對(duì)藏班學(xué)生音樂第二課堂活動(dòng)實(shí)效性探究

摘 要： 開題報(bào)告《對(duì)藏班學(xué)生音樂第二課堂活動(dòng)的實(shí)效性探究》向您初步介紹我校音樂教師針對(duì)藏班學(xué)生的實(shí)際情況所開展的第二課堂活動(dòng)情況，望借此平臺(tái)給工作在內(nèi)地西藏班學(xué)校的音樂教師借鑒、交流。

關(guān)鍵詞： 藏班學(xué)生；課題

一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)

開辦內(nèi)地西藏班是教育部在全國開展教育援藏的一項(xiàng)重要舉措。 自1985年開始，中央先后在內(nèi)地20個(gè)省、直轄市開辦西藏班。我校于1995年承擔(dān)了福建省教育援藏重點(diǎn)項(xiàng)目創(chuàng)辦了西藏班，是一所漢藏結(jié)合的福建省初中示范學(xué)校（39個(gè)漢族班，8個(gè)西藏班）。截止2013年8月，共招收西藏日喀則、林芝、山南、拉薩、阿里和昌都地區(qū)的藏族學(xué)生1266名，畢業(yè)15屆學(xué)生共921名。目前我校西藏部每年招收藏族學(xué)生80名，辦學(xué)規(guī)模為8個(gè)班共計(jì)藏族學(xué)生320人。西藏班學(xué)生在我校初中學(xué)制四年，第一年為預(yù)科，主要補(bǔ)習(xí)小學(xué)課程；從第二年開始學(xué)習(xí)初中課程，2010年開始“四改三”，取消預(yù)科班，初中直接按照三年制教學(xué)。

為辦好內(nèi)地西藏班，提高藏族學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，全國各內(nèi)地西藏班在改進(jìn)課程教學(xué)的同時(shí)都積極開展了各具特色的音樂第二課堂活動(dòng)。我校自辦班以來，針對(duì)我校藏班學(xué)生的實(shí)際情況也積極開展了音樂第二課堂活動(dòng)。

二、本研究的理論意義和實(shí)際意義

“對(duì)師生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為師生展示才華搭建舞臺(tái)”是我校的辦學(xué)理念也是本課題研究遵循的理論意義。

實(shí)際意義：我校藏班學(xué)生來自于西藏各地六個(gè)地區(qū)，百分之七十是西藏農(nóng)牧民的孩子，他們都非常喜歡音樂，不少學(xué)生還有一副天生的好嗓子。但通過接觸，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)自古以來被視為能歌善舞的民族竟然多數(shù)學(xué)生不會(huì)跳自己的本民族舞蹈——藏舞。多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌但普遍存在不會(huì)識(shí)譜，音準(zhǔn)、節(jié)奏感差的現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生都比較靦腆、害羞，尤其是女生，體態(tài)總是含胸、低頭、聳肩。而且，他們上課很少發(fā)言，當(dāng)我們提問個(gè)人或課后與他們單獨(dú)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生總是特別緊張、聲音很小（但集體回答時(shí)聲音很大），與本校漢族班學(xué)生比較，他們總體給我們的感覺是基礎(chǔ)差、不夠大方、容易害羞、缺乏自信心。據(jù)了解，他們?cè)谖鞑厮邮艿慕逃€是非常有限的，尤其是音樂藝術(shù)的教育方面，比如：他們?cè)谖鞑厮系囊魳氛n很少有結(jié)合樂器來教學(xué)（才會(huì)容易導(dǎo)致普遍存在不會(huì)識(shí)譜，音準(zhǔn)、節(jié)奏感差的現(xiàn)象）；他們基本沒有舞蹈基礎(chǔ)（個(gè)別學(xué)生會(huì)跳幾個(gè)藏舞動(dòng)作，但動(dòng)作生硬，缺乏舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力）；對(duì)于樂器，更是極少人有接觸和學(xué)習(xí)的……針對(duì)于這些現(xiàn)狀，我們選擇為他們開展“舞蹈、口風(fēng)琴、合唱”這三項(xiàng)興趣班活動(dòng)我們認(rèn)為是非常有意義的。希望借此活動(dòng)來提高他們的整體音樂綜合素質(zhì)，增強(qiáng)和培養(yǎng)他們的自信心。真心的希望這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母的藏族孩子在我們學(xué)校能更加充實(shí)、快樂地學(xué)習(xí)、生活，更是為他們今后的可持續(xù)發(fā)展和展示才華奠定基礎(chǔ)、搭建舞臺(tái)。

