新課改背景下的高中信息技術課程教學

周蘇

【內容摘要】新課改之后的高中信息技術課程需要注重培養學生的信息素養，需要學生充分發揮創造力和想象力，學會獨立思考問題。本文從高中信息技術課程教學中存在的問題和不足為出發點，分析在新課改背景下如何去提高高中信息技術課程教學的措施和方法。

【關鍵詞】新課改 高中 信息技術課程 計算機

為了適應新課改的要求，高中信息技術課程教學成為了重要的基礎性科目。隨著計算機技術的發展，計算機對人們的生活產生了重大的影響和作用，使得信息技術課程在高中教學中的地位也越來越重要。因此加強對信息技術課程的重視力度十分的重要。

一、高中信息技術課程教學中存在的問題

1.對信息技術課程的重視程度不足

高中階段對信息技術課程的重視程度不夠是造成高中信息技術教學質量差的重要原因。但是信息技術對高中階段學生的全面發展有著重要的意義。因此，要加強對高中信息技術的重視程度。高中教學對學生的成長和發展有著特別的意義，高中的教學內容足夠豐富多彩，才能有利于學生的全面發展和各項能力的提高。但是在傳統的應試教育的背景下，學生主要面臨著升學的壓力，學生的主要精力都放在了高考上。這樣的結果就是，在整個的教學體系下對信息技術課程的重視度就會降低，這對信息技術課程的教學是極為不利的。

2.缺乏上機實踐的教學

上機實踐操作，不僅有利于學生計算機操作能力的提高，而且對學生的計算機的整體應用水平的提高也是有幫助的。隨著信息技術的發展，信息技術在學生的學習和生活中有著重要的幫助。但是從目前的高中信息技術教學課程教學中來看，學校對信息技術教學的重視程度不足，一般兩周只安排一節上機課，學生的上機實踐時間很少。

3.傳統的教學模式嚴重影響了計算機教學質量的提高

傳統的教學模式較為僵化，教師只是單純的念課本，即使有上機時間，教師也是讓學生自己玩電腦，教師則自己坐在電腦前等到下課時間到。在高中階段教學進度是十分緊張的，學生被各科學習壓得喘不過氣來。好的教學模式會帶來好的教學效果，但是從目前我國的信息技術教學實情來看，教學模式還是有欠缺的，傳統的教學模式嚴重影響計算機的教學質量。

二、基于新課改下的高中信息技術課程的教學改革

隨著新課改要求的變化，高中的信息技術成為必不可少的課程，因此，無論是學校還是學生都應該重視起信息技術。對此有以下幾點措施：

1.加強對高中信息技術課程的重視程度，使信息技術教學課程能夠有序的開展

從整個大的發展環境來看，無論是學校還是教育監管機構都應該重視起信息技術的課程的開展，為信息技術的發展制定嚴格的教學目標，并且執行嚴格的考核制度。但是從目前的一些教學實踐現象中發現，有一些教師經常打著為高考服務的旗幟霸占著學生的信息計算機上機的時間。為此，校方應該采取相應的措施杜絕這種現象，使信息技術課程能夠有一個良好的公平合理的地位。

2.營造良好的教學氛圍，提高學生的上課興趣

在信息技術課程的教學過程中，教師對于理論知識和上機操作的時間要進行合理的安排，讓學生能夠在學習完理論知識之后，有一個上機操作的時間，算是對理論知識的鞏固和運用，使學生的整體上機水平得到有效的提升。教師在理論課程的教學過程中要積極營造良好的學習氛圍，加上多媒體計算機的發展和運用可以為學生理論知識的學習提供便利，便于學生對抽象理論知識的理解。因此，學校在理論知識和上機實踐時間的安排上要盡量做到合理，在講解完理論知識之后安排學生進行上機操作，加強學生對理論知識的鞏固。

3.重視教學方法的應用，提高教學的質量

教師在信息技術教學過程中，應該采取相應的教學方法，使學生能夠提高學習的興趣，進而提高教學質量。比如在教學實踐過程中教師可以按照學生的計算機水平的高低進行分組學習，讓學生進行小組討論，活躍學習的氛圍和課堂的活躍度，使信息理論課程學習的氛圍有所改善，培養學生的協作能力。在教學中教師還可以采取情景教學的方法進行講解，將抽象的理論知識以情景模式再現到教學中，能夠使學生形象理解抽象的理論知識。在信息技術教學過程中靈活地運用多種教學方法能夠確保教學目標的實現和教學質量的提高。

三、建立切實可行的新課程的教學模式

1.提高對信息技術課程教學的認識

提高對信息技術課程的認識，21世紀是一個知識和信息快速發展的時代，隨著我國現代化建設的推進，信息技術的發展會起到越來越重要的作用。只有清楚地認識到信息技術發展和國家發展之間的聯系，提高信息技術在中學教育中的地位，才能更加順利地推進信息技術教育的發展進程。

2.勇于創新，敢于實踐

要敢于創新，敢于實踐，轉變傳統教學觀念和教學方法，為信息技術教學課程的開展提供便利。傳統的教學模式和教學方法較為僵化，改變這種現狀，就要轉變教學觀念，提高對信息技術課程教學重要性的認識，采用多種教學方法，活躍課堂的教學氛圍，提高學生的學習興趣。

四、總結

高中信息技術教學對學生的發展有著重要的意義，因此，無論是學校還是教育部門都應該提高對高中信息技術課程的重視程度。適應新課改的要求，轉變傳統的教學模式和理念，讓學生在學習純理論的過程中體驗到計算機上機操作的樂趣。保證學生的實踐操作能力訓練，有效提高學生的學習質量，確保新課改背景下的信息技術課程順利的開展。

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（作者單位：江蘇省濱海縣獐溝中學）