高校體育競(jìng)技與高校文化互動(dòng)研究—以同濟(jì)大學(xué)為例

摘 要：隨著高校體育競(jìng)技的日益增多，高校體育競(jìng)技不僅在高校異常火爆，還受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)高校體育競(jìng)技的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研，調(diào)查高校以體育競(jìng)技為載體高校文化的建設(shè)的現(xiàn)狀，為今后高校體育競(jìng)技和高校文化建設(shè)的良性互動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校文化 媒體 競(jìng)技

一、 研究依據(jù)與意義

高校文化建設(shè)作為高等育人的一個(gè)重要組成部分，其育人、社會(huì)、情感等功能不斷顯現(xiàn)出來(lái)。作為高校文化分支之一的體育競(jìng)技活動(dòng)有著十分悠久的歷史，它源于社會(huì)文化和民族文化，具有強(qiáng)烈抗?fàn)幍男再|(zhì)，是體育運(yùn)動(dòng)中最重要的組成內(nèi)容，它有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的需要。高校體育競(jìng)技的主體是高校體育特長(zhǎng)生和普通高校學(xué)生， 高校學(xué)生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、思維方式和價(jià)值趨向都成為高校文化豐富內(nèi)涵的重要組成部分，他們是社會(huì)中文化層次較高的群體，這一群體最容易更新觀念，變革生活方式，形成區(qū)別于傳統(tǒng)的、獨(dú)特的文化類型。從高校學(xué)生本體著手，以高校體育競(jìng)技為載體，結(jié)合學(xué)校自身的特色與傳統(tǒng)可營(yíng)造真正受高校學(xué)生認(rèn)可的高校文化。所以說(shuō)高校體育競(jìng)技在加強(qiáng)高校文化建設(shè)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

我國(guó)許多高校也非常重視和關(guān)注高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的潛力和影響力。一些比較有影響力的高校建立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，培養(yǎng)體育后備人才。2006年教育部重新調(diào)整了高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，同濟(jì)大學(xué)目前就擁有六個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，包含足球、游泳、田徑等。為滿足高校的需要和高校學(xué)生日益增長(zhǎng)的愉悅要求及文化需要，高校體育競(jìng)技日益增多。在這16個(gè)單項(xiàng)分會(huì)的競(jìng)賽中，籃球分會(huì)與足球分會(huì)于1998年和2000年分別突破原有競(jìng)賽體系的束縛，推出了全國(guó)高校學(xué)生聯(lián)賽制，使得這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)性比賽場(chǎng)次大大增加，極大的豐富了高校學(xué)生的高校文化生活，對(duì)高校文化建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用，開(kāi)辟了一條素質(zhì)育人的新途徑。

二、 研究對(duì)象與方法

1. 研究對(duì)象

本課題以同濟(jì)大學(xué)為例，以高校體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)互動(dòng)關(guān)系為研究對(duì)象，對(duì)同濟(jì)大學(xué)的高水平運(yùn)動(dòng)員和普通高校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)相關(guān)的專家、教師進(jìn)行訪談。調(diào)查高校體育競(jìng)技開(kāi)展的情況，以及高校體育競(jìng)技與高校文化的相互影響。

2. 研究方法

1） 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要進(jìn)行文獻(xiàn)收集、檢索；通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)搜索相關(guān)的文獻(xiàn)資料。查閱有關(guān)高校文化學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、社會(huì)學(xué)的著作，查閱有關(guān)高校文化、校園體育文化、競(jìng)技體育、體育競(jìng)技的文獻(xiàn)資料。了解目前關(guān)于高校體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)開(kāi)展和研究的現(xiàn)狀，為本研究的設(shè)計(jì)與構(gòu)思提供了參考。

2） 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與評(píng)定在制定調(diào)查問(wèn)卷之前，閱讀了大量有關(guān)社會(huì)調(diào)查的書(shū)籍，做了充分的理論準(zhǔn)備，遵循社會(huì)學(xué)有關(guān)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)了：《專家問(wèn)卷》、《高水平運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷》、《普通高校學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》。專家問(wèn)卷調(diào)查主要對(duì)象為體育教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教練員、體育教師，主要內(nèi)容涉及高校體育競(jìng)技發(fā)展的一系列宏觀問(wèn)題以及對(duì)高校體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)的互動(dòng)的可行性建議調(diào)查。高水平運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷主要包含學(xué)生目前的學(xué)訓(xùn)情況，高校文化對(duì)他們的影響。普通高校學(xué)生問(wèn)卷涉及的內(nèi)容包括高校體育競(jìng)技對(duì)他們的影響等。問(wèn)卷初稿征詢了專家的意見(jiàn)，修改整理后，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了問(wèn)卷效度評(píng)定。

3） 比較研究法

通過(guò)問(wèn)卷和文獻(xiàn)所得的數(shù)據(jù)資料，與國(guó)外高校競(jìng)技體育和高校文化的有關(guān)部分作比較研究以取得對(duì)比效果，為同濟(jì)大學(xué)體育競(jìng)技與高校文化互動(dòng)的探索提供借鑒。

