淺析足球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育文化的影響

摘 要 文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對足球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育精神文化建設(shè)的作用進(jìn)行分析，提出足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了大學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣和能力及諸多優(yōu)秀的思想品質(zhì)，從而樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，推動(dòng)高校校園體育精神文化的建設(shè)，促進(jìn)全民健身計(jì)劃的落實(shí)。

關(guān)鍵詞 足球運(yùn)動(dòng) 高校 體育精神

高校教育對學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德風(fēng)尚起著導(dǎo)向作用，高校體育文化建設(shè)中積極倡導(dǎo)健康的體育精神，所崇尚公平競爭，尊重對手，遵守規(guī)則，對凈化高校人文環(huán)境、形成文明積極向上的生活方式發(fā)揮著重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)不但能增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，而且對于大學(xué)生的精神世界也有著潛移默化的作用，從而影響到整個(gè)高校的精神文化建設(shè)。

一、高校校園體育精神文化

高校校園體育精神文化是在高校校園環(huán)境中，大學(xué)生圍繞或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財(cái)富，包括體育道德、體育精神、體育知識(shí)、體育目標(biāo)及體育觀念等。它有精神的激勵(lì)功能、道德規(guī)范的功能、價(jià)值導(dǎo)向功能和娛樂身心功能。

二、足球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育精神文化影響的調(diào)查與分析

（一）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體育觀念的影響

筆者在2014年4月中旬對西南民族大學(xué)體育學(xué)院2012級(jí)、2011級(jí)學(xué)生發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷100份。其中有效問卷為95份，有效率為95%。通過對問卷分析發(fā)現(xiàn)：良好的體育觀念對人們采取怎樣的體育行為起著指導(dǎo)性的作用。

從以上調(diào)查情況可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為通過足球運(yùn)動(dòng)可以樹立自己正確的體育觀念，激發(fā)他們對體育的熱情和興趣，為增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心奠定了良好的感情基礎(chǔ)。

（二）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體育精神的影響

足球比賽中競爭精神，堅(jiān)韌的意志、協(xié)作精神、遵紀(jì)規(guī)則的精神和冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。通過體育精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，激發(fā)他們的進(jìn)取心；培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們克服困難的信心和勇氣；培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和遵紀(jì)守法的品德；培養(yǎng)他們的創(chuàng)新欲望，以創(chuàng)新的精神吸取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。

（三）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生創(chuàng)新精神的影響

結(jié)果表明，有一半的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神。足球運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)和要求不斷創(chuàng)新。通過足球比賽可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng)新、發(fā)揮想象力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，這也為素質(zhì)教育中的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供了空間。

（四）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生拼搏精神的影響

有84%的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以體現(xiàn)出自己的拼搏精神，足球比賽中磨練了意志，敢于直面成功或失敗；在激烈對抗中自覺弘揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏精神，以此養(yǎng)成對真理的執(zhí)著和對目標(biāo)的堅(jiān)定信念。

（五）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生競爭精神的影響

有84%的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以體現(xiàn)出自己的競爭精神。大學(xué)生面臨的競爭越來越多，競爭精神已經(jīng)成為現(xiàn)代人的重要素質(zhì)之一。足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生勇于進(jìn)取、超越對手、超越自己、敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的良好競爭意識(shí)。

（六）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生協(xié)作精神的影響

有 86%的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以體現(xiàn)出自己的協(xié)作精神，足球運(yùn)動(dòng)是個(gè)性張揚(yáng)和集體配合相結(jié)合的體育項(xiàng)目，在比賽過程中需要多名隊(duì)員之間相互配合和協(xié)作，每一名隊(duì)員都要重視協(xié)作和配合。這既展示個(gè)性特征和個(gè)人才能，又注重相互支持、相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

（七）足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體育道德的影響

在足球運(yùn)動(dòng)中，奧林匹克精神的弘揚(yáng)和宣傳，“更高、更快、更強(qiáng)、更美”的理想，團(tuán)結(jié)奮斗，公平競爭、遵守規(guī)則等等，培養(yǎng)大學(xué)生拼搏進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，文明的精神風(fēng)貌，開拓創(chuàng)新精神，勇于承擔(dān)責(zé)任的精神等，都體現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)對體育道德培養(yǎng)。

三、結(jié)論與建議

足球運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生樹立了正確的體育觀念；形成積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和相對穩(wěn)定的體育行為風(fēng)尚；了解到更多的體育知識(shí)和足球知識(shí)強(qiáng)健了身體愉悅了身心，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀(jì)守法精神、協(xié)作精神等體育精神和良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了體育道德，完善了人生觀，價(jià)值觀。

倡導(dǎo)大學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過程中結(jié)交新的朋友、宣泄自己的不良情緒、促進(jìn)自己個(gè)性的發(fā)展，從而完善體育觀念。教師在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之外培養(yǎng)學(xué)生的興趣。結(jié)合本校實(shí)際情況，創(chuàng)造出學(xué)校特有的足球文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生對足球的興趣，從而建立良好的校園體育風(fēng)尚。

參考文獻(xiàn)：

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