師范大學生學習投入狀況的調查研究

摘 要 目的：通過調查了解師范大學生的學習投入狀況。方法：運用大學生學習投入量表進行測試。結果：師范大學生的學習投入水平處于中等水平，學習投入存在性別差異、年級差異、城鄉差異和專業差異，在獨生子女和單親家庭方面也存在差異。結論：師范大學生的學習投入水平一般，性別、年級、專業、家庭等因素影響學習投入水平。

關鍵詞 師范大學生 學習投入 調查

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A

Research on Normal University Students' Learning Status

WU Fang

（Department of Education and Science， Hu'nan First Normal University， Changsha， Hu'nan 410205）

Abstract Objective： To investigate the college students' learning investment conditions. Methods： Students' learning engagement scale testing. Results： Normal students' learning input level is at the middle level， the existence of gender differences grade differences， differences between urban and rural areas and professional differences in learning investment， there are also differences in parent-child and the family. Conclusion： Normal input level students learning in general， gender， grade， professional， family and other factors that affect learning input levels.

Key words normal students； learning input； survey

師范大學生的培養是高等教育序列中的重要一環，陶行知先生認為：“師范教育擔負改造國民的大責任，國家前途興衰，都在他們手掌之中。”特別是處于重大歷史機遇期，以科教興國、人才興國的當代中國，關注師范大學生的成長與教育顯得尤為重要，因為關注師范大學生的學習投入，就是關注他們的學習成就，更是關注“未來教師”的職業技能與素質的培養。于是，我們就師范大學生學習投入的現狀開展了調查研究，以期對現今師范生的學習投入狀況提供參考。

1 對象與方法

1.1 研究對象

本研究從湖南第一師范學院學生中選取樣本，共發放問卷700份，回收有效問卷634份。

1.2 研究方法

運用舒子吁編制的大學生學習投入量表對學生的學習投入狀況展開調查。量表包括五個方面的因子：學習態度、學習收益、自我要求、專注、學習計劃。總分越高，說明學習投入水平越高。①

經統計分析得出量表的內部一致性系數（系數）為0.857，分半信度為0.850。因子分析結果表明，五個維度的可解釋量為51.198%。……