全面健康教育護理應用于急性腸炎的臨床效果

【摘要】目的探討急性腸炎應用全面健康教育護理的臨床效果。方法資料選自2012年1月——2013年4月在本院治療的急性腸炎患者186例，隨即分為研究組和對照組，每組93例，對照組患者予以常規護理，研究組患者在對照組的基礎上，加以全面健康教育護理措施，分析兩組患者的焦慮憂郁評分及遵醫行為情況。結果研究組患者的焦慮憂郁評分較對照組有明顯的改善，比較具有統計學意義（P<0.05）；研究組患者的遵醫行為明顯高于對照組，比較具有統計學意義（P<0.05）。結論全面健康護理應用于急性腸炎可有效的改善患者不良情緒，提高遵醫行為，有利于其生活質量的提高，值得臨床推廣和使用。

【關鍵詞】健康教育；護理；急性腸炎

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.05.287文章編號：1004-7484（2014）-05-2631-02急性腸炎發病原因有腸道內細菌毒素產生刺激作用，或患者生活不規律引起的。健康教育主要目的是幫助患者樹立正確的健康意識，提高對疾病的認識，從而重視自身身體狀態的健康程度。本文主要對2012年1月——2013年4月在本院治療的急性腸炎患者予以全面健康教育護理的臨床資料進行分析，現報告如下：

1資料與方法

1.1一般資料資料選自2012年1月——2013年4月在本院治療的急性腸炎患者186例，隨即分為研究組和對照組，每組93例，研究組患者中男47例，女46例；年齡為21-67歲，平均年齡（45±5.6）歲；發病時間為1-27h，平均（6.7±1.5）h，對照組患者中男50例，女43例；年齡為21-68歲，平均年齡（46±6.4）歲；發病時間為1-26h，平均（6.8±1.3）h。兩組患者在性別、年齡、發病時間等方面比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。所有患者均自愿參與本次研究，并簽署知情同意書。

1.2方法對照組采用常規護理方式，主要措施有：實施胃腸道隔離；在疾病急性發作時對患者的出入水總量予以記錄；保持患者口腔清潔；排便后用溫水清洗臀部，以防發生繼發性感染；輸液速度調整合理，并注意保暖。研究組患者在對照組常規護理的基礎上，加以全面健康教育護理，分為三個階段入院階段健康教育，住院期間健康教學，以及出院時健康教育，其中具體措施：病因的預防、臨床表現疾病知識健康教育、飲食護理、心理教育、飲食教育，用藥教育。

1.3觀察指標采用焦慮憂郁狀態自評表對患者的心理狀態進行評估，以及評定經過健康教育護理后對患者遵醫行為的影響，主要觀察方面有飲食控制、用藥服從、復診、運動等方面情況[1]。觀察兩組患者心理狀態的評分情況，以及遵醫行為情況。

1.4統計學分析應用SPSS18.0軟件進行數據分析，采用X2檢驗計數資料，以P<0.05表示差異具有統計學意義。

2結果

2.1兩組患者的焦慮憂郁狀態評分情況兩組患者的焦慮憂郁狀態評分情況比較，研究組患者治療前的評分（57.73±5.34），治療后的評分（40.53±3.18）；對照組患者治療前的評分（58.06±5.27），治療后的評分（46.76±6.13）。兩組患者的焦慮憂郁狀態均有下降，研究組下降水平明顯高于對照組，兩組比較差異具有統計學意義（P<0.05）。

2.2兩組患者的遵醫行為情況兩組患者的遵醫行為情況比較，研究組中做到飲食控制有88例，占94.62%、用藥服從有87例，占93.55%、定期復診有92例，占98.92%、運動有88例，占94.62%；對照組中做到飲食控制有70例，占75.27%、用藥服從有67例，占72.04%、定期復診有63例，占67.74%、運動有52例，占55.91%。研究組患者的遵醫行為情況明顯較優于對照組，兩組比較差異具有統計學意義（P<0.05）。

3討論

急性腸炎是消化內科常見的疾病，與腸道感染、飲食不當、攝入過量不新鮮食物引起食物中毒、食物過敏等因素有關[2]。臨床癥狀表現為腹瀉、腹痛、伴有不同程度的惡心嘔吐，嚴重時可導致脫水，甚至休克。在對該疾病患者進行護理中，提高其對疾病的認知程度，對疾病治療與預防的認識，并掌握相關預防措施，可有效地提高患者的自我護理能力，改善臨床癥狀，從而提高患者的生活質量[3]。

在本次研究中，對急性腸炎患者予以全面健康教育護理，研究組患者的焦慮憂郁評分情況較對照組有明顯的改善，且研究組患者遵醫行為明顯高于對照組，說明全面健康教育護理有助于提高患者對疾病的認知，提高遵醫行為，舒緩不良心理情緒。在對研究組患者予以健康護理過程中，護理人員在充分了解患者的心理情緒的基礎上，通過心理教育讓患者知道不良情緒對病情治愈效果的影響，逐漸緩解不良情緒，并幫助患者樹立良好的心理狀態；指導患者合理服藥，并說明遵醫囑服藥對治療的重要性，通過進行用藥健康指導，以提高患者的依從性；在住院期間，囑咐患者食用清淡流質的食物，少量多餐，避免食用油炸及產氣類食物。通過讓患者了解到飲食方面的健康知識，使患者自覺養成良好的飲食和生活習慣；在患者出院時，向其講解出院后相關知識，囑咐患者定期到醫院進行復查，以及常用藥物的服用方式等。因此，采用全面健康教育有利于提高患者對疾病的認知程度，并提高治療效果。

綜上所述，對急性腸炎患者采用全面健康教育護理后，患者的憂郁焦慮等不良情緒有明顯的改善，且患者在服藥、飲食、運動等方面的依從性有顯著的提高，值得臨床推廣和使用。

參考文獻

[1]薛美英.急性腸炎的臨床護理對策心得[J].中國現代藥物應用，2013，11（13）：181-182.

[2]蔡梅.急性腸炎的臨床護理體會[J].臨床合理用藥雜志，2013，13（30）：147-148.

[3]徐家斌.淺談健康教育在消化內科護理中的運用[J].內蒙古中醫藥，2013，15（26）：112.