三、 結(jié)論與建議

1. 結(jié)論

1） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校體育競(jìng)技重視程度的增加，為高校體育競(jìng)技發(fā)展掃清了認(rèn)識(shí)上的障礙。但是對(duì)高校體育競(jìng)技的高校文化意義的認(rèn)識(shí)存在局限，高校體育競(jìng)技的高校文化功能沒(méi)有充分發(fā)揮。

2） 目前同濟(jì)大學(xué)體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)間存在互動(dòng)，但不明顯。一般是以體育競(jìng)技為載體進(jìn)行高校文化建設(shè)的，說(shuō)明學(xué)校開(kāi)始認(rèn)識(shí)到體育競(jìng)技的高校文化重要性，兩者只有良性互動(dòng)，才能相互促進(jìn)發(fā)展。

3） 校園媒體對(duì)高校體育競(jìng)技的宣傳力度不夠，宣傳方式較傳統(tǒng)，沒(méi)能引起高校學(xué)生們的關(guān)注；對(duì)高校學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看競(jìng)技比賽缺乏組織和引導(dǎo)，沒(méi)有形成固定的觀眾群體。

4） 在高校體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)互動(dòng)中，高校需要將校園文化精神進(jìn)一步融入到體育競(jìng)技中去；提起同濟(jì)大學(xué)，大家都會(huì)知道足球是學(xué)校的特色項(xiàng)目，因此高校在體育競(jìng)技中，需要挖掘本校的高校文化傳統(tǒng)與特色，形成別具一格的本校特色與風(fēng)格。

2. 建議

1） 高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)互動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并將兩者的互動(dòng)作為促進(jìn)高校學(xué)生素質(zhì)育人的重要手段。高校體育競(jìng)技和高校文化對(duì)學(xué)校的改革和發(fā)展具有直接的影響。高校體育競(jìng)技和高校文化建設(shè)，也是最基本的育人陣地，是保證培養(yǎng)人才質(zhì)量的基礎(chǔ)。管理層應(yīng)充分意識(shí)到加強(qiáng)兩者互動(dòng)的重要性，切實(shí)把加強(qiáng)高校體育競(jìng)技和高校文化的互動(dòng)、建設(shè)列入重要工作議程，列入育人事業(yè)和學(xué)校改革發(fā)展的總體規(guī)劃。

2） 打造精品體育賽事，以高校體育競(jìng)技為載體進(jìn)行高校文化建設(shè)打造精品是塑造品牌的策略之一。著眼于未來(lái)，追求卓越使品牌經(jīng)久不衰。從形象設(shè)計(jì)到精神體現(xiàn)，從賽前宣傳到比賽安排，從校園的預(yù)熱活動(dòng)到比賽當(dāng)天的宣泄活動(dòng)，全方位地、立體地展示高校體育競(jìng)技的整體形象。要突顯負(fù)載于體育競(jìng)技之外的精神和文化追求，向社會(huì)傳達(dá)積極向上的價(jià)值觀，并在比賽期間開(kāi)展豐富多彩的體育文化活動(dòng)，提供運(yùn)動(dòng)員與高校學(xué)生互動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)，這樣可以豐富高校文化生活，促進(jìn)高校文化的建設(shè)。

3） 加大宣傳力度，加強(qiáng)校園學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理，增強(qiáng)學(xué)生的體育熱情。可以有計(jì)劃地開(kāi)辦體育簡(jiǎn)訊、體育標(biāo)語(yǔ)、體育廣播等，積極使用微信等新媒體，貼近學(xué)生生活。建立良好的學(xué)校體育校風(fēng)，形成師生共同的體育意識(shí)、體育觀念和體育精神，使校園體育精神文化充滿整個(gè)校園，影響人們的言談舉止。

4） 在高校體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)互動(dòng)中堅(jiān)持以校園精神為核心，充分展示各高校獨(dú)特的文化傳統(tǒng)與底蘊(yùn)。校園精神文化是高校文化的核心部分，是校園人的精神生活方式和意識(shí)形態(tài)，決定著高校體育競(jìng)技建設(shè)的方向。讓高校體育競(jìng)技是校園精神文明建設(shè)的窗口，把優(yōu)良的校園精神注入到高校體育競(jìng)技中去，從而影響運(yùn)動(dòng)員和廣大師生。

5） 豐富高校體育競(jìng)技與高校文化建設(shè)的互動(dòng)形式。現(xiàn)在各高校把體育競(jìng)技當(dāng)成了一個(gè)對(duì)外宣傳的窗口，在比賽過(guò)程中加入了許多反映學(xué)校文化特色的節(jié)目和活動(dòng)，這些都充分展示了高校文化，受到了高校學(xué)生們的喜愛(ài)。同時(shí)要擴(kuò)展體育競(jìng)技的活動(dòng)方式，使其向科技、藝術(shù)、公益性活動(dòng)擴(kuò)展。通過(guò)學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)不足，廣泛征求意見(jiàn)，才能不斷完善；通過(guò)公益性活動(dòng)培養(yǎng)高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)大社會(huì)影響，樹(shù)立健康形象；進(jìn)一步開(kāi)展文藝活動(dòng)，使體育與藝術(shù)完美結(jié)合，充分體現(xiàn)高校學(xué)生的創(chuàng)造力。

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