醫學院校醫德教育的現狀與對策研究

摘 要 對現階段我國醫學院校的醫德教育現狀進行分析，找到存在的問題，并提出合理的解決方案，從而提高醫學生的醫德水平，完善醫學院校醫德教育，為社會培養更多德才兼備的醫務工作者，進而推動我國醫學教育事業的發展。

關鍵詞 醫學院校 醫德教育 對策

隨著生物醫學模式向生物-心理-社會醫學模式轉變，我國醫學教育模式也隨之發生了很大變化。任何事物的發生與改變都具有兩面性，醫學模式的改變在給我國的醫學教育帶來發展機遇的同時，也帶來了新的挑戰。近年來，醫患關系日益緊張，醫德出現滑坡，作為培養醫學人才的醫學院校應加強學生的德育工作，使醫學生受到系統科學的醫德教育的熏陶，進而成為一名醫德高尚、醫術精湛的優秀醫學人才，為人民健康服務。因此，加強醫學院校的醫德教育工作具有重大的現實意義。

一、醫德教育的意義

醫德作為一種職業道德，從產生到發展的整個過程都體現了自身的獨立性，具有其它道德不具有的社會現實性和及時性。醫德教育是按照社會主義道德的要求實施的一種有組織、有計劃的教育活動，旨在陶冶醫學生道德情操，提高他們的職業道德素質。加強醫德教育有利于培養合格醫學人才，加強醫德教育有利于引導學生樹立正確的擇業觀。

二、醫德教育的主要內容

醫德教育包括思想政治教育、優秀品德教育、理想信念教育、健全人格教育等幾個方面。思想政治教育，是學習做人，學會做事，學會生活，是培養醫學倫理素質教育的靈魂。道德理想和信念教育是醫德教育的重要組成部分，培養健康積極向上的社會主義接班人保持社會良好發展。醫學院校要重視并積極開展醫學生心理健康教育，教育醫學生形成自身獨立健全的人格，要加強醫學生的人文科學教育，提高醫學生的審美情趣，讓他們學會理解他人、關愛他人。

三、醫學院校醫德教育的現狀

（一）醫德教育觀念淡漠

醫學生對醫德教育的重要性有一定的認識，渴望得到良好的醫學道德熏陶。但由于一些學生學醫的動機趨向于自身利益的要求，對醫學職業的認知相對膚淺，而偏離時代的要求，因此缺乏醫學獻身精神，缺少社會責任感。此外，教育者對醫德教育認識不足，重視不夠，沒有將醫德教育與專業課很好的結合起來，往往只局限于將思想道德修養與醫學倫理作為醫德教育的學習內容。

（二）醫德教育體系不完善

當前許多醫學院校的醫德教育方式依然采用傳統的灌輸式理論教學，教師授課不能很好的把握醫德知識的實用性、系統性，過于局限于傳統的課堂教學模式，忽略了醫德教育的時代性和實踐性。這種向學生傳授理論知識的“灌輸式”教學方式，很難使學生站在科學的角度上發現和分析有關醫德的問題。

（三）醫德教育內容單一

我國的醫德教育內容過于單一，教學內容陳舊，不能及時補充學科最新的適合社會發展的內容，很難激起學生的學習熱情。盡管通過醫學教育改革，開設了一些相關的科目，仍存在重專業，輕人文的現象，人文課程的比例偏低，約占總學時的8%左右，且忽視醫德教育的效果，忽視對醫學生的綜合素質培養。

四、醫學院校醫德教育的對策

（一）轉變教育思想觀念

中西方教育思想觀念存在一定的差距，我國醫學院校樹立全面的、具有中國特色的醫德教育觀念可從以下兩方面著手。首先，從思想和行動上重視醫學院校的職業道德教育，其次，醫學院校利用一切可利用資源有效的將醫學生的醫學專業教育與人文教育結合起來，既抓醫德教育，又抓專業教育，在教育過程中將兩者有效銜接。

（二）改進醫德教育方式

教師鼓勵學生積極參加課堂互動，采用指導--合作型模式、主動——被動轉換模式以及共同參與型模式；以班級為單位讓學生談談醫德感悟，或以系為單位進行醫德教育討論會，鼓勵學生積極參加醫德教育活動以及醫德教育實踐。各種醫德教育模式有效的貫穿于醫德教育中，學生由被動地接受醫德教育改為主動地學習醫德知識、提高醫德水平，有利于鞏固醫學生作為醫德教育主體的地位。

（三）完善現代醫德教育內容

將醫德教育和醫療有關法律法規緊密相結合起來，把衛生法的精華提煉并融入到整個醫德教育過程中，使學生了解與醫藥衛生有關的法律制度，增強社會主義法制觀念，明確自己在醫藥衛生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，進行監督執法，并同違法行為做斗爭。另一方面，將醫德教育與社會公德教育結合起來，促進社會主義衛生事業的和諧發展。

五、小結

醫學大學生是一個思想活躍的特殊群體，同時又是事關社會穩定、民族興衰、國家安全、全民健康的相當重要的一個潛群體。面對他們，德育工作無論在觀念上、形式上、內容上、是實踐中都一定要講求務實和創新。在當前我國社會主義市場經濟尚未完全成熟而又要面對政治多極化、經濟全球化、信息網絡化這樣一個十分復雜的環境中，加強醫學生職業道德教育是一項艱巨而又長期的任務和工程，是貫穿于醫學生整個教育階段的全過程、全方位的系統工程。作為培養祖國醫學衛生人才的醫學院校應高度重視、健全制度、強化教育、加強管理，要充分發揮醫德醫風教育在人才培養中的重要作用，積極探索醫德醫風教育的新思路、新舉措，使醫德教育常規化、系統化。

基金項目：國家教育體制改革試點項目（項目編號03- 114-137）；江西省高校人文社會科學重點研究基地：農村（社區）醫學教育研究中心課題項目

參考文獻：

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[3]鐘初森.新形勢下醫學院校醫德教育存在問題的分析及對策研究[J].中國醫學倫理學，2011，24（4）：491-493.

（鐘志宏單位：贛南醫學院；鄢俊單位：贛南醫學院第一附屬醫院）