多年來，藏班學(xué)生的文藝表演已成為我校藏班學(xué)生展示自我和與外界交流的一個(gè)窗口。辦班以來，我校藏班學(xué)生多次參加省級(jí)和市里的文藝表演、多次與社會(huì)各界人士同臺(tái)聯(lián)歡，也曾多次在省市文藝匯演的舞臺(tái)上取得可喜成績。如今，我校藏班學(xué)生的文藝表演已成為我校校園文化的一大特色。

三、本課題研究的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)

本課題主要研究的是：針對(duì)藏班學(xué)生的實(shí)際情況，我校課題組各成員是如何具體實(shí)施和開展的？活動(dòng)開展的實(shí)踐中我們探究到了哪些教學(xué)方法和策略是行之有效、值得推薦的？活動(dòng)實(shí)踐的過程中有哪些問題和方法是需要改進(jìn)的？在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我們遇到的問題和困難是如何有效解決的？等等諸如此類的問題我們課題組成員將在實(shí)踐過程中相互探討和交流。

“小雛鷹舞蹈隊(duì)”第二課堂活動(dòng)研究的重點(diǎn)是“面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低的情況，教師如何訓(xùn)練他們的體態(tài)和舞姿”？而“如何培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力”是本課題活動(dòng)探究的難點(diǎn)。

“小雛鷹口風(fēng)琴” 第二課堂活動(dòng)研究的重點(diǎn)是“如何快而實(shí)效地訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生掌握口風(fēng)琴的演奏方法”。而“如何培養(yǎng)他們掌握演奏口風(fēng)琴的能力和興趣，為其今后可持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”是本項(xiàng)目研究的難點(diǎn)。

“小雛鷹合唱團(tuán)” 興趣小組活動(dòng)研究的重點(diǎn)是“如何有效訓(xùn)練他們初步掌握科學(xué)發(fā)聲技巧和基本方法”。而“如何協(xié)調(diào)和統(tǒng)一漢藏學(xué)生的音色和諧和培養(yǎng)藏班學(xué)生歌唱的舞臺(tái)表演能力”是本項(xiàng)目研究的難點(diǎn)。

四、主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處，基本思路和方法

主要觀點(diǎn)：第二課堂活動(dòng)開展目的主要是通過參與集體音樂藝術(shù)活動(dòng)的手段來豐富、陶冶他們的校園生活，培養(yǎng)他們良好的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和自信心。希望通過我們的指導(dǎo)為他們今后在音樂藝術(shù)方面的可持續(xù)發(fā)展和審美修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)新點(diǎn)主要表現(xiàn)在：第一，每個(gè)興趣小組活動(dòng)我們都以“小雛鷹”命名， 取名的意義是與我校校歌《雛鷹起飛的地方》有關(guān)，它的最大特色是融入我校“對(duì)師生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為師生展示才華搭建舞臺(tái)”的辦學(xué)理念。第二，本項(xiàng)活動(dòng)指導(dǎo)的對(duì)象是主要是藏族學(xué)生，課題組活動(dòng)的內(nèi)容主要以體現(xiàn)藏族文化的民族特色為主。第三，本課題研究活動(dòng)的內(nèi)容豐富、學(xué)生參與人數(shù)多，因?yàn)槲覀冮_展本項(xiàng)活動(dòng)主要是為了普及和豐富藏族學(xué)生的生活、提高他們整體的音樂素質(zhì)，所以我們盡量讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與。其中“小雛鷹口風(fēng)琴班”參與人數(shù)約有50人，據(jù)了解，這么普及的器樂培訓(xùn)在內(nèi)地西藏班中是少有的。第四，合唱團(tuán)的組合有漢藏一家親的民族特色，這是一個(gè)凝聚民族團(tuán)結(jié)精神的漢藏合唱團(tuán)隊(duì)，由我校漢班優(yōu)中選優(yōu)學(xué)生和藏班嗓音好的學(xué)生組成，這樣的合唱團(tuán)首先在形式組合上就是一種創(chuàng)新。當(dāng)然，由于漢藏學(xué)生的音色天生就不統(tǒng)一，所以訓(xùn)練這樣的合唱團(tuán)隊(duì)也是我們要探究的一大難點(diǎn)。

