《西方教育史經(jīng)典名著譯叢》

推薦理由：

山東教育出版社策劃出版的《西方教育史經(jīng)典名著譯叢》，系 “十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目、2012年度國家出版基金項目，由浙江大學(xué)教育學(xué)院單中惠、徐小洲教授主編。選取了10本最具代表性的西方教育史經(jīng)典名著，由外國教育史研究領(lǐng)域的專家學(xué)者組成譯者團隊，歷時5年多精心打造。

本譯叢是國內(nèi)首套翻譯出版的西方教育史經(jīng)典名著，目的在于通過向教育界推介西方教育史經(jīng)典著作，使教育學(xué)者尤其是教育史學(xué)者在教育理論素養(yǎng)上有所提高，在教育史學(xué)觀念上有所感悟，在教育史研究方法上有所啟迪。

譯叢的入選書目體現(xiàn)了三個特色：一是經(jīng)典性。入選著作在西方教育史學(xué)界流傳較廣和影響較大，具有形成智慧的教育價值。二是代表性。入選著作在西方教育史領(lǐng)域代表不同的學(xué)術(shù)研究方向和研究視角，其中既有通史，又有問題史；既有制度史，又有思想史；既有古代史，又有近現(xiàn)代史。三是獨特性。入選著作體現(xiàn)不同的西方教育史學(xué)理論和研究方法以及不同國家教育史學(xué)家的學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)思想，其中既有傳統(tǒng)史學(xué)研究的成果，又有當(dāng)代史學(xué)研究的成果。

教育史蘊藏著教育智慧，教育史經(jīng)典名著閃耀著人類教育智慧的光輝。本譯叢將有助于我國教育工作者開闊教育視野和拓寬教育思路，從而進一步推動我國教育改革的深入。

各分冊介紹：

《教育史學(xué)：傳統(tǒng)、理論和方法》

（Educational Historiography： Tradition， Theory， and Technique）

[美]布里克曼（William W. Brickman）著 許建美 譯

《教育史學(xué)：傳統(tǒng)、理論與方法》一書是美國著名教育史學(xué)家和比較教育家威廉·W·布里克曼（1913～1986）的代表作，1982年出版。第一版以《教育史研究指南》為書名，于1949年在美國紐約出版。在此后的20年左右時間里，雖然教育史領(lǐng)域的研究進展迅速，但仍然沒有出現(xiàn)一本與《教育史研究指南》研究范圍相似的著作。該書脫銷后，從美國、歐洲、南非、日本和世界其他地區(qū)不斷傳來重印的要求。于是，布里克曼于1973年將內(nèi)容拓展后的修訂版命名為《教育史研究》，在賓夕法尼亞州諾伍德出版。1982年，他又出版了增加在《教育史》上發(fā)表的4篇論文的新版本，并更改為現(xiàn)名。

《希臘的學(xué)校》

（Schools of Hellas）

[英]弗里曼（Kenneth J. Freeman）著 朱鏡人 譯

《希臘的學(xué)校》一書是英國青年學(xué)者肯尼思·J·弗里曼（1882～1906）的教育代表作，其副題是“公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)古代希臘教育實踐和理論”，1907年在英國倫敦出版。該書是弗里曼的學(xué)士學(xué)位論文，也是他為爭取劍橋大學(xué)三一學(xué)院研究員職位候選人提交的論文。該書研究的是公元前600年至300年之間的古希臘教育實踐和理論方面的問題。

《中世紀(jì)大學(xué)：發(fā)展與組織》

（The Medieval Universities： Their Development and Organization）

[英]科班（Alan Balfour Cobban）著 周常明 王曉宇 譯

《中世紀(jì)大學(xué)：發(fā)展和組織》一書是當(dāng)代英國知名歷史學(xué)家、研究中世紀(jì)大學(xué)的知名學(xué)者艾倫·鮑爾弗·科班的一本學(xué)術(shù)專著。1975年出版。該書重點考察大學(xué)的歷史，諸如與其相關(guān)的社會和經(jīng)濟文獻、歐洲的學(xué)院運動以及中世紀(jì)學(xué)生權(quán)利等。

