也苦于沒有課件只得塵封一旁，多媒體教學是什么，還有許多教師沒有看過。

二、改進的方法和對策

1.更新教師的思想觀念，樹立新的教學理念。“沒有革命的理論，就不會有革命的行動。”每一位歷史教學工作者尤其是農村中學歷史教師必須改變自己的觀念。社會學發展表明：一個人不懂歷史，表明這個人無知；若是一個民族不懂歷史，那么等待這個民族的將是被滅亡。歷史學科的價值不僅存在于其傳授歷史知識的功能，更重要的是其產生的巨大的育人價值。堅持這個信念，農村中學的歷史教師就不必自我看扁，就會有更大的熱情投入到歷史教學之中，從而為新課程標準的實施提供必要的精神動力。

2.走出教材，調動學生的積極性。興趣是最好的老師。而要調動學生，教師就要努力走出教材，用各種方法使歷史學科更能吸引學生。教師切莫當心學生的安全而“因噎廢食”，因此，教師不必過于拘謹于教材，否則，歷史課會容易陷于沉悶。因此，我們要做的是：以教材為導火線去引出學生思維的火花、以教材為說理基礎引導學生培養高尚人格和科學觀念，以實踐去體驗情感，帶領學生走進社會、走進生活。

3.走出傳統，多作反思。傳統的教育理念在過去的歷史中曾發揮出應有的育人作用，但隨著社會的發展，這種理念已不合時宜，我們必須努力走出這種理念的影響。傳統的歷史教學中更大程度地強調基礎知識的落實、強調學生學習歷史要“記”和“背”。對此，我們不能責怪教師。要改變這種現象，改變鄉教師的這種觀念，最有效的辦法是改變現行的考試制度和考試命題方式。現在的考試制度和考試命題的確已經在起變化，試題對新課程標準的體現已越來越明顯。這一信息教師必須要有所感知。如再繼續傳統的教學，我們失去的不僅是考試成績，更大的損失會是教學的主體——學生。因此，每一個教師要有敏銳的眼光，把握機遇，改進工作，才能讓學生發展，才能適應社會發展，實施好新課程標準，同時適應考試的變化。

4.勤于思考，改善教學資源。每一個教師不可能擁有資金來改善教學條件的，但可能勤于思考，挖掘身邊的潛在的教學資源。再者，教師自身也是很重要的教學資源，不斷學習，提高自己的專業知識和能力，應用多種教學形式，改善課堂氛圍，激發學生的興趣，也能起到事半功倍的效果。

新課程的改革正在如火如荼的進行，對每個教師來說都是全新的課題，它沒有固定的模式，需要每個教師不斷探索。更何況，如今中央已經制定了《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，進一步明確了加強農村中小學教師隊伍建設的目標、任務和措施，制定優惠政策，穩定農村教師隊伍，吸引具有教師資格的人員和大學畢業生到農村，特別是邊遠貧困地區任教。我們這些在農村工作多年的教師還能袖手旁觀嗎？因此，讓廣大的農村教師，攜手共進，積極投身于改革的大潮中去，為國家的崛起，民族的振興，貢獻自己的力量！