“留學低齡化”：弊大于利

喬廷強

近年來，隨著經濟水平的不斷提高、社會競爭的日益加劇、人們教育需求的不斷增長和出國留學觀念的深入人心，“留學低齡化”逐漸成為一種新的趨勢和潮流，而且大有愈演愈烈之勢。應當承認，年齡較小的孩子出國留學，的確可以避開國內高中階段激烈的學業競爭壓力，為接受國外的大學教育贏得先機。但是，作為家長，如果將孩子的成長完全寄希望于國外教育，忽視了自己在孩子身心發展過程中的作用，放棄了自己的教育責任，實在不能算是明智之舉。要知道，教育是一項系統工程，完美的教育是社會、家庭和學校共同相互作用的結果，孩子的健康成長離不開家長的教育和影響，而且，孩子年齡越小，父母的影響則越發重要。因此，對于那些急于將孩子送到國外學習的家長來說，不能不認真思考下面幾個問題。

作為家長，首先應當思考的問題是，孩子出國留學學什么。相對來說，我國的基礎教育比較扎實是世人皆知的，而國外基礎教育寬松的學習氛圍也讓很多人傾慕。但我們還必須知道，國內扎實的基礎知識教育很大程度在于我們的嚴格要求與強化訓練，這種方式又極大地限制了學生思維的發展和創新能力的培養，壓縮了他們實踐活動的空間。可是，對于那些學習上缺乏自覺性，又沒有養成良好學習習慣的孩子來說，國外寬松的教育環境，就又很容易讓他們變得自由散漫，放蕩不羈。因此，作為家長，需要清楚自己孩子的性格特點是什么？是否具有自覺主動的學習態度并養成了良好的學習習慣？就是說，國外的教育環境，特別是教育風格，是否適合孩子的發展？國外的學習生活對于他們的身心成長是否會起到積極的影響？要知道，適合的教育才是最好的教育。

此外，作為家長，還需要了解孩子的個性特長和興趣愛好是什么？孩子出國留學是否能夠在這些方面得到更好的發展？就是說，對于自己孩子感興趣的方面，在國內還是走出國門更有利于孩子的發展，作為家長也是必須認真加以考慮的。一味推崇國外教育，全盤否定國內教育的做法是極不明智的表現。

第二，作為家長，我們還應當思考的問題是，年齡較小的孩子是否能夠順利從事國外的學習生活。對于年齡較小的孩子來說，出國留學既要完成學業，又要盡快適應環境，照顧好自己的飲食起居，問題是，他們是否能夠從容自如地應對這一切？雖然，對于年齡較小的孩子來說，出國留學能夠在較短時間提高外語水平，可以盡快突破語言交流的障礙，但也必須看到，學習活動的有效進行，不僅需要一定的智力因素作為前提條件，而且也需要非智力因素的積極參與，特別是后一點，對于年齡較小的孩子來說，顯得尤為重要。年齡較小的孩子不是不具有學習、理解與掌握知識的能力，而是能否將自身的學習能力淋漓盡致地發揮出來，這是他們出國留學所面臨的另一重要問題。對于年齡較小的孩子來說，他們只身旅居國外，能否盡快適應新的環境？是否具有較強的生活自理能力？是否能與同學、老師和監護人進行良好的溝通？以及對于生活和學習上所遇到的困難的態度如何？等等。由于孩子的心智還并不成熟，任何一方面的因素都可能影響到學習活動的順利進行。

對于年幼孩子來說，親子關系也是影響他們健康成長的重要因素。家長是孩子人生道路上的第一任老師，其生活方式、興趣愛好、人生態度等都會對子女起到潛移默化的作用，也是其他任何人所無法替代的。

家長與子女之間的親子交流活動能夠增進彼此之間的感情，也是孩子樹立良好家庭觀念的重要途徑。事實證明，從小遠離父母生活的子女，相比之下，其自理能力雖然比較強，但他們與父母之間的感情也往往比較冷淡。因此，對于年齡較小的孩子來說，是不應當讓他們長時間離開父母而到國外從事獨立的學習活動的。

作為家長，我們不能忽視的另一個問題是，對于年幼的孩子來說，興趣愛好并不是一成不變的，而是會隨著年齡的增長及知識經驗和生活閱歷的豐富而不斷改變。因此，無論是對于孩子自身來說，還是對于我們家長而言，在確定孩子的人生目標，特別是學習方向時，都不能僅僅以孩子眼前的表現而輕易做出決定。每個人的人生定位都是需要經歷一個較為漫長的過程，是隨著個體對于外界及自身的認識的不斷提高而逐漸完成的，過早的人生規劃是毫無意義的。

第三，作為家長，我們還必須思考的一個問題是，國外并非全部都是優質教育。外國的教育市場也是魚目混珠、良莠不齊的，許多外國學校就是看中了我們國人日益鼓脹起來的錢包，單純以盈利為目的而吸收留學生的。在這方面，有許多家長不分青紅皂白、迷迷糊糊地上了出國留學的賊船，到頭來卻落得個竹籃打水一場空的可悲下場，這樣的例子可謂比比皆是。因此，我們家長不能過分迷信外國教育，在對待孩子教育的問題上，不僅要舍得花錢，更要防止花冤枉錢，要善于選擇優質的教育服務，將錢真正花在刀刃上。

實際上，對于父母來說，如果能夠對上述這些問題進行深入的思考，也就大可不必急于追隨出國留學潮流而將年幼的孩子送到國外讀書，完全可以讓子女待在自己的身邊，在自己的精心培育下健康茁壯成長，做到既充分發揮國內基礎教育的優勢，又最大限度地盡到自己的教育責任。讓孩子在掌握扎實的學科基礎知識的同時，又具有濃厚的學習興趣，形成高度的學習自覺性；采用多種方法引導孩子多讀書讀好書，培養他們對于書籍的美好感情，豐富他們的知識積累；創造各種機會鼓勵孩子參加豐富多彩的探究學習活動，培養孩子的創新精神和實踐能力；使孩子不但具有良好的學習習慣和端正的學習態度，而且具有廣闊的國際視野和博大的開放胸懷，樂觀向上，勇于拼搏。那時，再讓孩子出國留學不失為明智之舉，而且對孩子的發展也會更為有利。

（作者單位：山東省榮成市實驗小學）endprint