論企業文化在中職會計專業教學中的滲透

摘 要：區別于以理論知識為主要傳播內容的高校教育，中職教育由于是以就業為最終目的的一種教育手段，在整個教育過程中更加注重對于學生職業技能的培養。而為了提高學生在工作中的實戰能力，學校和企業的有效對接也是必不可少的，本文就企業文化在中職會計專業中的作用，以及相關問題進行了簡要的探討和研究。

關鍵詞：企業文化 中職 會計專業 技術 就業

企業是中職學校學生的最終歸宿，中職教育存在的目的也是為對口的企業輸送更多的中等技術型人才。所以，在中職教育中，企業與學校的科學對接，對于提高學生的實踐能力有著重大的作用。但是，現如今的中職會計專業中，對于企業文化的帶入過少，將企業文化合理的運用到中職會計專業的教學之中，顯得尤為重要。

一、提高對于校企文化對接的重視程度

中職會計類專業的畢業生在畢業進入到企業的相關崗位中就業的時候經常會出現或多或少的問題，而在這些問題之中，占了絕大多數的問題并不是畢業生的技能缺失和專業素質不過關，而是在企業中無法進行良好的工作，與周遭的環境融合不到一起。這些問題都是畢業生對企業文化以及公司氛圍的不了解所導致的。

在中職會計專業的學生還在學校進行專業知識的學習時，學校對學生的教育往往是側重培養學生關于會計專業的專業知識和核算技能，對學生的實踐能力培養有著很大的空白，學生大多數時候都是在進行關于會計知識的訓練，而接收到關于會計的職業道德培訓的機會很少，這就造成了學生在畢業之后往往掌握著很多的專業知識，卻難以順暢的進行實踐，可以說是知道如何做一名會計，卻不知道應該如何做好一名會計。

所以，重視起企業文化在中職會計專業教學中的滲透是很有必要的，提前讓學生感受企業的精神文化氛圍，有利于學生延長對企業適應的時間，也更加了解企業工作的要點和難點，從而使畢業之后的工作更加的得心應手、如魚得水。可以說，如果在專業教學中將企業文化進行科學的代入，推進學生和企業之間的良性融合，將會催化出一種積極向上的化學反應，更能對學生的綜合素質能力進行很大的提高，在工作中作出更大的貢獻，是公司氛圍愈加的和諧。

二、營造濃郁的企業氛圍加強學生的代入感

在中職專業的學校教育之中，由于環境限制，學生不可能經常的去企業進行實習，絕大部分時間，學生是離不開校園的，所以，為了加強企業文化在校園生活中的融合，學校可以從學校的人文環境上入手，通過計劃的制定和設施的擺放布局等一系列對學校環境的改造，將學校模擬成一個和企業環境氛圍十分相似的微型企業，通過這種方式讓學生在學校學習的每一天都能夠得到相關的鍛煉，不斷的提高自己的能力。

學校可以在校園宣傳上對企業文化的宣傳進行深度的擴張，利用好校園展示櫥窗、校報和校園廣播臺的作用，通過海報的張貼、相關知識的展出、勵志小故事的發表以及廣播對于想換企業文化的宣傳和介紹讓企業文化的相關概念在日常生活中不斷進到學生的耳中，看到學生的眼里。學校也可以進行一些企業模擬就業技能的比賽，并且積極鼓勵同學們參賽，讓學生在比賽中不斷挖掘自己的職業潛力，讓學生提前熟悉企業工作的內容，激發學生的工作興趣和求知欲，從而使學生在畢業之后的工作中能夠更加的熟悉和自信。

三、將企業文化的可行部分運用到實際教學中來

企業精神和文化是一個企業凝聚力的重要體現，是一個企業的良好運行所必備的規范和要求，企業文化中包括員工獎懲制度、規章制度等的規定在很大程度上制約了員工的行為，能夠使員工的工作態度得到更好的保障和提高。

而在學校生活中，學校對于學生的管理也同樣需要這樣的內容。所以，學校可以積極的將相關企業的企業文化引入進對會計專業學生的十幾管理中來，將企業文化中適合自己學校的比如科學的管理機制、規章制度、獎懲制度等有選擇的運用到對學生的管理中來，便于學生更好地適應企業文化，同時也能更好地促進學生的學習。

比如，學校可以將對接企業平時對員工工資的業績考核運用到平時對于學生的日常考核之中，按照學生的平常表現、期末成績、紀律遵守等方面進行綜合性的考量，最后得出一個成績，作為學生和學生省之間進行評比的主要依據，并依據這個結果對優秀的學生進行獎勵。這種效仿企業的獎勵機制不僅可以很大程度上激發學生的學習興趣，促進學生綜合素質的提升，是校園的文化文明氛圍越來越濃，更可以用這種方式是學生對企業的運行機制和獎懲制度更加熟悉，避免學生在剛剛畢業進入企業工作的時候因為不熟悉企業的規章制度以及員工規范等內容犯錯誤。

與此同時，在新媒體時代的到來之下，教師在對學生進行教學的時候也可以在專業知識教學的同時為學生進行相關企業知識的教學，利用新聞媒體上的相關事例樹立起學生的職業意識，提高學生的積極性。

四、結語

在就業壓力越來越大的現代社會，想要獲得一份與專業相關的工作實屬不易，中職學校與高等院校相比更加注重對學生職業技能的培養，擴寬了中職學生的就業廣度的同時，業往往忽視了在職業教育中關于企業文化的滲透，相信，只要中職學校提高對企業文化與校園文化對接的意識，不斷的利用多種方法對企業文化和一般技能教學進行融合，種植會計專業的學生就一定能越來越適應企業氛圍，在職業發展之路越來越順遂。

參考文獻：

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