利用Moodle平臺自主搭建精品課程資源網站的研究

石松偉

摘 要：本文主要講述了如何利用開源軟件Moodle由教師自主搭建精品課程資源網站。首先分析精品課程資源網站建設的現狀和存在的問題，然后介紹構建精品課程資源網站的主要工具以及利用Moodle進行構建課程資源網站的優勢；接著給出了搭建步驟和基于Moodle平臺精品課程資源網站的主要功能介紹；最后進行了總結和展望。

關鍵詞：Moodle 開源軟件 精品課程 課程資源庫 網絡學習平臺

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（a）-0177-02

1 精品課程資源網站建設的現狀

2003年4月，教育部下發了《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》（教高[2003]1號）以后，精品課程建設下式啟動，截至2007年，已評審出國家精品課程1789門，覆蓋了全國30個省、自治區和直轄市（除西藏外）的456所高校。[1]

無錫市于2007— 2009年組織申報優秀課程，2010— 2012年進行申報精品課程，在2013年的申報要求中，精品課程資源網站建設已經作為必選項和評審的硬指標。

2 精品課程資源網站建設存在的問題

首先，教學信息的“呈現”不能滿足教學要求，課件表現形式單一，學習興趣缺少引導和調動，多媒體技術缺乏集成和資源的有效共享。

其次，課程只是在報評之前接受校外專家、校內督導組及部分學生參與評價，入選精品課之后容易失去與教學的再次交互，評價、反饋機制不完善。[2]

最后，網站資源更新率不高、缺乏后期管理與維護。很多院校缺少對精品課程網站的后期管理與維護、缺乏資源更新的意識，失去了優秀教學資源網絡共享的本質、目的與意義。

3 構建精品課程資源網站的主要工具

目前市場主流的資源網站分靜態網站和動態網站兩大類，其中靜態網站安全性高、維護成本低，但是互動性差；動態網站需要一定維護，互動性好，能實現在線測試、在線交流、討論區等互動功能但安全性較弱。作為精品課程資源庫來說，如需實現師生互動，則使用動態網站效果更好，目前市場常見的軟件或系統如下。

國外主要是LearningSpace、Topclass、B1ackboard等商業軟件以及以Moodle軟件為代表的開源軟件。

其中LearningSpace是Lotus公司Notes套件中的一個產品。Topclass是wBTsystems公司的產品。[3]

Blackboard是全球領先的在線教育解決方案提供商畢博（B1ackboard）公司的產品。Blackboard平臺擁有一套強大的核心功能，使教師可以有效地管理課程、制作課程內容、生成作業和加強協作等，學生可以自主學習。

Moodle是由澳大利亞的馬丁·多格瑪斯博士主持開發的開放源碼的網絡教育平臺，它是基于社會建構主義的教學思想開發的。Moodle的主要功能有創建課程頁面、發送E-mail通知、組織課程資料和課程活動、發布和評判作業、成績管理等。

國內的系統主要有天空教室、方正奧思平臺等商業軟件。

4 利用Moodle構建精品課程資源網站的優勢

黎加厚、趙恰根據以下條件：支持中文；易用性、易操作性（降低教師培訓和入門的難度）；免費等條件對目前主流工具進行比較后得出結論：到目前為止，Moodle是合乎上述要求的最佳選擇。[4]

下面是Moodle構建精品課程資源網站的優勢。

（1）軟件免費：Moodle是開源軟件，使用時無須支付任何費用。

（2）硬件要求低：最低在PC服務器的windows操作系統上就可安裝和使用。

（3）軟件安裝簡便：如采用Moodle一體安裝包，則無需進行復雜的服務器和數據庫配置，只需鼠標點擊即可完成安裝。

（4）多客戶端平臺：除了傳統意義的臺式或筆記本電腦外，最新版的Moodle軟件目前已擴展到平板電腦、智能手機等移動終端。

5 Moodle的具體介紹

Moodle是免費的開放源代碼軟件（遵守GNU Public License）。Moodle可以在任何支持PHP的電腦上運作，并且支持多種類型的數據庫（尤其是MySQL）。Moodle這個詞本是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模組化面向對象的動態學習環境）的縮寫，而在實際應用中：參與開發的程序員、教育理論家以及學生與教師通常稱該軟件包為Moodle，稱使用Moodle的人為Moodler。

6 在Moodle平臺上構建精品課程資源網站實踐

6.1 Moodle的安裝和配置方法

按照以下步驟進行安裝和配置，所用的軟件版本為。

MoodleWindowsInstaller-latest-23.zip。（注：以下描述均在此版本下進行）

（1）在www.moodle.org網站上下載 Moodle用于Windows系統的安裝包。

（2）將下載的Moodle壓縮包釋放到WEB服務器根目錄中（釋放到WEB服務器中子目錄中也可以）。

（3）在瀏覽器中輸入http：//yourserver/install.php或http：//yourserver/subfolders/install.php開始安裝。

（4）從WEB服務器上下載config.php并將它放到Moodle根目錄中如果你同意GPL協議你可以繼續安裝。

（5）為網站添加名稱和網站描述。

（6）配置管理員帳號。

（7）創建課程并命名。

（8）創建教師帳號、學生帳號并分配給該課程。

6.2 Moodle平臺的主要功能介紹

下面以無錫市精品課程《汽車電器設備與維修》資源網站為例進行介紹。

（1）Moodle的主界面介紹。

主界面如圖1所示，主要包括左上方課程的新聞討論區、左下方按周排列的教學日歷和每周包含的各種教學資源和教學活動。

（2）在Moodle中上傳教學資源。

教師可以點擊主界面，圖1右上角的【添加】按鈕對教學資源和活動進行添加、編輯、刪除、移動等操作。

（3）在Moodle中創建教學活動。

使用有編輯權教師的帳號登錄課程系統，打開課程編輯功能后在日歷區的任何一周點擊【添加一個活動或資源】，在彈出的界面中可以對創建SCORM課件、進行Wiki協作、創建測驗、詞匯表、互動評價、教程、聊天、數據庫、創建討論區、發起投票、利用外部工具、進行問卷調查、創建和發布作業等活動。

（4）Moodle的課程管理。

如圖2所示，點擊【設置】-【課程管理】，可以對課程的用戶、成績、題庫進行管理，也可以對課程進行備份、恢復、導入、發布以及重置等操作。

（5）在Moodle中查看課程統計報表。

點擊首頁中間的【導航】→【汽車電器課程】→【報表】。然后選擇【課程活動】、【課程成員】，即可查看課程活動的統計報表和學生活動明細。

7 總結和展望

本文主要分析了精品課程資源網站建設的現狀和存在的問題，比較了構建精品課程資源網站的主要工具和利用Moodle構建精品課程資源網站的優勢，并詳細了創建的具體步驟和主要功能介紹。依靠Moodle的幫助，教師可以在較短時間、較少經費、較少技術支持下、自主完成精品課程資源網站的搭建和維護工作。利用Moodle建立精品課程資源網站使用方便，功能強大，適應性強，適用于各級各類學校和教育培訓機構。

參考文獻

[1] 徐磊.精品課程資源網站的設計與研究[D].首都師范大學，2008.

[2] 王聰，房國棟.高校精品課程網絡教學資源構建模式比較研究[J].現代教育技術，2010，20（9）：46-49.

[3] 潘海燕，王三紅.網絡課程開發工具的比較與分析[J].現代教育技術，2007，17（12）：75-77.

[4] 黎加厚，趙恰.課程管理系統（CMS）及其選擇[J].現代教育技術，2008，18（9）：64-71，75.