高校文明寢室建設(shè)工作有效途徑的探索和研究

文明寢室建設(shè)工作是高校思想政治教育工作的有效載體，其作用不容忽視。通過“三自”體系和“四我”理念凸顯大學(xué)生在文明寢室建設(shè)工作中的主體地位，發(fā)揮其自主能動性，引導(dǎo)其開展社區(qū)“家”文化建設(shè)是高校文明寢室建設(shè)工作的有效途徑。

大學(xué)生公寓是大學(xué)生日常生活的重要場所，是大學(xué)生行為養(yǎng)成、素質(zhì)提升的重要基地，是青年學(xué)生成長成才的重要平臺，因此文明寢室建設(shè)工作成為了高校思想政治教育工作的有效載體，其作用不容忽視。如何將文明寢室建設(shè)工作與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)的結(jié)合，探索出一條有效的途徑推進(jìn)高校文明寢室建設(shè)工作已成為了當(dāng)今高校學(xué)生工作重要課題。

一、高校文明寢室建設(shè)工作的重要性

國家教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干規(guī)定》中指出：大學(xué)生宿舍是大學(xué)生日程生活與學(xué)習(xí)的重要場所， 是大學(xué)生思想政治教育工作和素質(zhì)教育工作的重要陣地。《中共浙江省委教育工作委員會、浙江省教育廳關(guān)于深入開展學(xué)校文明寢室建設(shè)的通知》文件中也明確提出：寢室環(huán)境和文化狀況直接體現(xiàn)著學(xué)生的精神面貌和個人素質(zhì)，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，直接反映了學(xué)校人才培養(yǎng)和校園管理水平。

因此，高校教師和學(xué)生工作者應(yīng)充分認(rèn)識到高校文明寢室建設(shè)工作的重要性，要樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以學(xué)生為本，確立寢室文化建設(shè)的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦創(chuàng)建自己的良好寢室文化和環(huán)境，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

二、高校文明寢室建設(shè)工作機(jī)制的有效探索

對于文明寢室建設(shè)工作籠統(tǒng)歸納可以分為三個階段：寢室“潔化”、寢室“美化”和寢室“文化”，經(jīng)過長期的實踐和積累，高校文明寢室建設(shè)工作已從潔化、美化提升為文化，這對于文明寢室建設(shè)工作提出了更高的要求。以浙江省某高校在文明寢室建設(shè)工作途徑上的有效探索為例。

1.以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的“三自”體系凸顯學(xué)生的主體地位和自主性

學(xué)生是寢室文化的創(chuàng)造者、傳播者和最終受益者，文明寢室建設(shè)的主體是學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極主動地參與是關(guān)鍵，發(fā)揮“三自”體系的有效機(jī)制，凸顯學(xué)生的主體地位和自主性。

在學(xué)生社區(qū)開展黨團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自我教育。在公寓樓設(shè)立學(xué)生公寓黨員工作站和成立公寓樓層團(tuán)支部，發(fā)揮學(xué)生黨員和優(yōu)秀團(tuán)員在群體中的先鋒帶頭作用，全面實行寢室黨員責(zé)任區(qū)、黨員寢室掛牌制等制度。同時在學(xué)生公寓活動室適時的開展黨、團(tuán)先進(jìn)理念讀書會和分享會，

在學(xué)生社區(qū)成立學(xué)生社區(qū)委員會，促進(jìn)學(xué)生自我管理。學(xué)生社區(qū)委員會下設(shè)五個部門，明確工作職責(zé)，參與學(xué)生公寓各項管理工作。宿管部和膳管部是學(xué)生社區(qū)委員會具有鮮明特色的職能部門，分別發(fā)揮著學(xué)生公寓和學(xué)生餐廳管理服務(wù)的功能。挑選優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任學(xué)生社區(qū)委員會主席和部門部長等職務(wù)，充實學(xué)生社區(qū)委員會學(xué)生干部隊伍的素質(zhì)。在每一幢公寓樓設(shè)立學(xué)生社區(qū)委員會樓宇分會，從樓宇學(xué)生中選拔該樓宇的樓長和層長，由樓層長兼任分會會長及副會長。

在學(xué)生社區(qū)設(shè)立學(xué)生社區(qū)委員會服務(wù)大廳，促進(jìn)學(xué)生自我服務(wù)。該服務(wù)大廳由學(xué)生社區(qū)委員會和樓宇分會學(xué)生干部定時值班，供全校學(xué)生對學(xué)生社區(qū)各項事務(wù)進(jìn)行咨詢，為同學(xué)解決社區(qū)生活、學(xué)生等方面的難題，為社團(tuán)活動進(jìn)社區(qū)提供場地審批和物品借用等職能。同時在學(xué)生餐廳設(shè)立大堂副理崗位，為餐廳宣傳新推出的各式餐廳，收集同學(xué)們對餐廳服務(wù)的意見和餐廳拾獲物品公示、領(lǐng)取等職能。

