中職學校女生班級管理問題及對策分析

鄒園丁　魏明媛

摘 要：近年來，中等職業學校中女生班班級數量逐年上升，女生班級的教育管理是需要面對并亟待解決的問題。而班級的管理工作涉及的具體內容很多，是保證學生正常學習、生活以及開展各項活動的內容。本文結合自身經驗從安全、學習、人際交往三方面對女生班級管理工作進行探討。

關鍵詞：中職；女生班級；班級管理

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-014-01

由于職業教育的特殊性，近幾年，中等職業學校中女生班集體不斷涌現，如學前教育專業、移動客服專業、美容美發專業等。雖然女生班級相較于男生班級，很少出現暴力的惡劣事件，但是女生班級的管理方面也有其特殊性，管理的難度不低于男生班級和男女混合班級。

一、中職學校女生班級管理問題

（一）安全問題

安全問題一直是所有班主任工作的重中之重，而中職學校的學生大都處于14—18周歲，正值青年初期，且女孩的青春期具有其獨特的心理和生理特點，她們是非常容易受到傷害的一個群體，內心的好奇也容易驅使她們誤入歧途。因此，中職學校的女生班級管理中做好安全管理更顯得特殊又重要。

（二）學習問題

中職學校的入學門檻逐年降低，中職學校的學生一直被稱為“三差生”，因此她們學習上基礎較差，除此之外，在學習方面也呈現許多問題，如學習目標不明確、學習動機弱、克服學業困難的意志薄弱等。這些問題嚴重影響著女生們的學校生活，如果不能很好的處理，將會導致厭學、退學等情況的發生。

（三）人際交往問題

1、女生之間的交往問題

女生相對于男生來說，心思細膩、優柔寡斷、敏感感性，因此在人際關系、學校生活、社會生活等方面，女生們也會遇到很多困難。女生往往心眼較小，一件不愉快的事發生后，不能很好的處理又不會忘記，從此留下心結，造成交往中的障礙。此外以，女生班級中也會出現以宿舍為單位或以興趣為基礎的“小群體”，且每個“小群體”之間互相排斥。這不僅不利于女生們的人際交往健康發展，還會影響整個班集體的凝聚力。

2、男女生交往問題

關于男女同學間正常交往的問題呈現兩個極端，一方面是許多處于青春期的女生們都比較早熟，對愛情已有初步的認識，但這些認識是不成熟的。在對愛情不成熟的認識基礎上，她們嘗試著接觸愛情，可是她們不懂如何處理男女生之間的關系，以及如何面對失去她們眼中的“愛情”，因此往往會造成許多嚴重的不良后果。另一方面，中職學校的學生大都來自農村，有些女生性格內向，加上長期傳統教育的影響，從而導致了她們不敢和男生說話、交流，進行正常的交往活動，這對以后的長期發展也是不利的。

二、中職學校女生班級管理問題的對策分析

（一）完善班級安全管理制度

第一，嚴格請假、銷假制度。由于大多數中職院校的學生都是全日制在校，她們離家較遠，一般一個月左右回家一次。每次外出，必須辦理請假手續。若是事假，必須說明原因、填好請假條，按時返校銷假；若是病假，必須出示診所或是醫院的證明；若是回家，需要提前告知家長，到家后要報平安。

第二，提高保護自己的意識?？梢岳冒鄷n和人生課為學生介紹一些以青春少女為侵犯對象的案例，告訴學生不要天黑以后出校門，不要晚上去上網，更不要輕率和網友見面等。為了提高大家的警惕自我保護能力，還可以就案例進行進一步的探討，如“怎么避開壞人”，”怎么和壞人周旋”，”怎么自救”等。

第三，提醒保護自己的財產、物品。女孩子心眼小，丟東西對正常學習和生活影響是很大的?？梢赃\用輕松幽默的方式提醒同學們保護好自己的貴重物品，如“如果你把你的貴重物品放在不該放的地方，引誘別人犯罪，導致別人的品質淪喪。她偷東西你得負責任。”

（二）營造良好的學習氛圍

對于學習問題的解決，最重要的是要營造良好的學習氛圍，可以從多方面著手，第一，開展豐富多彩的活動，在活動中提高學生的學習興趣，如學前教育班可以舉辦畫畫、唱歌技能比賽；移動定向班可以舉行客服知識技能競賽等。第二，樹立學生的同伴榜樣。據教育學家研究，同伴榜樣的力量往往比家長和老師的教導要更有效果；第三，加強學生的德育，利用各種機會向同學們傳遞關于未來工作的意識，讓她們明白就業形勢的嚴峻，要想在社會上有一席之地，就必須打造好自己的專業知識和綜合素質；第四，和任課教師加強聯系。教師在學習中起著主導作用，很大程度上影響著學習效果，因此應重視任課教師的地位和作用，加強溝通，保證班級教學質量。

（三）引導正確的人際交往

同性之間的交往，班主任可以在班級里培養一批優秀且被大家認可的班干部，讓她們帶動班級整個集體的向心力。在女生之間出現問題后，鑒于女生的自尊心較強的特點，班主任不能在班里公開責備、批評，而應采用私下個別聊天的方式，和女生進行交流和引導，應把心態放低、平等友好的進行交談，讓女生愿意傾訴，才能進一步愿意聽老師的勸說和引導。此外，還應多舉辦集體活動，讓女生們在活動中互幫互助，共同完成任務，從而達到增進友誼的作用。

處于青春期的女生們，對異性有一些好奇，這都是正常的。許多教育專家也都提出過不要把青春期的學生早戀視為“洪水猛獸”，作為班主任我們首先要理解她們，有時候強烈的反對會適得其反；其次，班主任可以利用班會課或者個別聊天的形式，從情感態度、價值觀等方面對學生進行引導，幫助學生在抵制各方面誘惑、增強自我保護意識的基礎上，“適度”的進行男女生之間的正常交往，不卑不亢、自尊自愛。

總之，中職學校女生班級的教育和管理是一項較復雜、繁瑣的工作，做好此項工作是一項長期而艱巨的任務，班主任只有在不斷提高自身素質和修養的基礎上，關心學生、關注發展，才能為社會培養更多、更好的人才。

參考文獻：

[1] 王換玲.中職學校純女生班級管理心得[J].中國科教創新導刊.2012（14）.25

[2] 郁舒雯.班主任工作與中職班級管理[J].江蘇技術師范學院（職教通訊）.2009（9）.51-52endprint