開發和利用自然環境資源 提高學生的生物科學素養
2014-05-26 23:05:40仲濤
中小學實驗與裝備
2014年1期
仲濤
新課程改革的目標之一，就是要提高學生的科學素養，加強課程內容與學生生活、現代社會、科技發展的聯系。《生物學課程標準》中明確提出，“要廣泛利用學校周圍的自然環境資源，自然環境資源是生物課程資源的重要組成部分，廣闊的自然界更是生物學教學的天然實驗室，依靠自然界可以開展許多科學探究活動。”為了落實這些目標，教師應該創造性地開發和利用各種有效的課程資源。endprint
新課程改革的目標之一，就是要提高學生的科學素養，加強課程內容與學生生活、現代社會、科技發展的聯系。《生物學課程標準》中明確提出，“要廣泛利用學校周圍的自然環境資源，自然環境資源是生物課程資源的重要組成部分，廣闊的自然界更是生物學教學的天然實驗室，依靠自然界可以開展許多科學探究活動。”為了落實這些目標，教師應該創造性地開發和利用各種有效的課程資源。endprint
新課程改革的目標之一，就是要提高學生的科學素養，加強課程內容與學生生活、現代社會、科技發展的聯系。《生物學課程標準》中明確提出，“要廣泛利用學校周圍的自然環境資源，自然環境資源是生物課程資源的重要組成部分，廣闊的自然界更是生物學教學的天然實驗室，依靠自然界可以開展許多科學探究活動。”為了落實這些目標，教師應該創造性地開發和利用各種有效的課程資源。endprint
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