基本思路和方法：“小雛鷹舞蹈隊(duì)”是一支由藏班學(xué)生自愿報(bào)名組成的舞蹈隊(duì)，成員約20人。主要是指導(dǎo)他們跳他們自己本民族的舞蹈——藏舞。 舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練過程主要分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是舞蹈訓(xùn)練的初級(jí)階段，我們主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功的形體訓(xùn)練和藏舞動(dòng)作的體態(tài)訓(xùn)練；第二階段為訓(xùn)練的中期階段，教學(xué)的主要內(nèi)容是在形體基本功訓(xùn)練的同時(shí)增加學(xué)習(xí)藏舞組合；第三階段是成果展示階段，教學(xué)的主要內(nèi)容是編排成品舞蹈和指導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的階段，在這一階段，我們會(huì)鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)。在實(shí)踐中指導(dǎo)和鍛煉他們的自信心和舞臺(tái)表演能力。

“小雛鷹口風(fēng)琴班”是專門為藏班學(xué)生增設(shè)的興趣課程，一般針對(duì)的是初一年段藏班的學(xué)生。授課時(shí)間約為一學(xué)年，活動(dòng)人數(shù)約50人。開展這一活動(dòng)最主要的目的是為了矯正他們普遍存在音準(zhǔn)、節(jié)奏感差的問題。同時(shí)也希望這一活動(dòng)的開展能增強(qiáng)他們的自信心和自豪感，豐富他們的業(yè)余生活，返藏后不忘母校恩情。活動(dòng)過程主要分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為學(xué)生掌握口風(fēng)琴演奏方法的初級(jí)階段；第二階段為培養(yǎng)學(xué)生演奏樂曲的中期階段；第三階段為自主合作學(xué)習(xí)交流和學(xué)生展示成果的階段。

“小雛鷹合唱團(tuán)”是一個(gè)約70人組成的漢藏合唱團(tuán)（漢班學(xué)生50人，藏班學(xué)生20人）。開展這一興趣小組的目的是為他們今后展現(xiàn)歌喉奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也為漢藏學(xué)生的友誼之情搭建一座藝術(shù)橋梁。活動(dòng)過程主要分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段主要是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)聲的初級(jí)階段；第二階段為實(shí)踐訓(xùn)練合唱曲目的中期階段；第三階段為學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和參加文藝表演的成果展示階段。

五、預(yù)期成果

第一，各活動(dòng)小組成員要努力把活動(dòng)小組的多數(shù)學(xué)員培養(yǎng)成班級(jí)的文藝骨干。

第二，活動(dòng)中每一階段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果課題組成員之間要相互探討、交流。

第三，活動(dòng)小組的教學(xué)成果展示：包括調(diào)查報(bào)告、演出照片、PPT課件、演出錄像等等。（預(yù)計(jì)2014年5月25日前完成）

第四，課題活動(dòng)小組的指導(dǎo)教師要將自己在一年來的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)成果在課題組成員內(nèi)探討交流，個(gè)別教師要撰寫與本課題相關(guān)的論文。

此項(xiàng)課題于2013年7月30日被福建省教育學(xué)院科研處立項(xiàng)為一般課題的指導(dǎo)性項(xiàng)目。課題將于立項(xiàng)起一年內(nèi)結(jié)題。日前，課題組成員的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展順利。