論新媒體背景下醫(yī)院青年黨員教育創(chuàng)新

摘要： 青年黨員群體文化素質(zhì)高、思想活躍，是黨員隊(duì)伍中的生力軍。新媒體作為互動(dòng)性、參與性較強(qiáng)的媒體，具有傳播速度快、傳播范圍廣的特點(diǎn)，對(duì)青年黨員的價(jià)值觀念和行為方式產(chǎn)生一定影響。在這種背景下提出青年黨員教育的\"E\"原則，旨在利用新媒體規(guī)律及特點(diǎn)，通過(guò)潛移默化的方式，對(duì)青年黨員的教育產(chǎn)生積極作用。

關(guān)鍵詞：新媒體；醫(yī)院青年黨員； \"E\"原則

醫(yī)院是知識(shí)密集、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才聚集的行業(yè)，其中青年黨員群體文化素質(zhì)高、創(chuàng)新性強(qiáng)，思想活躍、可塑性大，是黨員隊(duì)伍中的生力軍。做好青年黨員的經(jīng)常性教育工作，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，具有十分重要的意義。在新媒體迅猛發(fā)展的背景下，海量信息通過(guò)各種媒介快速傳播，各種思想文化互相滲透，使得青年黨員教育過(guò)程的影響因素發(fā)生了許多新的變化，傳統(tǒng)教育內(nèi)容和教育方式受到挑戰(zhàn)。針對(duì)青年黨員的教育應(yīng)該遵循新媒體特點(diǎn)及規(guī)律，不斷創(chuàng)新，使青年黨員在潛移默化中接受教育。

1背景及現(xiàn)狀

目前，相對(duì)于報(bào)紙、廣播、電視和雜志等傳統(tǒng)意義上的媒體，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為代表的新媒體正在以前所未有的廣度和深度，成為一種全新的傳播渠道。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2013年6月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億，較2012年底增加2656萬(wàn)人。互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%，較2012年底提升2%。我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)4.64億，較2012年底增加4379萬(wàn)人，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比提升至78.5%。3G的普及、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和手機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新促成了我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量的快速提升。可見(jiàn)，通過(guò)新媒體了解世界、獲取信息、交流思想已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，新媒體越來(lái)越多地改變著人們的學(xué)習(xí)、思維與行為模式，進(jìn)而對(duì)人們的政治態(tài)度、價(jià)值取向等產(chǎn)生影響，而青年人又是新媒體使用的主要人群，在這種形勢(shì)下，勢(shì)必會(huì)對(duì)醫(yī)院青年黨員群體的教育管理工作提出新的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)的思想政治教育通常被認(rèn)為是一種顯性教育，以思想政治工作者為主體，直接利用各種公開(kāi)的手段，在一定場(chǎng)所內(nèi)，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)的向受教育者表明道德教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容，使受教育者受到影響，是有形的思想政治教育方法。這種教育方式具有鮮明的目的性、高效的時(shí)效性、較強(qiáng)的規(guī)范性，在思想政治教育方面具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。

在傳統(tǒng)的媒體環(huán)境下，黨建工作在開(kāi)展過(guò)程中已經(jīng)形成一套成功引導(dǎo)輿論和媒體的方式方法，并以之為載體對(duì)黨員進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的影響。近年來(lái)，新媒體飛速發(fā)展，醫(yī)院多元化發(fā)展的需求不斷擴(kuò)大，醫(yī)院青年黨員的數(shù)目不斷增加，青年黨員具有受教育程度高、接受新事物速度快、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的鮮明特點(diǎn)，傳統(tǒng)的思想政治教育方式很難獲得他們心理上的認(rèn)同。因此，醫(yī)院黨建工作必須探索新途徑，研究新方法，如何發(fā)現(xiàn)新媒體的特點(diǎn)規(guī)律，并利用其對(duì)青年黨員進(jìn)行教育就成為目前醫(yī)院黨建工作的重要課題。

2新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)

新媒體是一種互動(dòng)性、參與性較強(qiáng)的媒體，傳播速度快，傳播范圍廣，傳播效果更加明顯和豐富，使信息傳播的可控性大大降低，這種方式不可避免對(duì)青年黨員的價(jià)值觀念和行為方式產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)傳統(tǒng)意義上的醫(yī)院黨員教育管理工作提出了新挑戰(zhàn)。主要包括以下幾個(gè)方面：

2.1理想信念受到?jīng)_擊 青年黨員成才愿望強(qiáng)烈，思維思想活躍，獨(dú)立意識(shí)突出，理想信念的主流積極健康向上。但是新媒體傳播的無(wú)邊界性已使傳統(tǒng)抵御信念風(fēng)險(xiǎn)的\"門(mén)檻\"出現(xiàn)缺口，多樣化社會(huì)思潮的深刻影響，使青年黨員的理想信念呈現(xiàn)出多元化傾向，一些青年黨員的共產(chǎn)主義理想信念淡薄，對(duì)社會(huì)前途存在模糊認(rèn)識(shí)，某些消極、落后的價(jià)值觀念和錯(cuò)誤思潮還有著較大的影響力和滲透力。

2.2道德判斷受到影響 從目前的新媒體傳播現(xiàn)狀看，一些新媒體的傳播活動(dòng)中在一定程度上存在著傳播失范的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象表現(xiàn)為傳播活動(dòng)偏離或超出社會(huì)既有的規(guī)范體系，淡化了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的思想制約和社會(huì)規(guī)則，導(dǎo)致理想信念和道德觀念的缺失以及是非界限的模糊。目前新媒體的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于規(guī)范機(jī)制等制度建設(shè)，從而使一些不良行為有了比社會(huì)現(xiàn)實(shí)中更為寬松的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)中的道德問(wèn)題處于既不受傳統(tǒng)規(guī)范制約又沒(méi)有新的規(guī)范可依的真空狀態(tài)。

