現階段我國民辦高校中青年教師激勵現狀及優化策略探微

摘 要：現階段，我國民辦高校中最關鍵的教師隊伍力量則是中青年教師，所以采取有效的措施對中青年教師的主動性與積極性進行調動是非常有必要的，其不僅是民辦高校實現可持續發展的重要手段，還是高校管理者所面臨的重要挑戰與難題。民辦高校如果想要在市場競爭日趨激烈的環境中獲得發展和生存的空間，則一定要充分的對師資力量所具備的重要作用進行了解。同時，由于中青年教師隊伍具備著穩定性差與流動性大等弊端，已經對民辦高校的可持續發展產生了非常嚴重的影響與制約。文章主要闡述了民辦學校對于中青年教師實施激勵的現狀，并提出了相關的優化策略。

關鍵詞：民辦高校 中青年教師 激勵 優化策略

隨著教育改革的不斷深入以及社會經濟的日趨發展，教學質量已經逐漸的變成民辦高校發展與生存的重要生命線，但是提升教學質量的重要前提則是構建一支具備高質量與高水平的教師隊伍。但是因為民辦高等教育受到內外因素制約以及自身具有的特殊性等，同公辦高校進行比較，在發展前景、工資待遇、社會地位以及福利保險等方面均具有著非常明顯的差異，導致師資隊伍建設很難得到落實，而師資結構還存在著薄弱不穩定的現象。所以應該采取多角度與多層面的激勵措施，以此來對中青年教師進行吸引，從而可以構建出一支具備高質量與高水平的教師隊伍。

一、民辦學校對于中青年教師實施激勵的現狀

（一）缺失有效的培訓體系

民辦學校中由于缺失有效的培訓體系，所以導致中青年教師嚴重的缺失相關的培訓機會，而對于此，學校內部往往采取忽略培養而注重使用的政策，如果經過長期的發展，則會對中青年教師的發展與成長產生非常嚴重的影響。同時，有些青年教師還嚴重的缺失相關的實踐經驗，所以則應該利用培訓，有效的對教師自身水平進行培養，反之的話，則非常容易發生照本宣讀的授課過程，既會對學校教學質量產生非常嚴重的影響，還會導致教師看不到發展空間，而出現人才流失的現象。

（二）缺失完善的績效考核體系

現階段，在民辦高校中，其績效考核方式一般為檢查評比，此種考核方式存在著缺失考核中心、考核指標較多以及量化指標較少的弊端。同時，此種考核方式往往以扣分為主，相關的較少很難獲得加分的機會。而考核結果往往會分成不合格、良好、優秀與合格等級別，但會對優秀教師數量進行限定，其考核結果也很難對中青年教師的真實工作水平進行體現。

（三）缺失完善的工資體系

現階段，在民辦高校中，中青年教師存在著嚴重的工資體系不合理的情況。中青年教師工資一般是由底薪與課時津貼組成，在年終獎金與福利等方面，同公辦學校進行比較，嚴重的缺失競爭力。在民辦高校中，中青年教師的年終獎金主要通過評先與評優等方式進行發放，并且所獎勵的金額非常少。所以，很難有效的對中青年教師的積極性與工作熱情進行調動。

二、民辦學校對于中青年教師實施激勵的相關優化策略

（一）健全培訓體系

民辦高校中的教師一般都是中青年教師，往往希望通過培訓機會，來使自身教學水平得到有效的提升。培訓并不是出國深造與外出旅游，而是民辦高校依照教學崗位的需求，使中青年教師一直對新觀念、新理論、新知識與新思想進行接受的過程，還是一個可以有效學習的過程。在健全培訓體系的過程中，應該包括以下幾個方面：第一，制定相關的中青年教師培訓計劃，并有效的對培訓經費進行落實。民辦高校應該根據中青年教師參與培訓獲得的成績以及次數，來對中青年教師的獎勵、聘用與晉升等進行考慮。第二，組織學術交流。學校可以定期的邀請一些知名的教授與專家學者來開展學術交流，從而有效的使教師知識面得到拓寬。同時，民辦高校還應鼓勵中青年教師，積極的參加學術會議，讓中青年教師有更多的可以與專家學者進行溝通和交流的機會。第三，提升專業技能培訓。現階段，國家所需要的人才是應用型人才，所以民辦高校應該培養出更多的雙師型教師。所以民辦高校的重要培訓任務則是構建一支雙師型的人才隊伍。第四，對培訓內容進行優化，從而使培訓效果得到有效的增強。

（二）完善工資體系

民辦高校中，中青年教師最關鍵的經濟收入則是工資，而工作還是中青年教師的最重要的生活保障。構建合理有效的工資體系，則可以有效的激發中青年教師的積極性以及熱情，促使師資凝聚力得到有效的提升，并對青年教師在工作過程中所具備的干勁進行激發。比如，為中青年教師提供五險一金保障，構建年薪制度。

（三）加強目標激勵與情感激勵

中青年教師作為民辦學校中的主力軍，相關的管理人員一定要擅于通過情感力量來對中青年教師進行影響、激發與感染，讓他們可以感受到溫暖，以此有效的對他們自身的潛能與干勁進行激發，從而形成一支具備高質量與高水平的教學科研隊伍。同時，為了有效的對教師職業生涯進行規劃，在民辦高校中，可以對中青年教師實施目標激勵。其中，民辦高校可依照中青年教師的不同職業階段，使他們對階段性目標更加的明確。除此之外，民辦高校還能夠依照青年教師的特長、專業與愛好等，構建導師制度，從而有效的對中青年教師的未來發展進行保證。

（四）完善科研體系

民辦高校應該不斷的強化科研力度，為中青年教師提供一個良好的學術氣氛，并盡量為中青年教師提供更加完善的科研條件。比如，構建科研休假制度、構建數字化圖書館以及提高科研獎勵等，并給予足夠的經費保障。

三、結語

總而言之，雖然民辦高校歷史短暫，但是卻具有著非常頑強的生命力，其還具備著非常強大的發展勢頭。只要民辦高校可以充分的對中青年教師所具備的重要作用進行認識，且充分的對民辦高校在中青年教師中實施激勵的現狀進行認識，并提出合理有效的優化策略，在民辦高校中，則會出現大批優秀的中青年教師，而民辦高校也會得到更好的發展。

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注：本文系山東省教育廳人文社會科學研究項目《民辦高校中青年教師培養機制的研究與實踐》，課題編號J13WH92。