淺談如何提高在校護生執業護士資格考試通過率

摘要：目的 探索提高執業護士資格考試通過率的方法。方法 2009年全國執業護士資格考試的2006級三年制高職護理專業學生596例作為對照組；對2007級三年制高職護理專業學生實施教育改革模式，并把參加2010年全國執業護士資格考試的2007級三年制高職護理專業學生564例作為實驗組，比較兩組學生的執業護士自個考試通過率。結論 通過培養學生的自主能力，提高教師的教學效率能有效的提高在校護生執業護士自個考試通過率。結論 學校有效的探索考前強化訓練方法，提高執業護士資格考試通過率。

關鍵詞：護士執業考試；通過率

全國執業護士考試以中等衛校教學內容為主，考試的目的是評價護士是否具備執業所需的專業知識和技能[1]。考試成績不僅影響護士能否順利就業，同時也反映學校的教學質量，與學校的招生、就業和未來發展緊密相關。近年來我校在提高護士執業資格考試通過率方面進行了一些嘗試，取得了一定的成績，現介紹如下。

1資料與方法

1.1一般資料 本次實驗中，2009年護理專業應屆畢業生進行分析，把參加2009年全國執業護士資格考試的三年制高職護理專業學生596例作為對照組；對2007級三年制高職護理專業學生實施教育改革模式，并把參加2010年全國執業護士資格考試的2007級三年制高職護理專業學生564例作為實驗組。兩組學生年齡、智商等指標間沒有統計學意義（P>0.05）。

1.2影響執業考試成績的原因

1.2.1生源質量較差 就讀中等衛生職業學校的學生大多經過高中的層層篩選，入學時初中基礎知識掌握不牢固，沒有良好的學習習慣，影響和制約著衛生專業的學習。

1.2.2護士執業考試的變革 衛生部從2009年起，考試對象由原先從業1年在職人員改為在教學、綜合醫院實習8個月以上的全日制護理專業畢業生；2010年執考成績改為當年有效，不再進行滾動管理；2011年執考科目由原來的四門改為二門。執考的經常變革給考生和學校教學帶來了一定的困難和壓力，影響了執考的通過率。

1.2.3缺乏應試經驗 學校中進行的考試以傳統題型為主，多為填空題、簡答題、辨析題等，總分為百分制，考試時間1.5h。而執考采用的是以選擇題為主的客觀型試題，總分為135分左右，考試時間為2.5h，學生對執考的陌生和缺乏應試經驗對考試成績帶來一定的影響。

1.3方法

1.3.1增強護生主體意識，培養自主學習 新生入學時，加強學生對護理專業的認識和南丁格爾精神的熏陶，培養職業的自豪感和榮譽感，使其熱愛自已所學的專業并產生向往的情感；其次，讓護生清楚的認識到畢業時須持有畢業證和護士執業資格證書才能就業上崗，增強學習的主動性，由被動學習變為主動學習。

1.3.2改變教學方法，因材施教 根據執考題型多樣性和靈活性的特點，調整教學內容，制定相應的教學大綱，淡化學科界限，加強課程間的衍接和相互作用，然后依據學生的掌握理解和程度采取多樣的教學方法，以適應執考的需要。

1.3.3考前輔導，鞏固知識 考試前護生剛結束8個月的臨床實習，有一定的實踐經驗，但書本理論知識有些生疏。實習結束后對學生進行1～2個月的考前輔導，進行理論知識強化訓練，將基礎知識和臨床實踐有機結合起來，并著重指導結合臨床護理實際分析病例，提高護生分析、解決問題的能力。

1.3.4開展模擬考試，提高應試能力 在考前輔導中組織幾次執考模擬考試，題型、結構、內容、時間及模式盡可能與執考相似，讓學生在模擬考試中得到鍛煉并總結經驗，從而提高其應試能力和考試水平。

1.4統計學處理方法 實驗中，對患者治療過程中搜集和記錄的數據全部采用SPSS13軟件進行分析，然后采用t方法進行檢驗，實驗結果采用（x±s）表示。

2結果

通過采取一系列措施對2007級三年制高職護理專業學生進行干預教育，該年級學生在2010年全國執業護士資格考試中取得了較好成績，見表1，表2。

3討論

我院高度重視護理專業教育，尤其是護理專業應屆畢業生可以參加執業護士資格考試以來，落實此項工作的主體單位由臨床醫院變為各級衛生職業院校，這給我院護理專業辦學提出更高要求。2010年全國執業護士資格考試成績不再滾動管理，不僅增大了護生考試壓力，也促使我院專業教師積極思考護理教育改革，探索護理教學新模式，以提高執業護士資格考試通過率。

以護生為本，培養其自主能力是提高執業護士資格考試通過率的基礎。因此，激發護生學習動機成為教學工作的關鍵。護生正處于自我意識形成階段，可通過加強思想、理想和信念等教育挖掘學生內在潛力，鼓勵其刻苦學習，奮發向上，達到強化自我意識的目的，使其自覺控制和調節思想及行為，正確認識自身在學習中的主導地位和價值，樹立主體意識，自強自立，不斷增強自主學習、自我教育、自主探索、能動創造的自覺性，從而高標準、高質量地完成學習任務。

此外，在教學過程中學生應該掌握有效考試方法，這是提高考試通過率的有效手段。執業護士資格考試呵呵就業教育相似，它關乎我院學生能否順利畢業。因此，學校要想提高學生的通過率必須制定有效的教學計劃，根據社會所需、學生所需等把握知識范圍和程度，使學生能夠將理論知識和臨床相互結合。執業護士資格考試從大的角度來說是一門多專業綜合課程，它著重學生綜合素質的提高。學生為了提高考試通過率必須將教學內容和全國執業護士資格考試接軌。為此，教師在教學時圍繞社會需求認真研究考試大綱，把課堂教學與執業考試內容有機融合，這樣能夠使學生學到的知識具備針對性和適用性，教師在教學過程中可以通過案例按時去挖掘學生的興趣，培養他們分析問題、解決問題的能力。

此外，為了提高執業護士資格考試通過率在考試前應該加強學生的考試訓練，這也是學生通過執業護士資格考試通過率的根本保證。為了進一步提高學生的考試通過率我校采用導師制。使得每一個老師能夠對學生針對性，幫助學生更好的適應大學生活，及時解決護生學習、生活等方面的問題。通過這種雙導師制，能夠有效的和老師之間建立比較融洽的關系，這樣能夠使老師護生發展，使護生的知識、能力、素質培養達到最佳效果。考前強化培訓主要是重點講解歷年常考的知識點，再通過多次測試評估，使護生正確應用知識。

護士執業資格考試是對護理教學質量的檢驗和反饋，決定著護理教育的目標的方向，考試成績直接反映學校的教學質量，影響學校的招生、就業及未來的生存的發展，同時也是護生求職就業的必備條件。以護生為本，激發其學習動機，培養其自主學習能力是提高執業護士資格考試通過率的基礎；靈活多樣的教學方法、與執考緊密對接的教學內容是提高執業護士資格考試通過率的關鍵；切實有效的考前輔導和全真的模擬考試是備戰執業護士資格考試的最后沖刺。隨著全國護士執業資格考試內容、方式等的不斷變革，我校將不斷探索新方法，采取多種措施，努力提高在校護生執業護士資格考試通過率。

綜上所述，通過培養學生的自主能力，提高教師的教學效率能有效的提高在校護生執業護士自個考試通過率。此外，學校有效的探索考前強化訓練方法，提高執業護士資格考試通過率。

參考文獻：

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編輯/申磊