淺析如何運用微網絡對學生進行管理

摘 要：隨著我國信息產業的高速發展，我國的微網絡也得到了較快的普及，在大學中幾乎每一位學生和輔導員都能利用微網絡進行交流。本文結合微網絡的特點及作用，對利用微網絡進行了學生管理進行簡要分析。

關鍵詞：輔導員 微網絡 學生管理

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-00-01

我國的大學生管理工作一直是大學教育的一個核心問題。我國的大學時間自由，所有學生可以自由安排，但正是由于時間上的自由造成了學生的學習和生活安排得無序，造成了學習效率低、無法很好地完成自己學習任務等情況。輔導員應該對學生的日常生活以及學習進行管理，但是由于學生的自由性，使管理變得十分困難。所以就需要引入一種高效、便攜、低門檻的手段和工具來解決這一管理問題。我們將通過微博、微信、手機QQ等微網絡產品分享信息的社交網絡平臺稱為“微網絡”，認為它可以解決這一問題。通過微網絡與學生進行通訊，可以隨時了解到學生的情況，從而達到即時管理學生的目的。另外，考慮到我國的移動通訊技術已經十分發達，輔導員和學生都能利用手機進行高速上網，所以，通過微網絡進行學生管理也十分切合新時代的發展。

1 微網絡的特點

1.1 微網絡的參與沒有門檻

目前微網絡產品已經十分豐富，例如微博、微信、手機QQ等微網絡產品，而且因為微網絡幾乎沒有技術門檻，每個人都可以利用自己的手機進行微博、微信、QQ消息的發布。同時，微網絡的創作也沒有門檻，目前的微網絡產品信息發布越來越簡單化，從而讓使用者可以通過自己的一句話將信息表達出來。可以說，微網絡是真正以人為本的傳播工具，不需要門檻即可進行全面的信息傳播。

1.2 微網絡傳播沒有延時

隨著我國通信技術的不斷提高，目前3G、4G網絡已經在我國逐步普及，人們可以隨時隨地地進行上網。對于大學生而言，時間和空間都十分自由，讓他們隨時隨地得到信息比較困難，但是通過微網絡則可以很好地解決這個問題，輔導員可以利用微網絡來將信息發布到微博、微信或者手機QQ上；學生也可以隨時隨地地進行查看，時效性相當強。

1.3 微網絡的交互性

微網絡自身具有各種特點，目前的微網絡產品交互性都相當強。而且由于目前我國的無線網絡（移動3G/4G、wifi）十分發達，在微網絡的交互上完全可以實現實時交流。這對于輔導員的管理十分有幫助，通過信息的發布來讓學生進行回復，而通過學生的回復，輔導員可以及時了解到學生的狀態，更好地進行管理。

2 利用微網絡進行學生管理的特點以及方法

2.1 使用微網絡讓學生和輔導員之間沒有距離

由于目前的大多數大學生為“90后”，對于輔導員而言，能夠拉近與他們之間的距離可以對管理工作產生相當大的好處。而微網絡就能做到這一點。在平時輔導員可以使用微網絡與學生交流一些時事等，讓學生感覺輔導員就是朋友。而在有事情通知學生時，利用微網絡可以讓學生很快地了解到輔導員想要表達的意義，并且由于微網絡拉近了學生和輔導員之間的距離，也能夠輕松地與輔導員進行交流，從而讓管理工作變得輕松而有效。同時，學生發布的信息常常包含了學生的狀態和情感，輔導員在閱讀之后可以分析出學生的近期情況，從而對學生進行生活和學習上的指導。

2.2 微網絡能夠進行信息的實時傳遞

微網絡自身具有實時性傳播特點，在進行信息的傳遞時的速度相當快。對于輔導員的日常管理工作而言很有幫助。例如，作為輔導員，需要臨時通知學生開會，可以通過微網絡進行消息的發送，這種發送方式不僅速度很快，不需要讓人傳達，學生可以很直觀快速地了解到輔導員想要傳達的信息；作為學生，可以發布請假等消息讓輔導員進行了解，從而起到提前告知的目的。

3 在利用微網絡進行管理需要注意的地方

3.1 輔導員應該注意用詞

微網絡產品要求用詞必須簡略。例如，微博只允許發布140字。因此輔導員在進行信息發布時要注意自己措辭的簡略性，務求用最簡單的詞句表達出最完整的意思。

3.2 輔導員應注意引導

微網絡帶來了輔導員管理上的便捷，但也帶來了一些潛在的風險。對于輔導員而言，應該在日常的管理工作中引導學生正確利用微網絡，分辨微網絡上的內容，對于違反國家法律法規的內容一定要高度關注，從而達到保護學生的同時，也能讓微網絡更好地為學生和輔導員服務。

3.3 輔導員應該注意信息的及時發布

微網絡的最大特點便是能夠以最快的時間將信息進行傳達。因此對于輔導員而言，也需要注意將信息進行及時的發布，讓學生能夠在第一時間了解到信息，并且可以通過回復讓輔導員了解學生的信息。

4 結語

目前我國的信息技術十分發達，因此在大學生的日常管理中也可以加以利用。對于輔導員而言，通過微網絡將信息進行發布，可以隨時隨地地對學生的情況進行了解，從而對學生進行全面的管理；對于學生而言，通過微網絡與輔導員進行交流可以讓輔導員第一時間了解自己的信息，讓自己能夠得到更完善的管理，也可以拉近與輔導員的距離。因此在輔導員的日常工作中利用微網絡可以讓輔導員的工作更加易于進行，效率更高。

（福建生物工程職業技術學院，福建 福州 350002）

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