
摘 要 文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對足球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育精神文化建設(shè)的作用進(jìn)行分析,提出足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了大學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣和能力及諸多優(yōu)秀的思想品質(zhì),從而樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,推動(dòng)高校校園體育精神文化的建設(shè),促進(jìn)全民健身計(jì)劃的落實(shí)。
關(guān)鍵詞 足球運(yùn)動(dòng) 高校 體育精神
高校教育對學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德風(fēng)尚起著導(dǎo)向作用,高校體育文化建設(shè)中積極倡導(dǎo)健康的體育精神,所崇尚公平競爭,尊重對手,遵守規(guī)則,對凈化高校人文環(huán)境、形成文明積極向上的生活方式發(fā)揮著重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)不但能增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì),而且對于大學(xué)生的精神世界也有著潛移默化的作用,從而影響到整個(gè)高校的精神文化建設(shè)。
一、高校校園體育精神文化
高校校園體育精神文化是在高校校園環(huán)境中,大學(xué)生圍繞或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財(cái)富,包括體育道德、體育精神、體育知識(shí)、體育目標(biāo)及體育觀念等。它有精神的激勵(lì)功能、道德規(guī)范的功能、價(jià)值導(dǎo)向功能和娛樂身心功能。
二、足球運(yùn)動(dòng)對高校校園體育精神文化影響的調(diào)查與分析
(一)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體育觀念的影響
筆者在2014年4月中旬對西南民族大學(xué)體育學(xué)院2012級(jí)、2011級(jí)學(xué)生發(fā)放問卷,共發(fā)放問卷100份。其中有效問卷為95份,有效率為95%。通過對問卷分析發(fā)現(xiàn):良好的體育觀念對人們采取怎樣的體育行為起著指導(dǎo)性的作用。
從以上調(diào)查情況可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生認(rèn)為通過足球運(yùn)動(dòng)可以樹立自己正確的體育觀念,激發(fā)他們對體育的熱情和興趣,為增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心奠定了良好的感情基礎(chǔ)。
(二)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體育精神的影響
足球比賽中競爭精神,堅(jiān)韌的意志、協(xié)作精神、遵紀(jì)規(guī)則的精神和冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。通過體育精神的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),激發(fā)他們的進(jìn)取心;培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志,提高他們克服困難的信心和勇氣;培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和遵紀(jì)守法的品德;培養(yǎng)他們的創(chuàng)新欲望,以創(chuàng)新的精神吸取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)。
(三)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生創(chuàng)新精神的影響
結(jié)果表明,有一半的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神。足球運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)和要求不斷創(chuàng)新。通過足球比賽可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng)新、發(fā)揮想象力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,這也為素質(zhì)教育中的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供了空間。
(四)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生拼搏精神的影響
有84%的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以體現(xiàn)出自己的拼搏精神,足球比賽中磨練了意志,敢于直面成功或失敗;在激烈對抗中自覺弘揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏精神,以此養(yǎng)成對真理的執(zhí)著和對目標(biāo)的堅(jiān)定信念。
(五)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生競爭精神的影響
有84%的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以體現(xiàn)出自己的競爭精神。大學(xué)生面臨的競爭越來越多,競爭精神已經(jīng)成為現(xiàn)代人的重要素質(zhì)之一。足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生勇于進(jìn)取、超越對手、超越自己、敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的良好競爭意識(shí)。
(六)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生協(xié)作精神的影響
有 86%的大學(xué)生認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)可以體現(xiàn)出自己的協(xié)作精神,足球運(yùn)動(dòng)是個(gè)性張揚(yáng)和集體配合相結(jié)合的體育項(xiàng)目,在比賽過程中需要多名隊(duì)員之間相互配合和協(xié)作,每一名隊(duì)員都要重視協(xié)作和配合。這既展示個(gè)性特征和個(gè)人才能,又注重相互支持、相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,從而培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
(七)足球運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生體育道德的影響
在足球運(yùn)動(dòng)中,奧林匹克精神的弘揚(yáng)和宣傳,“更高、更快、更強(qiáng)、更美”的理想,團(tuán)結(jié)奮斗,公平競爭、遵守規(guī)則等等,培養(yǎng)大學(xué)生拼搏進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),文明的精神風(fēng)貌,開拓創(chuàng)新精神,勇于承擔(dān)責(zé)任的精神等,都體現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)對體育道德培養(yǎng)。
三、結(jié)論與建議
足球運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生樹立了正確的體育觀念;形成積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和相對穩(wěn)定的體育行為風(fēng)尚;了解到更多的體育知識(shí)和足球知識(shí)強(qiáng)健了身體愉悅了身心,培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀(jì)守法精神、協(xié)作精神等體育精神和良好的意志品質(zhì),增強(qiáng)了體育道德,完善了人生觀,價(jià)值觀。
倡導(dǎo)大學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過程中結(jié)交新的朋友、宣泄自己的不良情緒、促進(jìn)自己個(gè)性的發(fā)展,從而完善體育觀念。教師在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之外培養(yǎng)學(xué)生的興趣。結(jié)合本校實(shí)際情況,創(chuàng)造出學(xué)校特有的足球文化氛圍,培養(yǎng)大學(xué)生對足球的興趣,從而建立良好的校園體育風(fēng)尚。
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