不同年齡階段血液病患兒的心理護(hù)理

摘要：目的 研究分析不同年齡階段血液病患兒的理護(hù)理心臨床效果。方法 隨機(jī)選取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患兒80例作為研究的對(duì)象。根據(jù)患兒年齡將所有患兒分為四組，6個(gè)月～1歲半10例、1歲半～3歲半15例、3歲半～7歲半25例、7歲半～14歲30例。對(duì)所用患兒均實(shí)施心理護(hù)理措施。結(jié)果 觀察結(jié)果顯示，不同年齡階段的患兒在接受心理治療后，各組年齡階段在接受心理治療后，不良心理均有所減輕。心理狀態(tài)向有效治療的方向轉(zhuǎn)變。數(shù)據(jù)符合統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（ P<0.05）。結(jié)論 針對(duì)不同年齡階段的患兒實(shí)施恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，有助于治療。心理護(hù)理措施有助于患兒的身體康復(fù)，消除病患在治療期間消極情緒的產(chǎn)生，在護(hù)理上具有良好的臨床表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：血液病；心理護(hù)理；患兒

童年時(shí)的兒童，對(duì)世界懷有極高的熱情[1]。但是，在兒童群體中血液病的發(fā)病率也極高。血液病是一種造血型復(fù)雜的疾病，其中包括了白血病、血友病、再生性障礙貧血以及地中海貧血等，當(dāng)前再生性障礙貧血和急性白血病在血液病種中是最為危險(xiǎn)的[2]。近幾年，由于血液病的病情較為復(fù)雜，治療的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。本文隨機(jī)選取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患兒80例作為研究的對(duì)象。研究分析不同年齡階段血液病患兒的理護(hù)理心臨床效果。

1 資料與方法

1.1一般資料 隨機(jī)選取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患兒80例作為研究的對(duì)象。其中男50例，女30例。所有患兒中急性白血病20例，再生性障礙貧血20例，血友病10例，白血病15例，地中海貧血10例。

1.2方法 分析我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患兒80例。根據(jù)患兒年齡將所有患兒分為四組，6個(gè)月～1歲半10例、1歲半～3歲半15例、3歲半～7歲半25例、7歲半～14歲30例。在所有患兒治療期間實(shí)施心理護(hù)理措施。安靜配合治療型經(jīng)過(guò)評(píng)估患兒的心理狀態(tài)分為四種：恐懼型需要進(jìn)行誘導(dǎo)、哄騙、安慰才能接受治療型；抗拒治療型以及緊張需經(jīng)解釋后治療型。后三者稱(chēng)為不良心理。對(duì)患兒的心理護(hù)理措施如下：①建立良好的病房環(huán)境：在患兒住院期間，根據(jù)患兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)設(shè)置幼兒園式的病房。在病房墻上貼上兒童喜歡的畫(huà)畫(huà)，播放兒童喜歡的音樂(lè)，減少對(duì)兒童外部的刺激，是兒童在治療期間保持愉悅的心情。②與患兒建立良好的關(guān)系：護(hù)理人員在護(hù)理期間應(yīng)采取多種方式與患兒進(jìn)行溝通，關(guān)心體貼患兒，取得患兒的好感。在患兒住院期間給患兒講故事，和患兒建立良好的感情。③不同年齡段的心理護(hù)理。針對(duì)不同年齡段的患兒，實(shí)施具有針對(duì)性的心理護(hù)理。首先針對(duì)1歲半～3歲半的兒童主要以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的護(hù)理方法。在治療期間患兒出現(xiàn)哭鬧的情形，護(hù)理人員使用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c患兒之間進(jìn)行互動(dòng)，參與患兒的活動(dòng)，幫組患兒克服恐懼心理。因此，護(hù)理人員在護(hù)理期間應(yīng)采用鼓勵(lì)、認(rèn)同、暗示的方法使其克服恐懼心理。應(yīng)多加注意進(jìn)行講解。及時(shí)的表?yè)P(yáng)他們。針對(duì)7歲半～14歲的患兒，由于該階段的患兒處于獨(dú)立感和成人感，護(hù)理人員應(yīng)保護(hù)他們的自尊心，避免暴露一些消極情緒的產(chǎn)生。④非語(yǔ)言交流：患兒在成長(zhǎng)階段存在一定的語(yǔ)言交流障礙，護(hù)理人員在護(hù)理期間應(yīng)面帶微笑，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc患兒進(jìn)行溝通。多使用肢體語(yǔ)言傳遞安撫信息。⑤家長(zhǎng)參與心理護(hù)理：兒童在治療血液病期間，家長(zhǎng)容易產(chǎn)生一定的焦慮感。護(hù)理人員應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與護(hù)理人員的心理護(hù)理工作中，向家長(zhǎng)介紹相關(guān)的心理護(hù)理方式，向其講解醫(yī)學(xué)難題。

2 結(jié)果

血液病患兒實(shí)施心理護(hù)理前后的心理變化觀察結(jié)果顯示，不同年齡階段的患兒在接受心理護(hù)理后，各組年齡階段在接受心理治療后，不良心理均有所減輕。心理狀態(tài)均趨于有效治療的方向轉(zhuǎn)變。見(jiàn)表1。

注：P<0.05 ，數(shù)據(jù)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 討論

血液病患兒由于存在多種原因會(huì)影響疾病的治療。針對(duì)患兒的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性的實(shí)施心理措施，有助于患兒身體的康復(fù)[3]。

本研究通過(guò)選取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患兒80例作為研究的對(duì)象。根據(jù)患兒年齡將所有患兒分為四組，6個(gè)月～1歲半10例、1歲半～3歲半15例、3歲半～7歲半25例、7歲半～14歲30例。對(duì)所用患兒均實(shí)施心理護(hù)理措施。觀察結(jié)果顯示，不同年齡階段的患兒在接受心理護(hù)理后，各組年齡階段在接受心理治療后，不良心理均有所減輕。心理狀態(tài)均趨于有效治療的方向轉(zhuǎn)變。

綜上所述，針對(duì)不同年齡階段的患兒實(shí)施恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理措施，有助于治療措施。心理護(hù)理措施有助于患兒的身體康復(fù)，消除病患在治療期間消極情緒的產(chǎn)生，在護(hù)理上具有良好的臨床表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳婉珍，薛金增，李忠麗，等.住院患兒人性化護(hù)理問(wèn)題分析及對(duì)策[J].中國(guó)護(hù)理雜志，2009，40（6）：450.

[2]君桂，張慧.不同年齡段先天性心臟病患兒的心理護(hù)理[J].南方護(hù)理學(xué)報(bào)，2011，8（4），48～49·

[3]繁榮，王建慧.住院患兒的心理分析及教育[J].中國(guó)校醫(yī)，2010，14（5），383.

編輯/許言