2.3教育效果受到削弱 青年黨員成長(zhǎng)于多樣化的海量信息環(huán)境，價(jià)值取向由一元呈現(xiàn)多元，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體為他們提供了全新的平臺(tái)，他們很少會(huì)對(duì)某種價(jià)值觀盲目認(rèn)同，趨同意識(shí)很淡。在他們身上既有接受新事物快、思維活躍、獨(dú)立思考等獨(dú)特個(gè)性，也存在著思想還不夠成熟、看問(wèn)題不夠全面等問(wèn)題，政治敏銳性和辨別能力較差，容易受外界因素的影響，在各種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的沖突與碰撞中，思想容易發(fā)生變化或陷入矛盾與迷茫之中。新媒體信息傳播的廣泛性和沖擊性，使教育客體由傳統(tǒng)的被動(dòng)接收教育的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)自我教育的過(guò)程，客觀上加大了青年黨員教育工作的難度，在一定程度上削弱了黨員教育工作的效果。

3新媒體時(shí)代青年黨員教育的\"E\"原則

在新媒體時(shí)代，青年黨員教育需要調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容和方式，運(yùn)用多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段，淡化教育的形式和主題，使青年黨員在潛移默化中接受教育。這種教育方式：①方式上具有潛在性，沒(méi)有明顯的教育痕跡。②內(nèi)容上存在\"誘導(dǎo)\"性。提倡自我教化，達(dá)到某種學(xué)習(xí)效果。③效果上具有持久性。論道而不說(shuō)教，生動(dòng)而不空洞。新媒體時(shí)代創(chuàng)新醫(yī)院青年黨員教育的管理，深入研究影響思想政治教育的因素及其作用，對(duì)于提高青年黨員教育的效果具有十分重要的意義。

借用凱文·瑞安品格教育理論，我們提出青年黨員教育的\"E\"原則，即榜樣（example），環(huán)境（environment），情感（emotion），體驗(yàn)（experience）。\"E\"原則的本質(zhì)是以潛移默化的方式實(shí)施教育，旨在實(shí)現(xiàn)青年黨員的自我內(nèi)化，將外部的價(jià)值理念真正內(nèi)化成為自覺(jué)的行為，對(duì)黨員教育產(chǎn)生積極的作用。

3.1\"榜樣\"（example）的引領(lǐng)作用 先進(jìn)典型具有指引帶動(dòng)作用。培育打造先進(jìn)典型，通過(guò)典型引路，努力發(fā)揮先進(jìn)人物的模范帶頭作用，培養(yǎng)敬業(yè)精神、提升道德風(fēng)范。在利用傳統(tǒng)手段進(jìn)行黨員教育的同時(shí)，應(yīng)充分利用新媒體傳播的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，趨利避害，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)微博、微信、專(zhuān)題網(wǎng)站等形式廣泛宣傳先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)事跡，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)典型進(jìn)行推廣，形成尊重典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀的良好氛圍。

3.2\"環(huán)境\"（environment）的引導(dǎo)作用 優(yōu)化新媒體的信息傳播環(huán)境。堅(jiān)持\"一手抓建設(shè)，一手抓管理\"，開(kāi)通短信平臺(tái)，加強(qiáng)醫(yī)院、科室、個(gè)人微博及微信平臺(tái)建設(shè)，采取網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的教育方法，掌握黨員教育主動(dòng)權(quán)和制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨組織與青年黨員之間經(jīng)常性的良性溝通，不斷增強(qiáng)青年黨員教育工作的主導(dǎo)性、生動(dòng)性和感染力，提高黨員教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教育取得最大化的效果。

3.3\"情感\(zhòng)"（emotion）的歸屬作用 以情感人，這是思想政治教育的\"藝術(shù)\"。情感就是真摯，情感就是精神上的溝通和依賴(lài)。醫(yī)院黨組織需要關(guān)注并及時(shí)解決青年黨員成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的思想和實(shí)際問(wèn)題，使青年黨員們對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生一種認(rèn)同感、依賴(lài)感和歸屬感，從而把自己的前途命運(yùn)同醫(yī)院緊密地聯(lián)系在一起，對(duì)醫(yī)院改革和發(fā)展取得認(rèn)可。只有這樣，才能不斷地使思想政治工作的生命力得到增強(qiáng)，培養(yǎng)并最終形成團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，形成共同的價(jià)值觀和強(qiáng)有力的凝聚力。

3.4\"體驗(yàn)\"（experience）的啟示作用 \"體驗(yàn)\"是一種良好的教育方式。傳統(tǒng)的理論教育雖然有其優(yōu)勢(shì)，但教育的形式、空間存在一定的局限性。針對(duì)黨員的個(gè)體差異和思想特點(diǎn)，在基本理論教育的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，使青年黨員們獲得傳統(tǒng)教育形式以外的真實(shí)體驗(yàn)。創(chuàng)新教育方式，開(kāi)展形式多樣的黨員活動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合， 比如開(kāi)展大型義診、實(shí)地參觀教育基地、野外實(shí)戰(zhàn)拓展等開(kāi)展一系列黨員教育活動(dòng)，及時(shí)更新知識(shí)，增強(qiáng)青年黨員奉獻(xiàn)意識(shí)、提升服務(wù)理念，使得思想政治教育的效果落到實(shí)處。

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編輯/王海靜