機電基礎實驗教學平臺建設的實踐與思考

摘 要 構建跨專業的實驗教學大平臺是地面機動裝備實驗教學中心建設的重要內容之一。機電基礎實驗教學平臺以實驗室資源有效整合為主線，完成了新實驗室體系構建、實驗資源整合、實驗室管理制度建設與實驗室文化建設等內容，實現了預期建設目標。適應現代實驗教學的需求，分析總結了機電基礎實驗教學平臺后續建設的工作重點。

關鍵詞 機電基礎 實驗教學 資源整合 共性平臺

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Practice and Thinking of Electromechanical Basic

Experiment Teaching Platform Construction

LI Zhongxin， ZUO Jianhua， TAO Ligang， CHEN Jun

（Ground Mobile Equipment Experimental Teaching Center， Beijing Institute of Technology， Beijing 100081）

Abstract Constructing of the multi-discipline experimental teaching platform is one of the important contents of Experimental Teaching Center of Mechanical Engineering. Taking the effective integration of resources as the main line， the foundational experimental teaching platform has completed constructing of the laboratory system， integrating of the experimental resources， constructing of the laboratory management system， constructing of the laboratory culture， and achieved the desired objectives. Adapted to the demand of modern experimental teaching， focus of the future constructing is analysed and summarized.

Key words mechatronics foundational teaching； experimental teaching； integration of resources； multi-discipline platform

“實驗室資源有效整合”、“教學科研緊密結合”、“學校與科研院所、行業、企業密切聯合”是“十二五”期間國家級實驗教學示范中心建設的三大基本原則。北京理工大學地面機動裝備實驗教學中心在教學中心建設規劃的統籌指導下，在學校2013年度實驗室建設項目經費支持下，以“實驗室資源有效整合”為主線先期重點加強了針對共性的跨專業機電基礎實驗教學平臺建設。

1 機電基礎實驗教學平臺的功能定位

改變傳統、分散、小而全的實驗室建設形式，打破原有專業課程界限，整合、盤活現有實驗資源，建設功能相對完善、空間布局相對集中的實驗教學大平臺，可支持多個相近學科和專業的實驗教學。①

機電基礎實驗教學平臺是以北京理工大學機械與車輛學院車輛工程、地面武器機動工程、熱能與動力工程、機械工程及其自動化、工業工程、交通工程和機械電子工程等七個專業的現有本科教學實驗室與實驗資源為基礎，針對各專業的共性實驗教學需求，打破專業壁壘整合資源構建的一跨專業開放共享實驗平臺，服務于上述各專業本科生課程實驗、開放創新實踐、課程設計與畢業設計等實踐活動，如圖1所示。……