2.以“我做主，我來建；我快樂，我成長”的“四我”理念引導(dǎo)學(xué)生開展社區(qū)”家“文化建設(shè)

通過在全校學(xué)生中發(fā)起的“學(xué)生社區(qū)建設(shè)理念”征集活動，經(jīng)過廣泛征集和凝練，確立了“我做主，我來建；我快樂，我成長”的“四我”學(xué)生社區(qū)建設(shè)理念，全面體現(xiàn)以學(xué)生為本、快樂成長的現(xiàn)代教育理念內(nèi)涵。“我做主，我來建”，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育主體性與實踐性的結(jié)合，文明寢室建設(shè)學(xué)生是主體，激發(fā)學(xué)生積極主動地參與是關(guān)鍵；“我快樂，我成長”，強(qiáng)調(diào)教育過程快樂和目標(biāo)成才成長的統(tǒng)一，通過讓學(xué)生在文明寢室建設(shè)實踐中獲得最直接、最生動和最充分的快樂體驗，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。

同時，學(xué)生公寓是大學(xué)生在校生活階段逗留時間最長、最固定的場所，是大學(xué)生的“第二家庭”。高校學(xué)生社區(qū)“家”文化建設(shè)才是高校文明寢室建設(shè)工作的最終歸宿，建設(shè)好寢室文化，讓大學(xué)寢室擁有“家”的溫暖。

學(xué)生動手建設(shè)特色樓宇環(huán)境。根據(jù)各學(xué)院各學(xué)科專業(yè)特色，學(xué)生發(fā)揮其開拓的思維，打造公寓門廳、活動室、連廊為一體的特色樓宇文化。例如經(jīng)管學(xué)院用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的知名學(xué)者、著作的名字來裝飾；法學(xué)院用體現(xiàn)法學(xué)精神和代表古今中外法哲學(xué)家的書法作品和人物肖像畫來裝飾；生命學(xué)院采用“活力生命”為主題進(jìn)行設(shè)計裝飾；等等。特色樓宇文化促使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生在文化自覺中全面發(fā)展。同時大廳內(nèi)設(shè)立休閑區(qū)域，擺設(shè)了形狀、顏色不一、造型時尚的桌椅，方便學(xué)生會客、小憩和休閑，深受廣大同學(xué)歡迎。

學(xué)生動手家裝特色寢室環(huán)境。在全校開展大學(xué)生寢室家裝設(shè)計方案大賽，學(xué)生通過提交充分考慮學(xué)生宿舍的規(guī)格、尺寸和管理要求的手繪設(shè)計圖或電腦軟裝設(shè)計圖等效果圖參與評選，同時進(jìn)行市場調(diào)研和家裝材料考究，以求完美的展現(xiàn)自己的設(shè)計理念，并在評選后將優(yōu)秀設(shè)計方案在全校范圍內(nèi)宣傳推廣和家裝實踐。學(xué)生自己購買家裝材料，自己動手把寢室裝扮成一個個溫馨的、風(fēng)格迥異“家”，有復(fù)古的，有現(xiàn)代的，有歐式的，有田園風(fēng)的，也有充滿文學(xué)韻味的，更有寢室學(xué)生特色的體現(xiàn)。在家裝的過程中，不僅讓寢室生活環(huán)境增添色彩，更促進(jìn)了寢室成員間的交流合作。同時，學(xué)校定期舉辦家裝寢室星級評選，對極具特色的家裝寢室進(jìn)行宣傳和獎勵。

以寢室為最小單位，開展豐富多彩的學(xué)生社區(qū)文化活動。寢室作為學(xué)生社區(qū)大家庭的最小“家”單位，在學(xué)生社區(qū)范圍內(nèi)開展針對學(xué)生寢室且形式各樣的學(xué)生社區(qū)文化活動更有利于促進(jìn)文明寢室建設(shè)工作，增強(qiáng)寢室“家”的凝聚力。例如寢室成員集體參加的“奔跑吧，室友”大型戶外尋寶定向活動，樓宇集體參加的“樓宇拉力”拔河比賽，寢室才藝大賽等。

總之，高校文明寢室建設(shè)工作對對高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才起著至關(guān)重要的作用，對高校文化建設(shè)，對社會整體文化建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響。堅持開展豐富多彩的寢室文化活動，充分發(fā)揮“三自”體系和“四我”理念的作用，凸顯大學(xué)生在文明寢室建設(shè)工作中的主體地位，發(fā)揮其自主能動性，引導(dǎo)其開展社區(qū)“家”文化建設(shè)是高校文明寢室建設(shè)工作的有效途徑。

（作者單位：中國計量學(xué)院團(tuán)委）