淺析現代高校思想政治教育的教學手段及創新

摘 要 通過分析高校學生思想觀念的特點，明白了學生思想行為上的不足。反思我們日常思政教育所出現的一些問題，并針對這些問題，我們該多渠道改革教育手段，使學生能夠更快樂健康地成長。

關鍵詞 學生 思想政治教育 教學

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

On Teaching Methods and Innovation of Modern

Ideological and Political Education

ZENG Xiufang

（Guangdong College of Industry and Commerce， Guangzhou， Guangdong 510540）

Abstract By analyzing the characteristics of college students' ideas， understand the lack of students' thinking behavior. Reflect on some of the issues that arise in our daily ideological and political education， and to solve these problems， we reform education means multiple channels， so that make students be more happy and healthy growth.

Key words student； ideological and political education； teaching

1 高校學生思想觀念的特點

1.1 自我期望高，實踐能力弱

由于現代大學生出生的社會大環境優越，經濟迅猛發展，大部分是在學校的襁褓中長大，有著強烈的優越感，導致未能客觀地評價自己。認為只要自己在學校好好學習，讀好自己的專業知識，而疏忽自己實踐能力的培養。隨著各大高校的擴招，招生人數規模越來越大，無形之中降低了學校的門檻，給學校的管理及培養模式造成的沖擊，培養的質量也大不如以前。人數擴張帶來另一個影響就是學生的就業問題。又加上大學生自我期望值過高，主要體現在對工作的追求和收入待遇上，但自身的能力、素質與用人單位的需求相去甚遠，這就造成了高不成、低不就的矛盾。

1.2 價值取向功利化，責任意識淡薄

目前，由于內受家里的片面教育，外受就業的壓力，當代大學生的價值觀與傳統價值觀出現了偏離，往往把工作理想直接兌換成工作收入、職務晉升、工作前景等具體的要求，不再是考慮集體利益，而是更多地關注自身的利益。即使責任意識是對社會存在的反映，但對于現代大學生來說，責任已不是最重要了，價值取向已經導致責任意識缺失現象的出現。……