幼兒園開展性教育的內(nèi)容選擇與實施方案

摘 要 隨著我國社會環(huán)境的變化和教育理念的發(fā)展，性教育開始被廣泛認同，幼兒園開展性教育也成為幼兒教育者或幼兒教育研究者普遍關(guān)注的一個課題。本文在具體調(diào)查實際情況的基礎(chǔ)上，對幼兒園開展性教育的內(nèi)容選擇和具體實施方案進行探討，旨在促進幼兒全面健康地成長。關(guān)鍵詞 幼兒園 性教育 教育內(nèi)容 實施方案中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：AContent Selection and Implemen"，"Introduction":""，"Columns":"課程教學(xué)"，"Volume":""，"Content":"

摘 要 隨著我國社會環(huán)境的變化和教育理念的發(fā)展，性教育開始被廣泛認同，幼兒園開展性教育也成為幼兒教育者或幼兒教育研究者普遍關(guān)注的一個課題。本文在具體調(diào)查實際情況的基礎(chǔ)上，對幼兒園開展性教育的內(nèi)容選擇和具體實施方案進行探討，旨在促進幼兒全面健康地成長。

關(guān)鍵詞 幼兒園 性教育 教育內(nèi)容 實施方案

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A

Content Selection and Implementation Programs

of Kindergarten Sex Education

YOU Kunting

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract With the development of our educational philosophy and change of the social environment， sex education began to be widely recognized， the kindergarten sex education has become a topic of early childhood education or early childhood education researcher of common concern. Based on a detailed survey of the actual situation， kindergarten sex education content selection and specific embodiments are discussed， aimed at promoting the growth of the overall health of children.

Key words kindergarten； sex education； education content； implementation program

1 幼兒園開展性教育的現(xiàn)狀和意義

1.1 幼兒園開展性教育的現(xiàn)狀

目前，我國幼兒園性教育的總體情況是：“許多幼兒園教育人員及幼兒的家長已經(jīng)普遍認識到了對幼兒進行性教育是幼兒健康教育的重要部分”。①但在具體的教育中卻存在較多的問題。例如存在對幼兒實施性教育的意義的理解不夠科學(xué)、幼兒性教育的目標(biāo)不夠明確、幼兒性教育內(nèi)容的選擇不夠科學(xué)和幼兒性教育具體實施方案可操作性不強等問題。

1.2 對幼兒進行性教育的意義

從幼兒成長的角度講，對幼兒進行性教育的意義體現(xiàn)在三個方面：第一，對幼兒進行性教育是幼兒性心理和性生理發(fā)展的需要。有研究表明：“人在出生后的最初幾年是進行性教育的關(guān)鍵時期，幼兒已經(jīng)能逐步認識到性器官的差異?！雹谒?，認為性教育等同于青春期教育的傳統(tǒng)思想是比較狹隘的，缺乏科學(xué)性。第二，對幼兒進行性教育有利于幼兒性別角色的建立。隨著幼兒年齡的增加，他們對自己的性別角色開始有了一定的認識，自我意識也產(chǎn)生了，這時期的幼兒對性往往會表現(xiàn)出好奇、關(guān)心和疑惑的態(tài)度，這時對他們進行積極健康的引導(dǎo)對其健康成長有重要意義。第三，對幼兒進行性教育能有效預(yù)防幼兒性侵害的發(fā)生。近年來，幼兒的生活環(huán)境變化很大，影響幼兒成長的因素多而復(fù)雜，幼兒遭遇性侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生。對幼兒進行性教育，可以提高幼兒的自我防護意識和能力，增強自我保護的能力，從而有效預(yù)防幼兒性侵害的發(fā)生。

從社會的角度分析，對幼兒開展性教育可以喚起社會對幼兒性教育問題的重視，讓社會重新審視幼兒性教育的問題。在幼兒園開展性教育，對于思想比較傳統(tǒng)的中國人民來說，無疑是一場巨大的觀念沖擊。可我們需要注意的是，避而不談并不代表問題就不存在，回避是不能解決問題的。幼兒園通過專門的活動來進行性教育，可以迫使社會正視過去被忽視的問題，改變過去人們對性教育問題不談、不教、不引導(dǎo)的思想，從而形成在幼兒階段就授予幼兒科學(xué)、健康的性知識教育的思想觀念，預(yù)防幼兒對性認識發(fā)生偏差或錯誤。

