淺談化學(xué)史對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的作用

陳愛娥

1.用科學(xué)家的理想信念和情操陶冶學(xué)生的思想道德

在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)真理的遠(yuǎn)大理想，樹立為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)身的堅強(qiáng)信念，不屈不撓、刻苦努力學(xué)習(xí)的毅力，堅定正確的人生觀和專業(yè)思想，培養(yǎng)他們愛國愛人民、正直善良、謙虛助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

在化學(xué)史上，許多杰出的化學(xué)家不僅在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)為人類的進(jìn)步做出了偉大的貢獻(xiàn)，而且他們對事業(yè)的崇高理想，勇于探索和獻(xiàn)身的精神給人以更大的啟迪。比如，氟的發(fā)現(xiàn)史是科學(xué)史上一首壯麗的、激動人心的史詩。自從瑞典化學(xué)家舍勒于1780年預(yù)言硫酸與螢石作用能生成一種新的活潑元素后，在以后的一個多世紀(jì)里，曾有許多化學(xué)家致力于分離這種未知元素。由于這種元素具有高度的活潑性，要把它從化合物中分離出來是非常困難和危險的，因此這項工作給許多先驅(qū)的研究者帶來了意想不到的痛苦，甚至死亡。得維、給·呂薩克和秦那爾3人都曾因吸入少量氟化氫蒸氣而受到了很大的身心折磨；諾克斯兄弟曾因受到氟化氫劇毒而幾乎喪命；魯耶特因長期從事這一危險的工作而殉職；尼克雷教授也遭到了同樣的不幸……在這種情況下，法國化學(xué)家莫瓦桑不畏艱險，不怕犧牲，堅持不懈，迎難而上，終于在1886年6月26日制取了氟。他認(rèn)真總結(jié)了前人的經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)過了多次的失敗，并多次中毒，最終獲得成功。化學(xué)史上每一項重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，都凝聚著化學(xué)家們長期辛勤的勞動，甚至是他們的生命。