淺談提高高校輔導員工作實效性的舉措

摘 要 輔導員是高校全面負責學生管理工作的教師，是高校從事大學生思想政治教育工作的骨干力量。隨著高校擴招，大學生的數(shù)量激增，輔導員的工作日益繁重，如何切實有效地提高輔導員工作的實效性，是值得我們認真思考的。本文作者首先介紹了目前高校輔導員工作的現(xiàn)狀，然后對高校輔導員的角色定位進行了描述，最后結合以上兩方面的闡述，重點分析了提高高校輔導員工作實效性的舉措。

關鍵詞 高校 輔導員 實效性 舉措

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A

On Initiatives to Improve the Effectiveness of College Counselors' Work

SUN Hejia

（Yingkou Vocational and Technical College， Yingkou， Liaoning 115000）

Abstract Counselors are teachers who are fully responsible for College student management， they are backbone of cpllege engaged in the ideological and political education of college students. As the number of college enrollment， college students surge， increasing workload of counselors， how to work effectively to improve the timeliness， is worth serious consideration. The author introduces the current status of the work of college counselors， and then the role of college counselors is described， and finally combine the two aspects described above， focuses on the work of college counselors to improve the timeliness of the initiative.

Key words college； counselor； effectiveness； initiative

輔導員是高校全面負責學生管理工作的教師，是貫徹學校辦學思想的執(zhí)行者，是學校與學生及其家長溝通的橋梁；在高校的日常教學工作中，輔導員擔負著多種責任，扮演著重要角色，隨著高校擴招，大學生數(shù)量明顯增加，輔導員工作一方面要負責學生的日常行為管理和思想政治教育，另一方面要加強對學生的心里健康引導。實效性是指實施的可行性和實施效果的目的性，增強輔導員工作的實效性，有利于提高高職大學生的教育管理水平，有利于提高高職大學生的思想道德素質和心理素質。

1 目前高校輔導員工作的現(xiàn)狀

（1）高校大學生自身存在一些不足，就業(yè)形勢嚴峻，管理面臨著更大的困難。隨著高校連續(xù)擴招，高職大學生的數(shù)量激增，其入學成績明顯低于本科生，文化基礎知識相對薄弱、參差不齊，導致輔導員管理工作面臨較大壓力。主要表現(xiàn)在高校班級的整體學習氛圍較差，學生逃課、曠課，遲到、早退現(xiàn)象普遍，不尊重授課教師的現(xiàn)象時有發(fā)生；高校的專業(yè)特點是針對性、操作性、實踐性都較強，需要大學生通過實驗及實訓課掌握基本的專業(yè)技能，而相當一部分高職大學生學習目標不明確，學習方法不適當，自主學習能力差，職業(yè)定位不清晰，忽視專業(yè)技能的學習；同時相當大一部分高職大學生不愿意從事一線的工作，對工作環(huán)境要求較高。因此，高校輔導員的工作困難較多，責任更加重大。

（2）高校輔導員隊伍自身存在的問題。首先，高校的輔導員數(shù)量缺口較大，不能達到教育部規(guī)定的要求；其次，輔導員工作內容復雜，大部分精力放在管理解決學生日常生活中的事務性工作，例如：教學安排、貧苦生的助學貸款，考勤等工作。由于輔導員工作事多繁瑣，導致輔導員們身心俱疲，工作壓力驟增，用于自身的學習時間有限，對自己科研能力的提升造成影響，導致視野、思路不夠開闊；一些高校的輔導員不僅要像任課教師一樣有教學任務和科研任務，而且還得坐班，其工作地點也不局限于辦公室，寢室、班級、操場等地都有他們的身影，工作任務量和壓力都很大。上述狀況不利于輔導員自身工作水平和素質的提高，也不利于高職大學生的全面健康發(fā)展。

