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心理護(hù)理在疾病治療中的作用的分析

2014-04-29 00:00:00楊小妹

【摘要】較多病人在患病后,不僅由于病痛的折磨造成的痛苦令其情緒低落,而且對(duì)疾病治療過程的未知產(chǎn)生憂慮,并且花掉大額醫(yī)藥費(fèi)的同時(shí)對(duì)最終療效和疾病的轉(zhuǎn)歸不明確也會(huì)令病人產(chǎn)生焦慮心理。很多病人還會(huì)因?yàn)閷?duì)醫(yī)院環(huán)境不適應(yīng)、對(duì)白衣裝扮的醫(yī)務(wù)人員生疏而感到焦躁不安。這些不良的心理因素對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸可產(chǎn)生明顯的負(fù)面效應(yīng),不利于疾病的治療和病人的康復(fù)。所以,尋求湊效的方法有效地消除病人的這些不利心理因素勢(shì)在必行。筆者通過數(shù)年的臨床分析和論證證明了:針對(duì)不同的病人恰當(dāng)?shù)倪x擇利用不同的心理護(hù)理方法,可以有效地緩解和消除病人不同程度的焦慮和壓力,對(duì)病患的疾病綜合治療有正面的協(xié)同作用。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;疾病治療;重要作用

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949(2014)08-0370-02

我們知道,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已從過去神靈主義醫(yī)學(xué)模式一自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式一機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式一生物學(xué)醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化。體現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)較過去更注重心理方面的護(hù)理。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)很多病人在患病前后心理會(huì)發(fā)生很大改變,較多病人在患病后,不僅由于病痛的折磨造成的痛苦令其情緒低落,而且對(duì)疾病治療過程的未知產(chǎn)生憂慮,并且花掉大額醫(yī)藥費(fèi)的同時(shí)對(duì)最終療效和疾病的轉(zhuǎn)歸不明確也會(huì)令病人產(chǎn)生焦慮心理。經(jīng)觀察和訪視,很多病人還會(huì)因?yàn)閷?duì)醫(yī)院環(huán)境不適應(yīng)、對(duì)白衣裝扮的醫(yī)務(wù)人員生疏而感到焦躁不安。而恰恰這些不良的心理因素對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸可產(chǎn)生明顯的負(fù)面效應(yīng),不利于疾病的治療和病人的康復(fù)。所以,尋求湊效的方法有效地消除病人的這些不利心理因素是臨床醫(yī)務(wù)人員勢(shì)在必行的一個(gè)治療方向。筆者通過數(shù)年的臨床分析和論證證明了:針對(duì)不同的病人恰當(dāng)?shù)倪x擇利用不同的心理護(hù)理方法,可以有效地緩解和消除病人不同程度的焦慮和壓力,對(duì)病患的疾病綜合治療有正面的協(xié)同作用。具體方法如下:

1 首先明確心理護(hù)理的必要性

首先從醫(yī)護(hù)人員自身出發(fā),引導(dǎo)護(hù)理人員學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)模式 ,從觀念上改變過去以疾病為中心、就病論病的觀念 ,樹立以人為本的護(hù)理新理念,護(hù)理理念得到提升,以便更好的獲取病人的心理問題,有利于心理護(hù)理工作質(zhì)量的提高。另外一方面,據(jù)研究證明,醫(yī)護(hù)人員通過細(xì)致的觀察了解,在獲知患者患病后的主要心理變化的前提下,恰當(dāng)?shù)膶?duì)其施以心理護(hù)理,可很好的緩解病人由疾病帶來的負(fù)面情緒影響,在充分發(fā)揮心理護(hù)理對(duì)疾病治療的作用下,可以取得藥物及其他治療手段難以達(dá)到的療效 。

2對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)的心理護(hù)理素質(zhì)培養(yǎng)

首先對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)培訓(xùn),使其具有較強(qiáng)的心理狀態(tài)分析能力及靈活運(yùn)用多種心理護(hù)理方法的基礎(chǔ)。并且通過心理護(hù)理技能專業(yè)培訓(xùn),包括對(duì)病人做心理狀態(tài)分析、確定病人心理問題的技能,使醫(yī)護(hù)人員具有靈活的溝通技巧、敏銳的觀察力及較強(qiáng)的分析研究不同層次患者心理狀況的能力,能做到以深切的同情心和責(zé)任感耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)于患者,具有較高的醫(yī)德素養(yǎng),做到在尊重、理解的基礎(chǔ)上給患者的心理問題以正確的引導(dǎo),最大限度的降低或消除其不利的心理因素。

