高校就業(yè)思想政治教育績效的評價

摘 要：從當(dāng)前的情況來看，高校就業(yè)思想政治教育績效評價是一種機制，依據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)和原則，采用科學(xué)合理的評價方法。高校的就業(yè)思想政治教育能夠為當(dāng)今高校的未來發(fā)展和人才的就業(yè)提供更好更方便的作用。下面筆者將會對當(dāng)今就業(yè)思想政治教育績效評價的準(zhǔn)則和原則作出簡要的分析，并對就業(yè)思想政治教育績效評價存在的問題作出分析，最后筆者會對如何加強就業(yè)思想政治教育績效評價的有效策略。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè) 思想政治教育 績效 評價

一、 就業(yè)思想政治教育績效評價的準(zhǔn)則和原則

1、 應(yīng)當(dāng)堅持績效評價導(dǎo)向功能與激勵原則：

從當(dāng)前的情況來看，績效評價導(dǎo)向功能在高校就業(yè)思想政治教育當(dāng)中占據(jù)著非常重要的地位。除此之外，績效評價也可以起到一定的激勵作用。對當(dāng)前的教育理念、教學(xué)方式等各個方面都起到一定的激勵作用。同時這種思想政治教育方式也是對高校的校園建設(shè)起到促進方式的一種重要體現(xiàn)。無論是哪一種的教育目標(biāo)，都應(yīng)當(dāng)在教學(xué)事先有著明確的教育安排，安排哪種教育方式是最適合的，教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)當(dāng)嚴格的按照實際情況，只有這樣的話才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、 應(yīng)當(dāng)堅持績效評價自身的發(fā)展功能與全面原則：

在當(dāng)今各大高校實行績效評價的時代，績效評價對于學(xué)生來說有著非常重要的作用。績效評價既可以讓學(xué)生清楚的認識到自身的不足，還可以讓學(xué)生感受到現(xiàn)在社會的需求方向。只有這樣才會有足夠的動力去學(xué)習(xí)，去努力。這對于全面的激發(fā)學(xué)生的潛能和動力有著非常重要的作用。當(dāng)前各大高校實行績效考核的主要目的就是希望能夠按照既定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范學(xué)生。使學(xué)生在績效評價當(dāng)中能夠有著前進的動力和希望。與此同時也能夠提升學(xué)生的市場競爭力。使學(xué)生對當(dāng)今的社會看的更加清楚，能夠促進學(xué)生更好的發(fā)展。

3、 應(yīng)當(dāng)堅持績效評價反饋功能與整合原則：

經(jīng)過調(diào)查筆者認為當(dāng)今的績效考核評價對于學(xué)生的未來發(fā)展和就業(yè)具有非常重要的意義。首先各大高校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對自身校內(nèi)的學(xué)生有著足夠的了解。只有這樣才能夠清楚準(zhǔn)確的找到問題的所在。并根據(jù)出現(xiàn)的問題進行解決。從本質(zhì)上來講，高校就業(yè)思想政治績效評價體系的存在價值在于能夠有效的衡量就業(yè)過程中的思想政治效果。與此同時，對于這種績效評價是否有一種時效性也是一種審查方式。既然實行績效評價原則就一定要配有相應(yīng)的反饋制度，否則績效評價制度的實施就會失去其本身的意義和價值。對于這一方面筆者建議校方應(yīng)當(dāng)設(shè)立自己的反饋整合部門，這樣就會將就業(yè)思想政治教育

這一反饋工作做的更好，有助于學(xué)生的未來發(fā)展和推動學(xué)校的進步。

二、 就業(yè)思想政治教育績效評價存在的問題分析

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)今就業(yè)思想政治教育績效評價仍然存在著一些問題。從近些年的績效評價當(dāng)中來看，高校的政治教育評價體系仍然有一些模糊，并且存在著一些不確定的因素。這種不確定的因素將會影響著學(xué)校的績效評價以及學(xué)生未來的發(fā)展。在進行績效評價考核的時候一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r間和適當(dāng)?shù)牡攸c。因為只有一定的條件和時間才能夠?qū)⒖冃гu價做的更好。很多時候績效評價需要大量的時間去進行考核，這種情況將會占用大量的時間去進行考核，這就會花費大量的人力和時間，這種績效的評價也是不容易從平時的考核當(dāng)中體現(xiàn)出來的。但是對于其他的在短時間內(nèi)能夠體現(xiàn)出來的績效評價是應(yīng)該容易看出來并進行總結(jié)和統(tǒng)計的。

三、 加強就業(yè)思想政治教育績效評價的有效策略

1、 模糊綜合評估方法：

模糊綜合評估方法是現(xiàn)代教育績效評價研究常用的方法之一，該方法根據(jù)模糊數(shù)學(xué)的隸屬度理論把定性評價轉(zhuǎn)化為客觀、準(zhǔn)確的總體的評價。因為首先要設(shè)計不同級別的績效評價制度，不同的級別績效考核制度能夠?qū)W(xué)生進行不同等級的分類。學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生類別的不同而進行細致的分類，緊接著專家經(jīng)驗與定量分析相結(jié)合，這樣就會在績效評價的時候找到合理解決各種非確定性或是模糊問題的方法。模糊綜合性的評估方法會具有強烈的系統(tǒng)性特點，從而降低績效評價中主觀性因素的影響。

2、 綜合目標(biāo)分析方法：

綜合目標(biāo)分析法是近些年經(jīng)過大量的實踐才研發(fā)出的一種方法，綜合目標(biāo)分析法比較適合于績效評價管理方法綜合的進行運用。因為這樣可以更加清楚的了解當(dāng)前學(xué)生所需要的和未來社會所想要的人才。良好的運用綜合目標(biāo)分析法能夠為構(gòu)建高效就業(yè)思想政治教育和學(xué)生接受思想政治教育有著巨大的幫助。綜合 目標(biāo)分析方法在未來的績效評價當(dāng)中會有著非常重要的作用，為了將現(xiàn)有的學(xué)校教育變得更加好，更加具有創(chuàng)意，我們應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)的績效評價方式進行一定的改革，綜合性的目標(biāo)分析方法能夠在未來的績效評價當(dāng)中發(fā)揮出重要的作用。

四、結(jié)束語

高效思想政治教育是一項可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，需要一種科學(xué)的評估手段，為了能夠使得績效評估手段在未來的發(fā)展當(dāng)中受到更為廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。從當(dāng)前的績效評價思想政治情況來看，績效評價的發(fā)展已經(jīng)越來越受到了重視，與此同時績效評價也是一種教育教學(xué)效果的基礎(chǔ)。當(dāng)今各大高校的績效評價相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)將自己的責(zé)任承擔(dān)起來。盡量多的為學(xué)生和學(xué)校的未來發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。在當(dāng)今的社會當(dāng)中，績效政治教育在當(dāng)今的社會當(dāng)中占據(jù)著非常重要的地位。所以為了確定高校的思想政治教育績效評價的科學(xué)性和正確性應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行加強教育。

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