研討會對研究生培養的作用

【摘要】我國研究生教育已取得長足進步，但培養質量不容樂觀，如何提高研究生培養質量是值得研究和探討的問題。持續開展研討會，可培養研究生的自我學習能力和獲取、處理信息的能力、創新思維能力、溝通表達能力等，是提高研究生培養質量的有效途徑。

【關鍵詞】研討會；研究生培養；研究生教育

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）08-0535-02

基金：四川省研究生教育改革創新項目2014“培養具有創新能力的科研臨床復合型高級口腔頜面外科人才”

從上世紀末，由于社會經濟發展水平的不斷提高、政府的大力支持及我國高等教育和科學技術本身的發展需求等內外因素綜合作用下，我國研究生教育得以跨越式發展。研究生教育是學歷教育結構中的最高層次的教育，定位相當于精英教育的水平，理應比其他層次的教育更加注重質量。然而目前我國研究生培養數量上有快速的增長，但就其培養的質量而言，卻不盡人意，存在質量隱患[1、2]。如何加強研究生教育，提高研究生培養質量，實現研究生培養規模和質量的協調發展是值得研究和探討的問題。

研討會是提高研究生培養質量的一條有效途徑，它可以拓寬研究生學術視野活躍對外交流，提高研究生的科研創新能力，對研究生的培養有著非常重要的作用。持續的研討會可以為研究生營造濃厚的學術研討氛圍，可活躍研究生思維及培養其創新能力，將知識傳授與培養能力相結合，有利于研究生教育質量的提高，深受廣大導師及研究生的歡迎。

一研討會簡介

研討會（seminar），指專門針對某一行業領域或某一具體討論主題在集中場地進行研究、討論交流的會議，通常專業性較強，滿足不同觀點意見的參與者演講發言，深度探討，良性爭辯，實現觀念交流分享，在研究生教育中應用十分廣泛，發揮著重要的作用。我院定期舉辦多種形式的研討會，鼓勵學生積極參加學術活動，促進學術交流，可有效提高研究生教育質量。

1.定期專題報告形式的研討會

一般是由各專業學科舉辦，每周一次，計劃性及專業性很強。學科內的所有導師及全體研究生均需參加。研討會由上述參與成員輪流主講，內容圍繞某題目的報告例如目前該領域內新技術新進展，并要求大家自由積極對主講者提問。通常主講者要查閱大量相關文獻，了解并把握本學科發展的方向與前沿動態以保證研討會的質量。主講人匯報完畢后，組織討論學習，引導學生思考，深入學術交流和探討，有利于提高整體學術水平。

2.實驗報告形式的研討會

由導師及其研究生參與，內容為研究生向大家介紹自己的實驗內容包括實驗論文題目和研究的目的、方法、預期結果等及科研動態，與會人員當場討論、相互交流、集中研討，可進一步開闊思路，激發創造性思維，同時集思廣益，可以及時解決遇到的科研難題。另一方面，對于對科研的基本環節及科研方法還比較陌生的低年級研究生來說，這種形式的研討會可開闊其研究思路，對研究路線和研究內容有清晰認識，避免實驗盲目性。

二研討會對研究生培養的作用

1.有利于培養研究生的自我學習能力和獲取、處理信息的能力

在知識經濟時代， 新知識、新信息會層出不窮，知識更新周期不斷縮短，僅靠從學校學到的知識已遠遠不能夠適應科技和社會發展的需要， 研究生善于汲取新知識，主動追蹤科技前沿， 不斷更新及擴展自己的知識領域，在學術上不斷進行探索和積累。面對海量的知識、信息，需要學會快速、高效地獲取及處理信息以期在最短的時間內獲取最有用的信息。定期舉行研討會，有利于調動學生的學習積極性、主動性，由被動的接受者轉變為學習的主人，自我學習能力得到培養和鍛煉。此外，研討會提倡學生主動參與、樂于探究、勤于動腦，有利于培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力。

2.能培養研究生的創新思維能力

21世紀是以創新為特征的時代，知識經濟競爭的核心是創新。江澤民同志在全國科技大會上指出：“創新是一個民族進步的靈魂， 是國家興旺發達的不竭動力。一味靠技術引進， 就難以擺脫技術落后的局面。沒有創新能力的民族， 難以屹立于世界先進民族之林。”在知識經濟時代，創新是知識經濟存在和發展的不竭動力，學生創新思維的培養是民族振興的需要也是時代發展的必然，創新意識和能力將是研究生需要具備最重要的素質之一，創新能力培養是研究生教育的重要內容。在傳統研究生教育觀念的根深蒂固、學術氛圍及創新環境的缺乏、研究教育制度的缺陷等多種因素影響下，我國研究生創新教育的發展遇到了極大的阻力。在學習過程中我國研究生視野狹窄不夠開闊，往往只是被動地接受導師的指導，或查閱國內相應的文獻資料，缺乏學術交流，對學術前沿信息掌握不夠，制約了研究創新。

持續開展研討會，可以促進研究生與導師之間、研究生之間的學術交流，同時可把創新理念傳達給學生，引導研究生多思考問題、發現問題，讓學生成為有創新意識的人，鼓勵學生去懷疑知識，質問權威，幫助研究生提高發現問題、分析問題和解決問題的科學研究能力，為學生提供了自主探索自主創新的空間，營造了積極、自由的學術氛圍，培養出了濃烈的學術研討氛圍，為研究生們提供了優良寬松的學術環境。研究生主動參與研討會了解他人和研究方法和最新成果，拓寬視野，有利于培養對科技前沿動態敏銳的洞察力，可培養自我更新觀念，有助于改變思考方式而利于創新，促進其創新思維能力的培養。

3.有助于提高研究生的溝通表達能力

良好的溝通能力和表達能力，已經成為人們工作與生活過程中必不可少的條件，然而在學校的教育中，實行的是灌輸式教育，可能因缺乏溝通機會，會造成大學生溝通能力較差，在表達上很難把自己的思想清晰的表達出來。定期開展研討會，鼓勵研究生與導師、同學交談，爭論不同的學術觀點，自由、大膽表達自己對問題的不同見解，是培養學生溝通能力和表達能力的有效途徑，有利于研究生的綜合素質的提高。

隨著我國高等教育大眾化的發展，研究生教育相應地進入了快速發展的階段，盡管研究生培養已經取得很大的進步，但培養質量不容樂觀，為提高研究生培養質量，應大力加強學科建設，勇于探索實踐各種有利于研究生培養的方式，并且采取切實有效的措施提高研究生的培養質量。持續開展研討會，可培養研究生的自我學習能力和獲取、處理信息的能力，有利于培養研究生的創新思維能力，同時可提升研究生的溝通表達能力，是提高研究生培養質量的有效途徑。

參考文獻

[1]王云平.我國研究生培養教育的現狀及其發展趨勢[J].邢臺學院學報，2013， 27

[2] 王雁，宋倩倩.淺析我國研究生教育中存在的問題[J].黑龍江教育，2009，（7）.