基于產學研合作的一體化實踐基地建設現狀調查

黎慧萍

摘要：文章主要運用《2013屆畢業生已就業情況跟蹤調查問卷》對高職高專建筑裝飾工程技術專業學生最后一個學期的實習情況進行調研，以了解校外實踐基地對學生具體能力要求的側重點，從科學研究的角度重新評估建筑裝飾工程技術專業人才培養方案的合理性，為技能型人才培養模式的方案提供參考。

關鍵詞：建筑裝飾工程技術專業；產學研；實踐基地

基于教職成〔2011〕12號文件中“深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式改革，實現專業與行業（企業）崗位對接，實現專業課程內容與職業標準對接”的要求，在高職教育發展的重心由數量擴張向人才培養質量提升轉變的歷史新階段，為社會培養合格的建筑裝飾應用型、復合型、技能型人才是我們肩負的歷史使命。

建筑裝飾工程技術專業主要是培養學生對建筑物內外部的裝修裝飾工程進行設計、計價、選材、施工以及管理、檢測等的專業技術與技能。學生主要掌握室內裝修施工圖適讀能力、裝修工程施工組織設計的能力、裝修工程材料選擇能力和計算機輔助設計能力等。近年來該專業已成為各地職業技術院校熱門專業之一。

為了了解南華工商學院建筑裝飾工程技術專業學生的職業能力水平，本文針對該校學生在廣州做了實地抽樣調研，調研對象為廣州市各種類型的裝飾裝修企業。通過問卷調查，了解建筑裝飾企業的人才能力需求、企業項目類型、學生工作之中的薄弱知識、學生主要就業方向，然后通過數據統計，從而得到實訓基地開發的思路，以及學科建設、人才培養方案的修訂和實訓基地的建設方向更加明確。

再從標準差的數值來看，十個變量選項中以“團隊合作意識”的標準差0.517最小，表示在十個選項中，此選項是受訪單位看法差異最小的一個方面。

（作者單位：南華工商學院）