《文藝復(fù)興時期教育研究》

（Studies in Education During the Age of the Renaissance）

[英]伍德沃德（William Harrison Woodward）著 趙衛(wèi)平 趙花蘭 譯

《文藝復(fù)興時期教育研究，1400～1600》和《維多里諾與其他人文主義教育家》是英國著名歷史學(xué)家威廉·哈里森·伍德沃德（1855～1929）在西方教育史研究領(lǐng)域、尤其是文藝復(fù)興時期人文主義教育研究領(lǐng)域的具有奠基性意義的重要著作。前者由英國劍橋大學(xué)出版社出版于1907年（1924年重印），后者由英國劍橋大學(xué)出版社出版于1897年。

《教育學(xué)史》

（The History of Pedagogy）

[法]孔佩雷（Gabriel Compayre）著 張瑜 王強 譯

《教育學(xué)史》一書是法國教育史學(xué)家加布里埃爾·孔佩雷（1843～1913）的代表作，副題是“主要教育家及其理論；重要著作分析”。出版于1881年，原書名為《十六世紀(jì)以來法國教育理論批評史》兩卷本，出版于1879年。1886年，《教育學(xué)史》一書由美國著名教育家、密執(zhí)安大學(xué)教授佩恩（William Harold Payne）翻譯成英文。

全書除“英文本譯者序”和“前言”外，共22章。其特點是：第一，資料豐富且文獻詳實。運用了大量的史料，其中包括教育家的著作、教育法令、教育歷史事例、教育實踐情況等，甚至還有中國老子《道德經(jīng)》、《猶太法典》以及佛陀與他的弟子的對話。第二，論述簡明扼要且分析精辟中矢。該書盡管出版時間較早，但與它以后出版的西方教育史著作相比，它在分析力度和行文流暢上一點也不遜色。尤其是每一章最后面的“分析性總結(jié)”，不僅是言簡意賅，而且是畫龍點睛。第三，凸顯法國教育學(xué)發(fā)展的歷史。在某種意義上，該書可以被看做是一本法國教育學(xué)史。第四，整體論述采取分節(jié)的方式。全書的論述共分667節(jié)，而且每個節(jié)之間也存在著一定的關(guān)聯(lián)性，這使得讀者在閱讀時能夠非常清晰明了。

《西方教育文化史》

（A Cultural History of Western Education）

[美]伯茨（R. F. Butts）著 王鳳玉 譯

《西方教育文化史》一書是美國著名教育史學(xué)家R·弗里曼·伯茨（1910～2010）的代表作，其副題為“它的社會和智力基礎(chǔ)”。1947年出版。

《教育問題史》

（A History of the Problems of Education）

[美]布魯巴克（John S. Brubacher）著 單中惠 王強 譯

《教育問題史》一書是美國教育哲學(xué)家、教育史學(xué)家、高等教育家布魯巴克（1898～ ）的代表作。1947年出版，1966年再版。這是西方教育史學(xué)界第一本以問題為研究主線的教育史。

《偉大教育家的學(xué)說》

（Doctrines of the Great Educators）

[英]拉斯克（Robert R. Rusk）、斯科特蘭（James Scotland）著 朱鏡人 單中惠譯

《偉大教育家的學(xué)說》一書是英國教育史學(xué)家、喬旦希爾教育學(xué)院和格拉斯哥大學(xué)教授羅伯特·R·拉斯克（1879～1972）與英國教育家和地方戲劇家、阿伯丁大學(xué)教授詹姆斯·斯科特蘭（1917～1983）合著的著作。該書1918年第一次出版，先后一共出過5版。在每一次再版時，作者對內(nèi)容都作了重新修訂，并根據(jù)自己認識的變化對人物作了增減。

《學(xué)校的變革》

（The Transformation of the School）

[美]克雷明（Lawrence Arthur Cremin）著 單中惠 馬曉斌 譯

《學(xué)校的變革》一書是當(dāng)代美國教育史學(xué)家勞倫斯·阿瑟·克雷明（1925～1990）的代表作。副題為“美國教育中的進步主義”。1961年出版。1964年，該書榮獲“班克羅夫特美國歷史獎”。

《教育、權(quán)力與個人經(jīng)歷：當(dāng)代西方批判教育家訪談錄》

（Education， Power， and Personal Biography， Dialogues with Critical Educators）

[美]托里斯（Carlos Alberto Torres）著 原青林 王云 譯

《教育、權(quán)力與個人經(jīng)歷：當(dāng)代西方批判教育家訪談錄》一書是由當(dāng)代西方批判教育家、拉丁美洲教育知名學(xué)者、美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校教授卡洛斯·阿爾伯托·托里斯（1950～ ）編著的一本著作，1998年出版。