高職院校專業(yè)英語教學(xué)改革及實(shí)踐

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)全球化，我國高職院校逐漸開始重視專門用途英語（ESP，也稱專業(yè)英語）教學(xué)。我國高職院校的專業(yè)英語課程應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生在工作環(huán)境中對英語的實(shí)際應(yīng)用能力，但是，專業(yè)英語教學(xué)中存在諸多問題。本文針對高職院校專業(yè)英語教學(xué)存在的問題，進(jìn)行了原因分析，提出了課程教學(xué)改革的基本思路，擬對廣大高職院校及教師如何開展專業(yè)英語教學(xué)能夠起到拋磚引玉的作用，最終實(shí)現(xiàn)高職院校為社會培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 課程改革 專業(yè)英語 課程體系

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Professional English Teaching Reform and

Practice in Higher Vocational Colleges

HUANG Jianxian

（Foundation Department， The Vocational College on Finance and Economics in Chongqing， Chongqing 402160）

Abstract Along with the globalization of economy， the higher vocational colleges in our country gradually began to pay attention to specialty English （ESP， also known as professional English）. The aim of professional English course in higher vocational colleges is to improve students' practical English abilities in the work. However， there are many problems in the area at present. According to these questions， the essay analyzes the reasons and puts forward some basic reform ideas， so as to learn those English teachers in higher vocational colleges how to carry out their professional English teaching work， and then to achieve the final teaching goal， which is to train high-quality talents for the society.

Key words curriculum reform； professional English； curriculum system

我國高等職業(yè)教育于20世紀(jì)80年代才正式誕生，雖然從學(xué)校數(shù)量和在校生人數(shù)來看，高等職業(yè)教育在整個(gè)高等教育領(lǐng)域中占據(jù)了極其重要的地位，但是，由于發(fā)展時(shí)間很短，高等職業(yè)教育還存在諸多問題，高等院校中的專業(yè)英語教學(xué)，更是如此。

1 高職院校專業(yè)英語課程教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，很多高職院校都開始重視專業(yè)英語的教學(xué)，開設(shè)了專業(yè)英語課程，但是，還存在很多問題。

首先，培養(yǎng)目標(biāo)不明確。高職教育是以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，那么高職院校的公共英語教學(xué)就必須進(jìn)行改革，因?yàn)楣灿⒄Z沒有體現(xiàn)學(xué)生的未來職業(yè)需要，沒有擺脫應(yīng)試性教育的固有思維。專業(yè)英語教學(xué)也是這樣，教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生通過考試，不補(bǔ)考，沒有真正與學(xué)生的職業(yè)需要進(jìn)行結(jié)合。

其次，教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法陳舊。教學(xué)模式仍然是“教師講授為主的學(xué)生被動學(xué)習(xí)”模式，整個(gè)課程都是教師唱主角，學(xué)生被動地跟著教師進(jìn)行學(xué)習(xí)；……