2 高校輔導員工作的角色定位

首先，高校輔導員應將自己定位為管理者角色。管理的對象是特點鮮明的“90”后在校大學生，負責督導他們的日常學習、組織日常的文化活動、規(guī)范日常行為、加強其自律性和組織紀律性；其次，要將自己定位為思想政治教育的教育者和實施者。通過適當方式，充分利用新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺將思想政治教育的教學內容傳授給大學生們，提高其政治覺悟、增強社會責任感、加強誠信意識，幫助其樹立正確的政治信仰和理想信念、積極向上的人生觀和世界觀，能夠明事理辨是非；再次，要將自己定位為高校大學生健康成長的引導者角色。大學時期是學生從學校到社會的過渡階段，在校的大學生們不斷充實自己，有強烈的渴望成才的動機，同時又面臨巨大的就業(yè)壓力和社會上的各種不良現(xiàn)象的侵襲，容易產(chǎn)生消極、抵觸、逆反情緒，如果不能合理排解，對其身心健康將產(chǎn)生嚴重的影響。高職輔導員作為與大學生接觸的第一線工作者，可以根據(jù)自己的人生閱歷和豐富的知識，充分履行教育引導職責，為大學生答疑解惑、弘揚社會正氣，根據(jù)大學生的自身特點，幫助大學生加強思想道德修養(yǎng)，合理進行職業(yè)規(guī)劃，為大學生的健康成長當好引路人；最后，要將自己定位為大學生的服務者和聯(lián)絡官。由于當前高校大學生的很大一部分為獨生子女，依賴性強，與現(xiàn)實社會接觸少，需要別人的關心和愛護。高校輔導員一方面要切實解決大學生生活學習過程中出現(xiàn)的問題，另一方面要加大感情投入，成為大學生可以傾訴心聲的朋友和心理咨詢師，鼓勵大學生勤奮學習，最后還要始終保持樂觀向上的工作態(tài)度，在培養(yǎng)大學生具有良好的道德品行修養(yǎng)的同時加強自身修養(yǎng)。

3 提高高校輔導員工作實效性的舉措

（1）認識自身工作的重要性，加強自身素質的提高。高校輔導員是開展大學生思想政治教育的基層骨干力量，是高校德育教育的重要組成部分。輔導員工作的實效性對大學生的思想穩(wěn)定有著極為重要的作用，通過引導規(guī)范大學生的日常行為和管理學生的教學工作，落實學校的每一項舉措，每一項重要安排，保證高校大學生德育目標的實現(xiàn)，在貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)新時期的高等技術人才方面有著舉足輕重的作用。

通過提高自身的修養(yǎng)，對于增強輔導員工作的實效性有明顯的作用。首先，高校輔導員通過關愛剛剛步入大學校門的大學生，讓他們剛入大學校園克服茫然無助的情緒，鼓足勇氣，建立信心。輔導員要主動與大學生談心，了解學習生活中遇到的問題，及時幫助大學生排憂解難，以情育人；要學會站在大學生的角度考慮問題，理解大學生的心態(tài)，因勢利導，以情感人，培養(yǎng)學生自主生活能力。大學生感受到來自輔導員的關心和愛心，才能夠愿意與輔導員敞開心扉，能夠更加嚴格要求自己，便于更好地開展思想政治教育。

（2）把思想政治教育工作與大學生的日常學習生活有機結合。高校輔導員要把思想政治教育工作與大學生的日常學習生活有機結合，常抓不懈。對學生的日常生活管理要做到嚴格、公平、照章辦事，對其進行思想政治教育要耐心，細致，充分考慮到新時期大學生的個體差異；要充分調動學生干部的工作熱情，提高他們?yōu)橥瑢W服務的意識，充分發(fā)揮其連接教師和學生的紐帶作用。要加強學生干部的培養(yǎng)和鍛煉，讓其能夠正確處理大學生日常生活中出現(xiàn)的一些事情，發(fā)揮其輔助作用；在大學生的日常學習生活中，思想政治教育可采用多種多樣的方式，比如通過網(wǎng)絡互動平臺建立學思想政治教育小組，組織學生進行政治理論和時事政治的學習。

（3）樹立促進人的全面發(fā)展的工作理念，幫助學生做好就業(yè)指導工作。高校輔導員要從大學新生剛入學就逐步幫助其做好職業(yè)規(guī)劃，促使其具備正確的職業(yè)定位的能力，端正就業(yè)理念。高等職業(yè)教育以培養(yǎng)崗位技能和面向就業(yè)為宗旨，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，就業(yè)崗位的需求多樣化，對高校的要求也在提高。高校輔導員要樹立與時俱進和促進人的全面發(fā)展的工作理念，努力探索與新形勢相適應的新的工作思路，把自己培養(yǎng)成理想信念高尚，綜合素質強的高等職業(yè)技能人才。

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