研究生收費的雙重機制與對策研究

歐陽青

摘 要：2014年秋季開始實行研究生全面收費制度改革，全面收費是必然的，但新制度的實行引起了市場機制的反應進而引發了問題，構成研究生收費制度實行的一些尷尬局面。因此。應發揮市場和政府調節機制，制定合理的差異化的研究生收費標準與健全的成本補償體系。

關鍵詞：研究生；收費；市場機制；政府機制

一、研究生收費：遲到的改革

2014年秋季開始實行研究生收費制度改革，意味著取消了過去的研究生學費雙軌制，實行全面收取研究生學費的新制度。而從理論上來說，研究生收費是有必然性的。

（一）準公共產品論：根據公共產品理論界定，研究生教育具有很強的消費競爭性和排他性，更偏向于準私人產品的性質，最主要、最直接的是為受教育者帶來顯性及隱性的經濟效益。因此，“研究生教育的經費就應由享受教育所帶來私人收益的學生及家庭基于收益的多少來分擔①。

（二）成本分擔論：研究生教育成本應該由政府、社會、學生及家庭等共同承擔，這是由“成本分擔理論”所體現的。研究生收費雙軌制，不僅造成了經費短缺，滿足不了教育需求的問題，也產生教育經費使用效用較低的現象。研究生全面收費制度是表明學生及家庭也必須以學費形式分擔部分成本以增加教育資金投入。

（三）人力資本理論：人力資本理論認為，教育是增加人的價值含量并影響未來貨幣收入與未來消費的投資②。教育的投資對國家、社會和個人都具有良性回報，但有研究表明教育投資個人的收益率均大于社會的收益率，高等教育最為突顯?！?br>