3具體心理護(hù)理措施的實(shí)施

3.1 建立病人護(hù)理檔案,結(jié)合具體病人的疾病、性格、年齡 、職業(yè)、家庭特點(diǎn)等諸多因素?cái)M定個(gè)性化的心理護(hù)理方案,為較系統(tǒng)的記錄病人心理護(hù)理(心理訪問及相應(yīng)的護(hù)理)整個(gè)情況做好準(zhǔn)備。首先護(hù)士要預(yù)先制訂一個(gè)討論的方案,據(jù)病人的具體情況,把患者可能提出的問題一一列出,將自己如何說服患者的方案和理論依據(jù)也逐條列出,

3.2 囑護(hù)士觀察病人言行舉止 ,進(jìn)行個(gè)性化交談,在交談中注意運(yùn)用傾聽的藝術(shù) ,應(yīng)平等地對(duì)待患者,切忌以教訓(xùn)的口吻與病人交流。 并適時(shí)的給予病人正確的引導(dǎo),介入病人的內(nèi)心世界,并給予切身的心理支持,必要時(shí)可采取角色扮演、敏感消減等對(duì)話方式,可以盡量營(yíng)造幽默輕松的交流氛圍,可以讓病人毫無保留的說出自己的心聲。同時(shí)據(jù)病人的言行進(jìn)行初步同步分析,可為進(jìn)一步交流的話題做出方向性指導(dǎo)。訪問完畢,可在專業(yè)人員的指導(dǎo)下,據(jù)病人的特點(diǎn)擬訂心理問題量化程度表,此法是一個(gè)相對(duì)客觀的效果評(píng)價(jià)方法,主要包括:量表評(píng)價(jià) ,患者滿意度評(píng)價(jià) ,目標(biāo)評(píng)價(jià) ,可進(jìn)一步明確了解患者心理問題的程度。據(jù)了解的結(jié)果為依據(jù) ,有的放矢地制訂出解決病患心理問題的具體護(hù)理方法。總之,了解病人的需要。通過傾聽、交流、觀察、調(diào)查來捕捉收集病情信息,深入理解病人在想些什么 ,感覺什么 ,以及需要什么。

3.3 心理護(hù)理具體方法

如上所述通過傾聽、交流、觀察、調(diào)查來捕捉收集患者病情信息,深入理解病人內(nèi)心情感的變化以及需要什么,而后據(jù)病人不同病情中各種不同的需要,給予病人需要的相應(yīng)的關(guān)懷和心理護(hù)理。在這個(gè)過程中,語言溝通能力直接決定心理護(hù)理的效果,也就是說心理疏導(dǎo)的具體過程離不開語言,故亦可把心理疏導(dǎo)稱為語言治療。我們可通過請(qǐng)心理咨詢專家為醫(yī)護(hù)人員講解語言溝通技巧,輔以觀看心理咨詢培訓(xùn)錄像,進(jìn)行語言溝通訓(xùn)練等培訓(xùn),使醫(yī)護(hù)人員獲得較高的語言溝通護(hù)理能力。高超的語言溝通能力可以使患者從抗拒到更好的合做,從逃避現(xiàn)實(shí)到面對(duì)現(xiàn)實(shí),從錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí),從不良心態(tài)轉(zhuǎn)化為健康心態(tài),能夠更好的完成對(duì)患者心理護(hù)理的任務(wù),促進(jìn)病人原發(fā)疾病的恢復(fù)。

4小結(jié)

總之,適時(shí)適地的針對(duì)性心理護(hù)理,建立了良好護(hù)患關(guān)系,減少了醫(yī)患糾紛,使得病人滿意度顯著提高[1],病人和醫(yī)護(hù)人員更親近,交流溝通更融洽,病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員更信任,增加了治療過程中病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員的依從性,對(duì)臨床治療效果有較好促進(jìn)作用。不難看出,恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理在疾病的治療中起到非常重要的作用。另外,對(duì)于護(hù)士而言,需要強(qiáng)化自身素質(zhì)的修養(yǎng),無論是個(gè)人的護(hù)理技能、熟練的操作技能都應(yīng)得到提高[2]。所以很好的促進(jìn)了醫(yī)護(hù)人員的進(jìn)步,使得醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素質(zhì)有了質(zhì)的提高,心理也獲得了較大成長(zhǎng),醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)能力更強(qiáng)。但總的來說仍存在一些問題 ,從我國(guó)現(xiàn)狀分析,臨床心理護(hù)理機(jī)制還尚且不夠完善,有待于我們繼續(xù)探索和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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