高職院校非藝術類生源學生的藝術設計能力培養研究

摘 要 隨著高校招生規模的擴張，越來越多的非藝術類學生開始涉及藝術專業領域學習。屆于非藝術類學生的特征，本文就目前在該類學生培養過程中存在的問題進行了分析，并從營造藝術學習氛圍、調整教學計劃、創新教學方法及借助校企平臺四個方面，就如何提高這類學生的藝術設計能力進行了探索和思考，以期為今后高校的非藝術類生源的藝術設計人才培養提供一點建議和借鑒。

關鍵詞 非藝術類生源 設計能力 培養

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

Research on the Cultivation of Art and Design Capability of

Non Art Students in High Vocational Colleges

YING Jinping

（Jinhua Polytechnic， Jinhua， Zhejiang 321007）

Abstract With the expansion of college enrollment， more and more non-art students begin learning involved in the field of arts. Session on non-art student characteristics， this paper analyzed the rpoblems existing in training process of students， and from creating art learning environment， adjust their teaching plans， innovative teaching methods and means of school-enterprise platform four aspects， on how to improve the design ability of these students were explored and thought， in order to provide some advice and lessons for the future of art and design university personnel training of non-art students.

Key words non-art students； design ability； train

我國自20世紀90年代以來，隨著“高等教育大眾化”政策引導下高校招生規模的迅速擴張，普通高校的專業數量如雨后春筍般增長，藝術設計類專業更是成為各高校最熱門的設置專業之一。一些非藝術類院校紛紛開設了一些與藝術設計相關的專業，這些專業既面向普通文理科學生招生，也面向藝術類生源招生；面對非藝術院校招生生源的擴張，一些藝術設計院校為了保持和穩定招生規模，則依托原有專業基礎，通過增設專業方向，在藝術設計招生計劃中加入了普通文理招生，這部分學生由于沒有任何美術教育基礎，所以被稱為“非藝術類生源”。

非藝術類學生和藝術類學生由于在審美層次、空間想象及邏輯思維等方面各有優劣，因此必須對原有專業人才培養方案進行調整和優化，并根據非藝術類生源學生的特點進行差異化教學，才能探索出一條適合非藝術類生源學生的藝術設計能力培養之路?！?br>