怎樣讓學生喜歡語文課

李志鋒

摘 要：學生會愛屋及烏地因喜歡一位老師而喜歡一門功課。談了如何讓學生由喜歡語文老師而喜歡上語文課。

關鍵詞：學生；喜歡；老師

古語云：“親其師，信其道。”學生往往會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因為討厭一位老師而討厭學習。良好的師生關系能使學生擁有積極的心態面對學習。那么，如何讓學生喜歡你，進而喜歡你的語文課呢？

一、學會公正

教學中，每個老師都會有自己喜歡和不喜歡的學生。聰明可愛、靈活懂事、成績又好的孩子，總能贏得老師的青睞。老師往往高看一眼，處處眷顧，并引以為豪，甚至視為得意門生。而對于那些調皮搗蛋、行為習慣差、反應遲鈍、學習不刻苦、成績又不好的孩子，常會蹙眉，從心底里犯憷或者不喜歡，這是人之常情。但是作為教師，應該樹立公平公正的大教育觀，應盡可能地克服從自己的好惡出發，戴著有色眼鏡對待教育、對待孩子的做法。要盡量使自己的行為傳遞給學生這樣一個信息：我是大家的老師，我要公平地對待每一名學生，我不愿放棄任何一個學生。

二、學會寬容

人類的發展是在犯錯中起步的，學生的犯錯更是不可避免的。我們要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失；寬容學生一時沒有取得進步；寬容學生的任性和調皮……事實往往是說起來容易做起來難，基于愛之深責之切的心態，我們常會在氣頭上，忍不住訓斥學生，甚至懲罰學生。但我們要及時換位思考，調整教育策略，這樣施教結果就會大不相同，有時甚至會有意想不到的收獲。我曾經遇過這樣一個學生，初一時，她幾乎天天犯錯，我也毫不客氣地訓斥。一次，我心平氣和地原諒了她，她受寵若驚，向我保證不再犯錯。后來她的犯錯雖在繼續，但每次都會在我知道前主動向我認錯。我想這也是一種進步！到初三她改變多了，犯錯越來越少，成績也有了大的提高。現在的孩子，更任性，也就更難管，但只要你有一顆寬容之心，信任他們，善待他們，教育效果就會更好。

三、學會坦然

“望子成龍，望女成鳳”這是做父母的心愿，也是做老師的心愿。在質量壓力巨大的今天，每一位老師都希望自己的學生養成良好的習慣，取得優良的成績，成為一名優秀的學生。然而毋庸諱言，總有部分孩子由于家庭因素和社會環境的影響，個性強，性格叛逆，行為習慣和學習習慣差，學習成績不理想。而其父母工作一般又較忙，無暇顧及自己的孩子。他們與孩子的交流只是簡單的：你怎么還不做作業？怎么還在看電視？學習怎么那么差？……面對這些半懂事又不懂事的棘手學生、問題學生，如果教師整天嘮叨，一味地責備批評，往往要么沒效果，要么令學生厭煩，從而討厭你、抵觸你。我們倒不如力戒簡單急躁，坦然面對，多顧及他們的自尊和顏面，多設身處地地站在他們的境地去思考、去揣摩他們的思想、心態，多些心與心的溝通，多些勉勵和激勵，說教盡可能委婉一點、現實一點，也許帶刺的枝蔓也會綻放鮮艷的花朵。

四、學會幽默

話有三說，巧者為妙。幽默的談吐總能吸引學生的注意力，引發學生學習的興趣。教學中我們不妨在課的導入、教學比較枯燥乏味或者教學時間較長學生注意力不集中的當口多些幽默、說個笑話、講段故事、穿插個些逸聞趣事，或是有意識地說個錯字、錯話，或是來個顯而易見的“錯位”引得大家莞爾，在笑聲中收攏學生的注意力，振作學生的精神。

五、學會交流

我們摒棄傳統的觀念，要走下“神圣的教壇”，放下為師的架子，要樹立師生平等的觀念，積極主動地與學生交流。要善于“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”。要真正了解學生、關心學生，要以慈父慈母或者兄長的情懷，努力成為學生知識和身心成長的引路人和陪伴者。但當你和學生打成一片的時候，也應該時刻清醒：自己畢竟是他們的老師，要懂得掌控和調度交流的過程，要及時指導矯正學生言行中對老師因過分接近而語言失當或者行為隨意粗野不當的地方，不能因過分親近而失去原則、失去師道尊嚴。“遠之則怨，近則不遜。”我們要把握好師生交往正確的度量，讓師生關系在正確的軌道上運行，讓我們真正成為學生人生旅途中不可或缺的良師益友。

六、學會鼓勵

鼓勵會釋放神奇的能量。在人生的道路上，一點小小的鼓勵往往能給人無窮的力量。有時候，一句激勵的話會勝過千言萬語，甚至會改變一個人的一生。邰麗華是一個聾啞人，但她卻跳出了《千手觀音》。因為無法聽到音樂，邰麗華多次想放棄，但是她的舞蹈老師卻不斷鼓勵她說：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅持下來了，并且一鳴驚人。這樣簡單的一句鼓勵的話，卻讓失落的生命再次發出奪目的光芒。我們要善于鼓勵、激勵學生，要適時給學生以肯定和鼓舞，讓他們重拾信心和希望。要把最容易的事讓給他們去做，培植信心，讓他們體驗最初成功的喜悅。請牢記，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也能擁有無窮的力量。

善待每一個學生，做學生喜歡的老師，我們的課才會被學生從心底里認可接受，師生雙方才會有愉快的情感體驗，我們的價值也才會最大化。

（作者單位 甘肅省靈臺縣第三中學）