移動學習在高職院校的實驗研究

摘 要 移動學習是一種基于數字化學習的全新學習模式，它基于移動終端，突破了傳統的設備與地點限制，具有廣泛的應用前景。本文擬從移動學習的發展歷史出發，研究移動學習在高職院校中應用情況的調查實驗，希望能夠為移動學習模式的推廣提供一些參考意見。

關鍵詞 移動學習 高職院校 實驗研究

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Experimental Study of Mobile Learning in Higher Vocational Colleges

WANG Liwei

（Changzhou Health Vocational School， Changzhou， Jiangsu 213002）

Abstract Mobile learning is a new learning model based on digital learning， which is based on mobile terminals， breaking the limitations of traditional equipment and locations， with a wide range of applications. This paper from the history of the development of mobile learning， study mobile learning in vocational colleges in the application of experimental investigation， hoping to provide some suggestions for the promotion of mobile learning mode.

Key words mobile learning； higher vocational college； experimental study

1 移動學習的發展歷史

移動學習的概念最早起源于上個世紀的九十年代，當時在美國的大學中有一項名為wireless Andrew的項目，其主要的研究內容是如何將當時最先進的掌上電腦設備融入到學生的學習生活中來，幫助提升學生的學習效率。到了二十一世紀，移動學習的概念再次被歐洲的IST委員會提出來，要求將其應用在縮短教學資源的地區差異上，使整個社會實現更加平等的教育體系，在該項目的研究中，研究人員以傳統的正常學習之外的學習時間作為研究理論對象，總結了研究人群中的性格特點分布，研究出了一系列可以在移動終端上運行的學習資源。在那個時候，南非的一所大學也將移動終端引入到了學校的教育體系中，其采用的中斷是移動電話，該電話可以實現遠程的教學，讓大學內部的教育資源可以通過移動電話的方式來進行空間上的延伸。二十一世紀初，移動學習的概念開始逐漸在我國開展開來，北京大學在2001年實現了移動學習的研究實驗室建立，其主要開展移動教育和實踐的研究，并先后發布了若干項先進的教學資源，從我國的發展狀況來看，移動學習的應用還不是十分廣泛，也無法立即滿足眾多學校尤其是高職院校的教學需求。……