從家庭的角度分析，對幼兒開展性教育可構(gòu)建幼兒健康人格，從而促進家庭的和睦。對幼兒進行性教育，可以幫助幼兒認識自己的性別，并且根據(jù)自己的性別差異規(guī)定自己的性別角色和情感反應(yīng)，使幼兒克服“性害羞”、“性焦急”、“性神秘”等陰影，克服幼兒成長過程中的心理障礙，構(gòu)建幼兒健康、健全的人格。性教育是有目的的、有計劃的對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想、社會道德轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德素質(zhì)的教育。性教育是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的重要內(nèi)容。對幼兒進行性教育有利于家庭的和睦，促進社會和諧發(fā)展。

2 幼兒園性教育的內(nèi)容選擇

2.1 引導(dǎo)幼兒及家長科學(xué)理解性教育含義

要想使幼兒園順利開展性教育活動，首先，應(yīng)選擇最簡單的、適合幼兒年齡特點的教學(xué)方式，幫助幼兒理解性教育的含義。對幼兒進行關(guān)于性的含義的講解要根據(jù)他們的年齡特點。具體而言，為幼兒講解性的含義只需告知他們性就是關(guān)于人的不同劃分，根據(jù)性別可以分為男孩和女孩。其次，家長是幼兒的第一任老師，家長在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。③家長在幼兒園開展性教育的實踐活動中扮演著重要的角色，家長對幼兒性教育含義的理解就顯得很重要。所以有必要引導(dǎo)家長要充分理解幼兒性教育的含義，使其明白幼兒園開展的性教育并不是成年人認為的性教育，要給予家長正確的指導(dǎo)。

2.2 性別自認能力和性別角色建立

由于幼兒年齡小，性別自認能力不強，容易產(chǎn)生關(guān)于性或性別方面的疑惑，也使得他們在遭遇性侵害時自我防護能力不夠。性別自認也就是一個幼兒最終確認自己是男孩還是女孩的過程。幼兒確認自己性別的果斷程度體現(xiàn)出其性別自認能力的強弱。性別角色是依據(jù)性別建立起來的一種行為和思維模式。在幼兒接受性教育的初期階段，首先應(yīng)該教會他們對自己以及他人性別的認識。例如在對一個女孩進行性教育時就應(yīng)該告訴她自己是個女孩，女孩應(yīng)該有什么特點，同時再告訴她男孩有什么特點，怎樣區(qū)分男孩和女孩，和男孩相處時應(yīng)該注意什么。比如一些女孩會問家長為什么他（男孩）有小雞雞，我沒有，這時家長就應(yīng)該及時給予引導(dǎo)教育，告訴孩子因為你是女孩，他是男孩，女孩還有長辮子，男孩沒有。給予幼兒對于異性生理器官的解釋，使幼兒建立性別辨別能力。

3 幼兒園性教育的實施方案

3.1 開展性教育課程，家長陪同學(xué)習(xí)

在幼兒園教具操作課、文化課、主題課等課程中添加有關(guān)性教育的知識，把性教育當(dāng)作幼兒必學(xué)的一門課程。幼兒園開展性教育是一個非常敏感的話題，所以教師和家長首先要建立正確的認識，把性教育視為一門普通的學(xué)科，不能帶有色眼鏡看待幼兒性教育這個話題。對于性知識的教育，不僅只針對幼兒，對幼兒的家長也很重要。有些家長文化程度有限，有的家長封建思想濃厚，認為幼兒年齡還小，不愿意讓自己的孩子過早接觸這些知識，所以做好家長的教育工作也十分重要。

