淺談快樂體育在高職體育教學中的應用

摘 要 快樂體育是一種對學生進行健全人格、身體教育的一種全新的教育理念，它以終身體育和個人發展的需要為出發點，以給學生帶來深層次的心理快感或者是成功感為目的，讓學生在體育運動中享受體育運動帶給自身的樂趣，在快樂中學習，并且最終可以將這種快樂升華成為一種心理體驗。

關鍵詞 快樂體育 高職體育教學 應用

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Talking about the Application of Happy Sports in

Higher Vocational Physical Education

LI Rang

（Basic Department， Heze Vocational College of Home Economics， Heze， Shandong 274300）

Abstract Happy sport is a new physical education philosophy of perfect personality for students， education， it requires lifelong physical and personal development as a starting point， to give students a deep sense of pleasure or sense of my heart for the purpose of allow students to bring their own to enjoy the fun of sports in sport， in the joy of learning， and ultimately make this pleasure be sublimated into psychological experience.

Key words happy sports； higher vocational sports teaching； application

1 快樂體育應用到高職體育教學中的必要性

當前，隨著全面實施體育素質教育的進行，學校體育教學得到了一定的發展，但是在高職體育教學方面存在著許多問題，如一些不當的教學內容和教學方法以及學生厭倦體育課的行為始終不利于學生體育鍛煉習慣的養成，不利于終身體育目標的實現。因此，把快樂體育應用到高職體育教學中是非常必要的。當前高職體育教學中所存在的問題：

在教學內容方面，教材的內容比較枯燥。教材的內容有一部分在上學的各個階段都是重復的，并且一般情況下都是為了應付考試才會學習教材內容的。在教學過程中也不過是老師教授一下姿勢動作，提高一下技能，對于一些有難度的章節，教師往往會放松要求，這樣也就不會使學生重視對體育的學習。

教學方法和教學過程模式化。在高職體育教學方法上，往往是教師進行理論講解和動作示范，學生按照教師的動作要領練習操作，完成數量上的任務。這樣就使得教學的過程也很單調，教師高高在上，采取對學生灌輸知識的方式，學生的主體地位沒有充分體現出來，缺乏師生之間的互動，課堂氣氛不活潑，這樣就容易使學生產生一種疲勞感和厭惡感，失去對體育學習的興趣。……