高校美術教學中學生審美情感的培養研究

摘 要 一個完美的美術作品不僅表現的是它的外在美，更多的是表現它的內在涵義。這就需要作者具有一定的審美情感了。在實際的美術教學中，提高學生的審美能力和審美情感是至關重要的。審美教育與美術作品的功能顯示，美術教學的開展都是形影不離的，所以老師在美術教學中，傳授的不僅僅是技能，更是對學生審美情感的著重培養。只有學生的美術技能和審美情感都得到了提升，才能真正達到美術的教學目標。

關鍵詞 高校美術教學 審美教育 審美情感 研究 培養

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Cultivation of College Students' Aesthetic Emotion in College Art Teaching

WANG Zhe

（City University of Wenzhou， Wenzhou， Zhejiang 325000）

Abstract A perfect works of art not only reflects its outside beauty， more of a performance of its intrinsic meaning. This requires a certain aesthetic emotion of it. In the actual art teaching to enhance students' aesthetic ability and aesthetic emotion is crucial. Function of aesthetic education and art show， art teaching are inseparable carried out， so the teacher in the art of teaching， and teach not only skills， but also focuses on training students' aesthetic emotion. Only students of art and aesthetic emotional skills have been improved， in order to truly achieve the goal of teaching art.

Key words college art teaching； aesthetic education； aesthetic emotion； study； train

1 簡述美術與情感的內涵

美術，作為人類文化展現的重要載體，始終堅持著從視覺到造型，給欣賞者帶來美的享受，人們將自身的真情實感寄托于其上，專遞人類的文化和思想。情感因素已是美術教學中必不可少的一部分，由于它在學生的培養方面具有審美、教育、認識的作用，現如今已被移入到高校美術課程的內容之中。

它能夠將美術中所表現出的生動性和感染性表現得淋漓盡致，充分滿足學生的精神生活，另外，學生可以在實際生活中，耳濡目染，定能提高其道德認識，培養其審美能力。高校的美術教學不僅僅可以看作是一種教育手段，以此可以喚醒人類心靈的最深處。另外在美術學習中，情感的合理應用，顯示了美術的基本品質和學生學習的基本特征，因此美術教學還可以作為能提高學生情感審美能力的重要途徑，在此過程中，不僅能使學生的學習情操得到熏陶，也能提高學生愛護環境、保護環境、創造生活的意識。……