淺論學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理

孫燕娜

摘 要：陶行知說(shuō)：“生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必須的教育。”人類研究地球的目的是為了更好地生存、發(fā)展。如何把地理知識(shí)更加生活化、有用化是值得深入分析和探討的話題。結(jié)合自然或人文現(xiàn)象或事件談?wù)勎覀兩磉叺牡乩韺W(xué)。

關(guān)鍵詞：地理學(xué)；生活化；有用化

“地理”一詞最早見(jiàn)于中國(guó)《易經(jīng)》：“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，地理學(xué)是關(guān)于地球與其特征、居民和現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)。人類生活在地球上，每一天，在我們的身邊都會(huì)發(fā)生一些自然現(xiàn)象或事件，我們可以用所學(xué)的地理知識(shí)來(lái)解釋或分析。那么地理知識(shí)都與哪些生產(chǎn)生活現(xiàn)象息息相關(guān)呢？

一、自然災(zāi)害與地理

自然災(zāi)害孕育在地球的各個(gè)圈層，最近幾年自然災(zāi)害的種類增加，程度加重。在教學(xué)中，我們可以結(jié)合身邊發(fā)生的自然災(zāi)害對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，并分析產(chǎn)生的原因及造成的危害，例如，剛剛?cè)攵瑫r(shí)，東北地區(qū)的霧霾現(xiàn)象、松原查干花鎮(zhèn)的震群型地震。

二、服飾與地理

1.服飾材料與地理環(huán)境密切相關(guān)。桑蠶生產(chǎn)適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區(qū)、廣東的珠江三角洲都是我國(guó)重要的蠶絲產(chǎn)地，而太陽(yáng)光照好的新疆地區(qū)是我國(guó)長(zhǎng)絨棉的最重要產(chǎn)區(qū)。

2.服飾樣式與地域特征有關(guān)。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松的長(zhǎng)袍；在北方寒冷區(qū)，尤其在冬季，人們一般愛(ài)穿深色的皮毛制品衣服；在氣溫日較差很大的雪域高原，我國(guó)藏族牧民往往穿一個(gè)胳臂可以露出來(lái)的“不對(duì)稱”的大袍。

三、飲食與地理

一個(gè)菜系的形成和它的悠久歷史與獨(dú)到的烹飪特色分不開(kāi)，同時(shí)也受到這個(gè)地區(qū)的自然條件、資源特產(chǎn)、飲食文化等影響。有人把“八大菜系”用擬人化的手法描繪為：蘇、浙菜好比清秀素麗的江南美女；魯、徽菜猶如古拙樸實(shí)的北方健漢；粵、閩菜宛如風(fēng)流典雅的公子；川、湘菜就像內(nèi)涵豐富充實(shí)、才藝滿身的名士?！鞍舜蟛讼怠钡呐胝{(diào)技藝各具風(fēng)韻。

四、住房與地理

傳統(tǒng)民居的樣式、材料大多受當(dāng)?shù)刈匀坏乩項(xiàng)l件的影響。例如，草原上牧民為適應(yīng)游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點(diǎn)開(kāi)鑿窯洞來(lái)居?。辉诿澈＠铮橊劤蔀椤吧衬邸?，在一望無(wú)際的草原上，人們騎著駿馬馳騁如飛。

綜上所述，地理與我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境、衣食住行各方面都有著密切的聯(lián)系，在教學(xué)中，我們可以列舉這些現(xiàn)象或事件引導(dǎo)學(xué)生分析思考，得出結(jié)論。

參考文獻(xiàn)：

姚偉國(guó).生活地理新視角.成長(zhǎng)文庫(kù)，2009-08.

（作者單位 吉林省大安市第一中學(xué)）endprint