3.2 播放視頻、普及刊物

幼兒一般比較喜歡動畫類視頻和圖片，所以可以在課堂上播放有關(guān)性教育知識的視頻或發(fā)放有關(guān)性教育知識的圖片，有助于加深幼兒對性知識的理解。比如播放動物世界里動物求偶或者交配時的畫面。在這些畫面播放的同時，教師要為幼兒講解動物之間的正常交配是成長和繁育的需要，也是動物從小到大成長各個年齡段的不同特征，而現(xiàn)在你們就是動物的小時候這個階段，男女同學(xué)之間的正常交流是可以的，可以像這些小動物一樣擁有更多的小伙伴。同時在教室墻壁張貼刊物或是向幼兒發(fā)放圖片刊物，根據(jù)幼兒的興趣愛好，吸引幼兒的眼球，側(cè)面對其進行性知識教育。

3.3 組織主題活動，舉辦主題班會

積極組織一些集體活動，增加男女幼兒之間的接觸，幫助他們建立對不同性別知識的認知和良好的友誼。有些幼兒在和異性相處時，經(jīng)常會害羞或者不敢觸摸對方。通過開展各種集體活動，增加男女幼兒之間的肢體接觸的機會，使幼兒逐漸克服害羞等心理。對幼兒進行性教育，要使他們明白男女幼兒之間合理的肢體接觸是增進彼此之間友誼的捷徑，也是一個正常幼兒應(yīng)有的行為。在對幼兒教育后，檢驗教育成果也很重要。通過幼兒學(xué)習(xí)后的自由發(fā)言，可以了解到教育的失敗與否，更可以根據(jù)幼兒的回答發(fā)現(xiàn)教育的不足和問題所在，尋找辦法解決問題，顯現(xiàn)性教育活動的成效，為以后的性教育活動積累經(jīng)驗。

4 幼兒園開展性教育應(yīng)遵循的原則

4.1 選擇適宜的教育內(nèi)容，注意教育節(jié)奏

幼兒園開展性教育的實踐活動，要選擇適合幼兒年齡段的教育內(nèi)容，不能跨越他們的認知能力選擇超越幼兒年齡段的性信息進行普及教育，也不能不間斷地進行性知識教育，給幼兒造成心理負擔(dān)和心理壓力，造成對性教育課程的抵觸心理，使得性教育課程造成適得其反的效果，背離了性教育的本意。

4.2 善于發(fā)現(xiàn)周圍事物，隨時教育

日常生活中的現(xiàn)象和地點都有可能成為對幼兒進行性教育課堂。所以家長、教師在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)，遇到相關(guān)的現(xiàn)象都可以作為素材，通過必要的講解對幼兒進行教育引導(dǎo)。比如幼兒看電視時或是看到與性相關(guān)的生活現(xiàn)象時，家長和教師應(yīng)及時打消其好奇心理，給予正確的理解和引導(dǎo)。

4.3 順其自然進行教育

隨著幼兒年齡的增長，他們還會對異性的器官產(chǎn)生好奇和興趣。④在這樣的情況下，作為幼兒比較信賴的家人，不要盲目地去批評他們，這樣會使他們對父母產(chǎn)生害怕和抵觸心理，疏遠幼兒與父母之間的距離，不愿意與父母坦誠交流自己的內(nèi)心真實想法。所以對幼兒的教育要有方式，要順其自然，對于他們的好奇心不要隨意抹殺，要給予正確的引導(dǎo)。

對幼兒進行性教育的初期階段，教師應(yīng)為其講述有關(guān)性的基本常識，幫助他們建立正確的性認識和健全的心理人格，促進幼兒的健康全面發(fā)展。當(dāng)然，在進行幼兒性教育的具體過程中，要隨時注意教育中可能出現(xiàn)的問題，及時采取科學(xué)的解決措施。另外，對幼兒進行性教育要注重幼兒的年齡特點，恰當(dāng)?shù)剡x擇教育內(nèi)容，合理教育。

注釋

① 劉強.幼兒性教育之我見[J].山東教育，2001（12）：8-9.

② 丁志芳.論兒童性教育課程的基礎(chǔ)[J].中國性科學(xué)，2010（4）：37-39.

③ 陶德苗.淺述家庭教育對孩子成長的重要性[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（1）：56-57.

④ 張大均.教育心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社，1999.